公共卫生知识考试题带答案

公共卫生知识考试题带答案在学习、工作生活中，我们总免不了要接触或使用试题，试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。你知道什么样的试题才是好试题吗？下面是店铺为大家收集的公共卫生知识考试题带答案，欢迎大家分享。公共卫生至少考试题带答案一、填空题(20分)1.城乡居民健康档案管理服务的对象是辖区内（）居民。2.居民健康档案的内容包括（）（）（）（）（）和（）。3.新版基本公共卫生服务规范规定居民健康档案的编码采用（）位编码，将建档居民的作为身份识别码。4.基层医疗卫生机构每年向辖区居民提供不少于(）种印刷材料，()种视听音像资料。5.基层医疗卫生机构对0—6岁儿童共需开展（）次健康管理。6.孕产妇在孕12周前需由乡镇卫生院建立（）。7.孕产妇健康管理的时间一般从()至()。8.老年人健康管理服务包括（）项免费体格检查和（）项免费辅助检查项目。9.对首次发现收缩压≥（）mmHg和(或)舒张压≥（）mmHg的居民，在去除可能引起血压升高的因素后预约其复查，次血压高于正常，可初步诊断为高血压。10.对确诊的2型糖尿病患者每年提供（）次免费空腹血糖检测，至少进行（）次面对面随访。二、判断题(15分)1.所有居民均可免费享受健康体检中的辅助检查项目。()2.发现脊髓灰质炎、非典型肺炎应按要求于2小时内报告，乙丙类传染病于24小时内上报。()3.对应管理的重性精神疾病患者每年至少随访4次，进行危险性评估1次。()4.卫生监督协管服务包括食品安全信息报告、职业卫生监督指导、环境卫生巡查等内容。()5.高血压患者健康管理的对象为辖区内35岁及以上原发性高血压患者。()6.基层医疗卫生机构每季度至少更换1次健康教育宣传栏内容。()7.首针麻疹疫苗在接种对象满8月龄时，在其上臂外侧三角肌肌肉注射0.5ml。()8.每一次孕期随防服务时需对孕妇进行包括B超检查在内的免费辅助检查项目。()9.重性精神疾病患者危险性评估共分5个等级。()10.糖尿病患者健康管理的对象为辖区内所有2型糖尿病患者。()三、单项选择题(35分)1.老年人健康管理的服务对象是()A.辖区内60岁以上的常住居民B.辖区内65岁以上的常住居民C.辖区内55岁以上的常住居民D.户籍区内60岁以上的常住居民2.乙型脑炎减毒活疫苗的免疫程序第一次接种年龄为()A.6月龄B.8月龄C.1周岁D.2周岁3.填写传染病疫情报告卡的人员是()A.首诊医生B.疾病预防控制机构人员C.病人D.县级以上卫生机构4.为防止传染病的传播，医疗废物必须做到()A.无害化处理B.集中存放C.市场流通D.有偿处置5.以下选项不属于重点人群健康管理记录表的是()A.重性精神疾病患者管理记录表B.居民健康档案信息卡C.孕产妇健康管理记录表D.0~36个月儿童健康管理记录表6.居民健康档案编码中最后5位编码为()A.居民家庭序号编码B.乡镇(街道)编码C.村委会或居委会编码D.居民个人序号编码8.以下不属于乙类传染病的是()A.艾滋病B.鼠疫C.狂犬病D.麻疹9.今年我县建立居民健康档案纸质和电子档案确定的年度考核指标分别是()A.50%和30%B.100%和100%C.95%和70%D.98%和98%10.对原发性高血压患者，乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心(站)每年要提供()A.至少1次面对面的随访B.至少2次面对面的随访C.至少3次面对面的随访D.至少4次面对面的随访11.基层医疗卫生机构每年至少开展公共健康咨询活动的次数是()A.4B.6C.9D.1212.下列不属于个人基本信息表填写内容的是()A.月收入B.家族史C.既往史D.药物过敏史13.对老年人健康管理管理服务要求描述错误的是()A.加强宣传，告知服务内容，使更多的老年居民愿意接受服务B.预约55岁及以上居民到乡镇卫生院、村卫生室、接受健康管理C.对行动不便、卧床居民可提供预约上门健康检查D.每次健康检查后及时将相关信息记入健康档案14.新生儿出生后应接种的疫苗是()A.卡介苗、脊髓灰质炎糖丸B.卡介苗、乙肝疫苗C.脊髓灰质炎糖丸、乙肝疫苗D.肺炎疫苗、脊髓灰质炎糖丸15.