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文档简介
第四单元追求美好人生第十二课端正人生态度第二框正确对待顺境和逆境1.了解人生历程中有顺境和逆境。2.通过分析实例,知道要正确对待人生中的顺境和逆境,做到顺境不骄,逆境不馁。3.培养良好的道德修养、健全的人格,正确对待成败得失,做到处优而不养尊、受挫而不短志。4.明白顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。生活观察
学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛,双方观点如下。
你如何看待他们的观点?为什么?
顺境能够帮助我们更快达成目标,更有利于成长。逆境激励人们勇毅前行,更有利于成长。提示他们的观点是片面的。不论顺境还是逆境,对人生的作用都是双重的,关键是我们以何种态度对待人生的境遇。如果我们顺境不骄,逆境不馁,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。顺境不骄探究与分享
明末李自成揭竿而起,他严明军纪、剿兵安民,起义军所向披靡。攻占北京后,起义军骄傲自满,庞大人马在京城里沉迷享乐、军纪松弛。清兵入关后,起义军仓促应战,人心涣散、一击则溃,短短几个月就土崩瓦解。思考李自成的故事告诫我们身处顺境时应该怎么做?提示
顺境不骄。
身处顺境时,我们应珍惜美好时刻,抓住机遇,顺势而为;同时,我们也要有忧患意识,警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度。警钟长鸣你还知道哪些因为骄傲而失败的故事?与同学分享。1.楚国项燕,中计败亡,期间秦军故意示弱,数次胜利后,项燕骄而傲,防备日下,被秦军突袭,败亡。
2.唐代黄巢起义,攻入长安后,未及时追击唐皇,反而沾沾自喜,建立大齐,后被唐皇率军打败,最终自尽于泰山。
3.五代后唐李存勖,在完成父亲所交代的三件事后,整日玩乐,不思进取,最终为戏子所杀,后唐亡国。顺境不骄如何正确对待顺境和逆境?(1)顺境不骄。身处顺境时,我们应珍惜美好时刻,抓住机遇,顺势而为;同时,我们也要有忧患意识,警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度。逆境不馁探究与分享1.海伦·凯勒,她不到2岁时,就因为药物中毒而导致失明、耳聋,但她却凭着自己的毅力学会了识字,最终成为一位著名的女作家。2.张海迪,她5岁那年患上了小儿麻痹症,下身瘫痪,而她没有放弃学习。通过不断学习,不仅学会了多国语言,还成为著名的教育家、作家和翻译家。3.贝多芬扼住命运的咽喉,他一生坎坷,没有建立家庭。二十六岁时开始耳聋,晚年全聋。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退,他以惊人的毅力,写下《第九交响曲》等不朽名作。4.越王勾践卧薪尝胆,发愤图强,报仇雪耻,最后打败吴国。思考
中外有许多这样的成功人士,他们在逆境中成功的故事对我们有什么启发?提示逆境不馁。在逆境中前行,需要我们鼓足勇气,迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验,有助于我们走好人生路。如何正确对待顺境和逆境?(2)逆境不馁。
在逆境中前行,需要我们鼓足勇气,迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验,有助于我们走好人生路。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
探究与分享
事例一
一名学业特别出色的中学生,被保送进了一所名牌大学,成为人人羡慕的少年大学生,而且一家集团公司负担了他全部的单行线费用。在学校里,他从来就不愁吃、不愁穿,同学都比他大好几岁,把他当成小弟弟。寝室里有台电脑,他迷上了玩网络游戏,越玩越上瘾,用在学习方面的时间越来越少。后来他又迷上了阅读武侠小说。最终年底考试时,他累计5门功课不及格,学校对他下了退学令。自满自足,意志衰退,顺境就有可能转化为逆境。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化事例二范仲淹从小家境贫寒,为了读书,他省吃俭用。终于,他的勤奋好学感动了寺院长老,长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯,不接受富家子弟的馈赠,他不断磨砺自己的意志。经过刻苦攻读,他终于成为伟大的文学家。受磨难而奋进,不悲观、不言败,逆境就有可能转化为顺境。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化思考
事例一、事例二中人物的事迹,告诉我们如何正确对待顺境和逆境?提示
无论身处何种境地,只要我们正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
如何正确对待顺境和逆境?(1)顺境不骄。(2)逆境不馁。(3)无论身处何种境地,只要我们正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。启思导行树立积极的人生态度可以帮助我们走好人生路。请搜集以正确的态度对待顺境和逆境的事迹,完成下表,并与同学交流分享。积极主动承担起相应的责任正确对待顺境和逆境顺境不骄逆境不馁无论身处何种境地,只要我们正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯身处顺境时,我们应珍惜美好时刻,抓住机遇,顺势而为我们也要有忧患意识,警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度鼓足勇气迎难而上读名人名言感悟人生宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦川终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。平静的湖水练不出精悍的水手,安逸的环境造不出时代的伟人。自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我
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