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文档简介
2024-2025学年湖北省宜昌市高二上学期期中数学质量检测试题一、单选题(本大题共8小题)1.直线和直线的位置关系为()A.垂直 B.平行 C.重合 D.相交但不垂直2.已知向量,,且,则()A. B. C.1 D.03.已知直线l的一个方向向量为,则直线l的倾斜角为()A.0 B. C. D.4.袋子中有一些大小质地完全相同的红球、白球和黑球,从中任意摸出一球,摸出的球是红球或白球的概率为0.56,摸出的球是红球或黑球的概率为0.68,则摸出的球是白球或黑球的概率为()A.0.64 B.0.72 C.0.76 D.0.825.如图,已知是边长为1的小正方形网格上不共线的三个格点,点P为平面ABC外一点,且,,若,则()
A. B. C.6 D.6.已知向量,,则向量在向量上的投影向量的坐标为(
)A. B.C. D.7.若平面内两条平行线:与:间的距离为,则实数(
)A.-1 B.2 C.-l或2 D.-2或l8.在正三棱锥P-ABC中,,且该三棱锥的各个顶点均在以O为球心的球面上,设点O到平面PAB的距离为m,到平面ABC的距离为n,则()A. B. C. D.3二、多选题(本大题共3小题)9.已知直线,则()A.不过原点 B.在x轴上的截距为C.的斜率为 D.与坐标轴围成的三角形的面积为10.甲、乙两个口袋中装有除了编号不同外其余完全相同的号签.其中甲袋中有编号为1,2,3的三个号签;乙袋中有编号为1,2,3,4,5,6的六个号签.现从甲、乙两袋中各抽取1个号签,从甲、乙两袋抽取号签的过程互不影响.记事件A:从甲袋中抽取号签1;事件B:从乙袋中抽取号签5;事件C:抽取的两个号签和为4;事件D:抽取的两个号签编号不同,则下列说法正确的是()A. B.C.事件C与D互斥 D.事件A与事件D相互独立11.如图,在棱长为的正方体中,,,,分别是,,,的中点,则下列说法正确的有(
)
A.,,,四点共面B.与所成角的大小为C.在线段上存在点,使得平面D.在线段上任取一点,三棱锥的体积为定值三、填空题(本大题共3小题)12.已知直线的方程为,则坐标原点到直线的距离为.13.在长方体ABCD-A1B1C1D1中,若,则直线BD1与CD之间的距离为.14.九宫格数独游戏是一种训练推理能力的数字谜题游戏.九宫格分为九个小宫格,某小九宫格如图所示,小明需要在9个小格子中填上1~9中不重复的整数,小明通过推理已经得到了4个小格子中的准确数字,a,b,c,d,e这5个数字未知,且b,d为偶数,则的概率为.9a7bcd4e6四、解答题(本大题共5小题)15.在平面直角坐标系中,的顶点,,,关于原点O对称.(1)求边上的高所在直线的一般式方程;(2)已知过点B的直线l平分△ABC的面积,求直线l的方程.16.如图,在三棱柱中,,,,点满足.
(1)用表示;(2)若三棱锥的所有棱长均为,求及.17.在荾形中,,,将菱形沿着翻折,得到三棱锥如图所示,此时.(1)求证:平面平面;(2)若点是的中点,求直线与平面所成角的正弦值.18.为培养学生的核心素养,协同发展学科综合能力,促进学生全面发展,某校数学组举行了数学学科素养大赛,素养大赛采用回答问题闯关形式.现有甲、乙两人参加数学学科素养大赛,甲、乙两人能正确回答问题的概率分别是和.假设两人是否回答出问题,相互之间没有影响;每次回答是否正确,也没有影响.(1)若乙回答了4个问题,求乙至少有1个回答正确的概率;(2)若甲、乙两人各回答了3个问题,求甲回答正确的个数比乙回答正确的个数恰好多2个的概率;(3)假设某人连续2次未回答正确,则退出比赛,求甲恰好回答5次被退出比赛的概率.19.在空间直角坐标系中,定义:过点,且方向向量为的直线的点方向式方程为;过点,且法向量为的平面的点法向式方程为,将其整理为一般式方程为,其中.(1)求经过的直线的点方向式方程;(2)已知平面,平面,平面,若,证明:;(3)已知斜三棱柱中,侧面所在平面经过三点,,侧面所在平面的一般式方程为,侧面所在平面的一般式方程为,求平面与平面的夹角大小.