健康档案数据不一致的主要表现为()A.数据表示不一致B.数据名称不一致C.数据含义不一致D.以上均是16.对于原发性高血压紧急转诊者，乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心(站)应在()A.1周内主动随访转诊情况B.2周内主动随访转诊情况C.4周内主动随访转诊情况D.6周内主动随访转诊情况17.对工作中发现的2型糖尿病高危人群()A.建议其每半年至少测量1次空腹血糖B.建议其每半年至少测量1次餐后2小时血糖C.建议其每年至少测量1次空腹血糖和1次餐后2小时血糖D.建议其每年至少测量1次空腹血糖18.乙型肝炎疫苗全程免疫的时间是()A.出生、1、6个月B.1、2、6个月C.1、2、5个月D.2、3、6个月19.发生突发公共卫生事件初次报告时，非必须报告的信息是()A.波及人群B.原因C.发生地点D.潜在的威胁和影响20.以下关于甲乙丙类传染病数量说法正确的是()A.甲类2种、乙类26种、丙类11种B.甲类3种、乙类25种、丙类10种C.甲类2种、乙类25种、丙类10种D.甲类3种、乙类26种、丙类11种21.麻疹疫苗的初种年龄是()A.6个月B.3个月C.18个月D.8个月22.糖尿病典型症状不包括()A.多饮B.多尿C.多食D眩晕23.母亲是HIV感染患者时应()A.提倡人工喂养B.提倡母乳喂养C.避免母乳喂养D.避免人工喂养24.对重性精神疾病患者病情稳定描述，错误的是()A.精神症状基本消失B.自知力基本恢复C.社会功能处于较差状态D.无严重药物不良反应25.甲肝的传播途径主要为()A.粪─口传播B.血液传播C.母婴传播D.空气飞沫传播26.重性精神疾病危险性评估分级1级为()A.口头威胁，喊叫，但没有打砸行为B.打砸行为，局限在家里，针对财物，能被劝说制止C.明显打砸行为，不分场合，针对财物，不能接受劝说而停止D.持续的打砸行为，不分场合，针对财物或人，不能接受劝说而停止27.重性精神病患者健康管理服务的服务对象是()A.户籍区内诊断明确、在家居住的重性精神疾病患者B.户籍区内诊断明确的重性精神疾病患者C.辖区内诊断明确、在家居住的重性精神疾病患者D.辖区内诊断明确的重性精神疾病患者28.以下重点人群居民健康档案表单内容需要年度更新的是()A.高血压患者随访服务记录表B.健康体检表C.孕产妇健康管理记录表D.0~36个月儿童健康管理记录表29.丙类传染病不包括()A.急性出血性结膜炎B.流行性腮腺炎C.风疹D.梅毒30.传染病人留观的隔离原则是()A.传染病人可多人同室B.传染病人和非传染病人可同住一室C.传染病人必须单间隔离D.疑似患者和临床诊断患者收住在单独房间，确诊病例可同室安置31.以下选项不属于建立居民健康档案重点人群的是()A.0～36个月儿童B.青年人C.孕产妇D.老年人32.不属于国家基本公共卫生服务项目的是()A.定期为65岁以上老年人做健康检查B.定期为3岁以下婴幼儿做生长发育检查C.定期为孕产妇做产前检查和产后访视D.免费为精神疾病患者提供治疗服务33.发现或怀疑有食物中毒、食源性疾病、食品污染等对人体健康造成危害或可能造成危害的线索和事件，应当及时报告并协助调查的机构是()A.卫生监督机构B.卫生行政部门C.疾病预防控制机构D.上级医疗机构34.我县规定今年基本公共卫生服务项目完成年度指标的时限是()A.10月底B.11月底C.12月底D.明年3月底35.以下关于重性精神疾病患者管理率描述正确的是()A.所有登记的确诊重性精神疾病患者数/(辖区内15岁以上人口数×患病率)×100%B.规范管理的重性精神疾病患者数/(辖区总人口数×患病率)×100%C.所有登记的确诊重性精神疾病患者数/辖区内15岁以上人口数×100%D.规范管理的重性精神疾病患者数/辖区总人口数×100%四、多项选择题(30分)2.以下属于非重点人群健康体检常规检查项目的是()A.身高B.体质指数(BMI)C.眼底D.皮肤3.以下哪些是老年人健康体检的免费辅助检查项目()A.血常规B.心电图C.空腹血糖D.肝功4.健康教育的考核指标有哪些()A.印刷资料的种类和数量B.音像资料的种类、次数和时间C.宣传栏设置和更新情况D.举办健康教育讨论和咨询活动的次数和参加人数5.以下属于乙类传染病的有()A.麻疹B.手足口C.流感D.乙肝6.以下属于一类疫苗的有()A.卡介苗B.流脑C.乙脑D.肺炎7.以下属于3-6岁儿童健康检查内容的有()A.脉率B.体重C.视力D.血红蛋白值8.以下属于孕产妇健康管理考核指标的有()A.高危妊娠管理率B.早孕建册率C.孕妇健康管理率D.产后访视率9.以下不属于重性精神疾病患者健康体检内容的是()A.血压B.肾功能C.尿常规D.血糖10.基本公共卫生服务项目考核的内容包括()A.组织管理B.资金管理C.项目实施情况D.社会效益和综合情况基本公共卫生服务项目培训试题答案一、填空题1.常住2.个人基本信息、健康体检、重点人群健康管理记录、其他医疗卫生服务记录3.17、身份证号4.12、65.136.孕产妇保健手册7.孕12周前、产后42天8.16、79.140、90、非同日三次10.4、4二、判断题×、√、×、×、√、×、×、×、×、×三、单项选择题BBAABDBBDCABBDBDABADDCCAACBDDBDABA四、多项选择题1.BD2.AD3.ABCD4.ABCD5.AD6.ABC7.BCD8.BCD9.BC10.ABCD公共卫生管理专业介绍专业介绍公共卫生管理学科是公共管理的二级学科之一，包括社会医学、卫生事业管理学、卫生经济学、医疗保险学、公共卫生政策、卫生法学、医院管理等分支学科。以社会、社区及其卫生机构、人员为主要研究对象，将社会科学、管理科学的理论和方法应用于卫生事业管理学领域，力图揭示社会、文化、经济等因素对群体健康的影响；采取社会措施来防治疾病；促进卫生事业的发展与改革，提高卫生事业的效率和效益。其最终目的在于提高人民的健康水平和生活质量，促进社会经济的发展。培养目标公共卫生管理专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，热爱医学科学事业，掌握基础医学、临床医学、预防医学的基本知识，以及公共卫生事业管理理论、管理技能和管理方法，能在卫生行政机构、各级医疗卫生单位、到社区等城乡基层医疗机构从事疾病预防控制与卫生事业管理工作高级管理人才。主要课程公共基础课：大学英语、大学信息技术基础、马克思主义与思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、中国近代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育。专业课：卫生经济学、卫生事业管理学、医院管理学、卫生法学、卫生监督学、健康教育学、流行病学、临床医学概论、组织行为学、现代管理学、公共卫生概论、行政管理学、社会学概论、公共关系学、卫生统计学、社会医学、社会医疗保险学、医学伦理学、运筹学基础、医用细胞生物学、高等数学、大学语文、秘书学、生理学、医学史、解剖组织学、病理解剖学、病理生理学、药理学、逻辑学、医学免疫学、医学微生物学选修课：社会保障、社会调查与分析、文献检索、医学证据学、科研设计与论文写作、领导科学、经济学基础、医学英语。公共卫生管理专业就业前景有途网店铺表示，改革开放以来，中国的高等教育蓬勃发展，现在全国已积累了成百上千万大专毕业生，随着社会主义现代化进程的加快，社会对高层次人才的需求不断增长，有些用人部门对员工提出了限期达到本科层次的要求，越来越多的专科毕业生要求提高学历层次。公共卫生管理专业就业方向该专业毕业生可在各级疾病预防控制机构、卫生监督机构、医疗保健机构和社区卫生服务机构等，从事公共卫生管理工作。就业面向：县级疾病控制中心、社区公共卫生管理岗位。1、卫生事业管理。该专业方向要求完成卫生事业管理、卫生政策分析、成本分析、医院管理、医学技术评估、卫生经济学、健康保险等课程。2、疾病预防与控制。该专业方向要求完成流行病学、卫生统计学、重大传染性疾病防治案例、慢性非传染性疾病防治案例、卫生信息管理系统、健康促进研究理论与实践等课程。3.营养与食品卫生学专业方向为培养适应我国社会和卫生事业发展需要的公共卫生应用型专业人才，特别是营养与食品政策制定，社区健康管理，食品卫生监督等高级管理人才。课程设置为英语、流行病学、卫生事业管理、卫生统计学、卫生监督学、卫生检验、毒理学、计算机基础、心理学、营养学基础、营养流行病学、健康教育学、食品卫生与安全控制、食品卫生监督与管理。