答案1.【正确答案】A【详解】直线和直线的斜率分别为,,因为,所以.故选:A2.【正确答案】C【详解】因为,故,即.故选:C3.【正确答案】D【详解】因为直线l的一个方向向量为,所以l的斜率,又,所以,因为,所以.故选:D.4.【正确答案】C【详解】设摸出红球的概率为,摸出白球的概率为,摸出黑球的概率为,所以,,且,所以,,所以,即摸出的球是白球或黑球的概率为0.76.故选C.5.【正确答案】B【详解】因为,所以,则,所以.故选:B.6.【正确答案】D【分析】根据投影向量的定义求解即可.【详解】因为,,所以,,则向量在向量上的投影向量为.故选D.7.【正确答案】A【详解】①当时,可得,,由,则此时不符合题意;②当时,可得直线的斜率,直线的斜率,由,整理可得,则,解得或,当时,可得,,整理的方程可得,由两平行直线之间的距离,所以此时不符合题意;当时,可得,,整理的方程可得,由两平行直线之间的距离,所以此时符合题意.综上可得.故选:A.8.【正确答案】B【详解】在正三棱锥中,,又,,所以,所以,同理可得,,即两两垂直,把该三棱锥补成一个正方体,则三棱锥的外接球就是正方体的外接球,正方体的体对角线就是外接球的直径,易得,如图,建立空间直角坐标系,则A1,0,0,,,,所以,,,设平面的法向量为,则,令,则,所以,则点到平面的距离,所以,故选B.
9.【正确答案】ACD【详解】因为,所以不过原点,所以A正确;令,得,所以在轴上的截距为,所以B错误;把化为,所以的斜率为,所以C正确;把化为,所以直线l与坐标轴围成的三角形的面积为,所以D正确.故选:ACD.10.【正确答案】ABD【详解】对于A,样本点有(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(3,5),(3,6),共18种可能的结果,则,,A正确;对于B,事件C包含的样本点有(1,3),(3,1),(2,2),共3种可能的结果,则,故B正确;对于C,事件D包含的样本点有(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,1),(3,2),(3,4),(3,5),(3,6),共15种可能的结果,故事件C与D不互斥,C错误:对于D,,由,得A,D相互独立,D正确.故选:ABD.11.【正确答案】AD【分析】建立空间直角坐标系,利用向量的共面定理可判断A选项,利用坐标法求异面直线夹角可直接判断B选项,假设在线段上存在点,设,,利用坐标法验证线面垂直,可判断C选项;分别证明与上的所有点到平面的距离为定值,即可判断D选项.【详解】以为原点,以,,所在直线分别为轴、轴、轴,建立如图所示的空间直角坐标系,则,,,,,,,,,,设,
则,所以,解得,故,即,,,四点共面,故A正确;因为,,所以,所以与所成角的大小为,故B错误;假设在线段上存在点,符合题意,设(),则,若平面,则,,因为,,所以,此方程组无解,所以在线段上不存在点,使得平面,故C错误;因为,所以,又平面,平面,所以平面,故上的所有点到平面的距离即为到平面的距离,是定值,又的面积是定值,所以在线段上任取一点,三棱锥的体积为定值,故D正确;故选ABD.12.【正确答案】/【详解】将直线化为一般方程可得,由点到直线距离公式可得坐标原点到直线的距离为.故13.【正确答案】【详解】以为轴,为轴,为轴建立空间直线坐标系,
则,,,设与,都垂直的一个向量,则,取,则,,所以与BD1,CD都垂直的一个向量,所以直线与之间的距离为.故14.【正确答案】/【详解】这个试验的等可能结果用下表表示:a113355113355b222222888888c355113355113d888888222222e531531531531共有种等可能的结果,其中的结果有种,所以的概率为,故答案为.15.【正确答案】(1)(2)【详解】(1)因为B,C关于原点O对称,所以,,所以边上高所在直线的斜率为,因为,所以BC边上高所在直线的方程为,所以BC边上高所在直线的一般式方程为.(2)因为过点的直线平分的面积,所以直线l经过边AC的中点12又,所以直线l的方程16.【正确答案】(1)(2),【详解】(1)因为,所以,所以.(2)因为三棱锥的所有棱长均为,所以,所以,所以,所以,所以.17.【正确答案】(1)证明见解析(2)【分析】(1)取的中点,由已知得到和的长,由勾股定理的逆定理得到,再结合证明平面,由此证明平面平面;(2)以为原点建立空间直角坐标系,分别写出直线的方向向量和平面的法向量,利用空间坐标求出角的正弦值.【详解】(1)证明:因为四边形是菱形,,所以与均为正三角形,取的中点,连结,,则,因为,所以,因为,所以,又,平面,所以平面,因为平面,所以平面平面;(2)由(1)可知,,,两两垂直,以为坐标原点,,,所在直线分别为轴,轴,轴建立如图所示的空间直角坐标系,则,,,,因为是的中点,所以,所以,,,设为平面的一个法向量,则令,得,,所以,设直线与平面所成角为,所以,所以直线与平面所成角的正弦值为.18.【正确答案】(1)(2)(3)【详解】(1)记“乙至少有1个回答正确”为事件,所以,即乙至少有1个回答正确的概率是.(2)记“甲答对i个问题”为事件,“乙答对i个问题”为事件,则甲回答正确的个数比乙回答正确的个数恰好多2个为事件所以,即甲回答正确的个数比乙回答正确的个数恰好多2个的概率是.(3)记“甲答对第i个问题”为事件,则甲恰好回答5次被退出比赛为事件,所以,即甲恰好回答5次被退出比赛的概率是.19.【正确答案】(1)(2)证明见解析
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