4、妇儿保健与人口健康。该专业方向要求完成妇幼卫生学、少儿卫生学、健康促进理论与实践、干预形成技巧、健康社会学、家庭与社区卫生服务、循证卫生服务等课程。5、社区卫生与健康促进。该专业方向为临床与预防医学专业人员提供人群健康促进和疾病预防的基本理论、方法和技能课程强调制定社区卫生目标、资料收集和分析、资源的管理、咨询、沟通、社区卫生的开展。倡导临床医务人员进入公共卫生专业硕士培养。完成健康促进研究理论与实践、家庭与社区卫生服务、流行病学、卫生统计学、定性研究方法课程。6、临床评价。该专业方向要求完成临床流行病学、卫生统计学、卫生经济学、医学伦理学、循证医学与循证决策、医学技术评估等课程。浅谈公共卫生危机中的思想关系管理分析【摘要】随着我国对公共卫生事业投入的逐渐加大，公共卫生事业做得也越来越受到人们的好评。而思想关系管理是公共卫生管理的重要内容，做好公共卫生的思想关系管理有着重要的意义。作为一名公共卫生服务工作者，本文就公共卫生危机中的思想关系管理进行探讨，通过思想关系与公共卫生危机管理的关系进行分析，得出公共卫生危机管理的有效办法，从而科学有效的做好公共卫生管理工作。【关键词】公共卫生危机;思想关系管理;和谐公共卫生近几年受到来自多个方面负责因素的影响，公共卫生危机作为社会公共危机中的一种，其呈现上升的趋势，同时其也给社会带来的严重的影响，不仅严重影响着社会公众的健康水平和生活质量，同时给社会稳定和和谐也带来了极大的影响。为此对公共卫生危机进行管理已经得到了国家以及社会各层的广泛关注，学术界对如何采取有效的措施加强公共卫生危机管理也展开了全面的论述。本文笔者也将对公共卫生危机中的思想关系管理展开全面深入的分析和研究，为今后开展相关的研究和工作提供重要的参考依据。1思想关系和公共卫生危机管理的关系为了对思想关系与公共卫生危机管理的关系展开全面的研究，可以从两个方面入手，一是从公共卫生危机管理系统的内部入手分析，二是从公共卫生危机管理系统的外部入手分析。由于外部分析涉及到的因素和关系等都较为复杂，因此为了能够进行清晰明确的分析，本部分将从内部的角度，对思想关系与公共卫生危机管理的关系展开全面的分析。思想关系和公共卫生危机管理的关系主要包括：包含关系和依存关系两种。其中包含关系是指公共卫生危机管理包含思想关系管理，也即是思想关系管理包含在公共卫生危机管理中，是其管理中必要的义务，两者之间存在着包含与被包含的关系。依存关系是指公共卫生危机管理和思想关系管理两者共同组成了公共卫生危机管理体系，两者之间是相互联系、相互依存，相互依托、相互影响和制约，两者之间紧密联系，任何一方都不能够完成公共卫生危机管理体系的职能。在现实管理工作中，人们经常会存在重视公共卫生危机管理，而忽视思想关系管理的倾向，从而使得公共卫生危机管理经常不能够取得令人满意的效果。为了对这个问题进行有效的纠正，应该重视思想关系管理在公共卫生危机管理体系中的作用，但是也不能够过分强调其作用，应该使两者兼具共同发挥其在公共卫生危机管理体系中的功效。无论公共卫生管理和思想关系管理之间是怎样的关系，在实际管理工作中应该充分重视两者之间的作用，将他们放在同样重要的位置上，以传统的公共卫生危机管理作为基础，以思想关系管理作为补充，有效发挥两者之间的互补作用，实现公共卫生管理工作的最大效能。2将思想关系管理融入到公共卫生危机管理的措施思想关系管理作为一种特殊的管理方式，只有很好的融入到传统的公共卫生危机管理中，才能够增强公共卫生危机管理的功能，使其向着健康良好的方向发展，实现公共卫生危机的科学化、高效化管理，不断实现保障人们健康和生活质量，维护社会稳定和和谐。思想关系管理融入到社会公共卫生危机管理中的主要措施主要包括：引导、调适和激发公共卫生危机管理中的思想关系。2.1引导法纪规范在我国社会主义市场经济条件下，法纪规范对于维护社会稳定，建设和谐社会具有举足轻重的作用。在公共卫生危机管理中法纪规范发挥的.作用将更大，但是通常由于影响公共卫生危机管理的因素是多方面的，人们经常会忽视法纪规范的作用。因为没有法纪规范的指导准则和行为约束，所以在公共卫生危机管理过程中经常会出现各种有失规范的现象发生。于是，思想关系管理融入到公共卫生危机管理的一种有效的措施就是引导法纪规范，使其能