2017-2018学年人教版八年级物理下册教案：7.1力_第1页
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20172018学年人教版八年级物理下册教案：7.1力教案：7.1力一、设计意图本节课的设计方式采用了实践情景引入，让学生通过观察和体验，理解力的概念和作用。活动的目的是让学生掌握力的基本概念，了解力的作用效果，以及力的三要素。二、教学目标1.让学生理解力的概念，知道力是物体对物体的作用。2.让学生了解力的作用效果，包括改变物体的形状和改变物体的运动状态。3.让学生掌握力的三要素，即大小、方向和作用点，并了解它们对力的作用效果的影响。三、教学难点与重点重点：力的概念、力的作用效果、力的三要素。难点：力的作用点的理解。四、教具与学具准备教具：力的小模型、力的作用效果的实验器材。学具：笔记本、笔。五、活动过程1.实践情景引入：通过展示力的作用效果的实验，让学生观察和体验力的作用，引导学生思考力的概念和作用。2.讲解力的概念：讲解力的定义，让学生明白力是物体对物体的作用。3.讲解力的作用效果：讲解力可以改变物体的形状和改变物体的运动状态。4.讲解力的三要素：讲解力的大小、方向和作用点，并让学生通过实验理解它们对力的作用效果的影响。5.课堂练习：让学生通过练习题，巩固对力的概念和作用效果的理解。六、活动重难点重点：力的概念、力的作用效果、力的三要素。难点：力的作用点的理解。七、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生对力的概念和作用效果的理解比较好，但对力的三要素的理解还有待加强。在课后，我打算通过一些练习题和实验，让学生进一步理解和巩固力的三要素。同时，我还打算让学生进行一些拓展延伸，比如力的应用和力的单位等，以提高学生的物理素养。重点和难点解析1.实践情景引入：我选择了力的作用效果的实验来作为课程的引入部分。通过让学生亲眼观察和亲身体验力的作用，我希望能够激发他们的兴趣，并引发他们对力的概念的思考。在实验中，我特别强调了学生对力的作用效果的直接感受，比如物体形状的改变和物体运动状态的改变，以便他们能够更好地理解力的定义和作用。2.讲解力的概念：在讲解力的概念时，我不仅给出了力的定义，还通过举例和演示，让学生理解到力是物体对物体的作用。我解释了，即使我们看不到力，但它确实存在，并且能够产生实际的效果。我鼓励学生提出问题，并尽可能地将力的概念与他们的日常生活经验联系起来，以便他们能够更好地理解和记忆。3.讲解力的作用效果：在讲解力的作用效果时，我通过实验和图示，详细解释了力可以改变物体的形状和改变物体的运动状态。我强调了这两种作用效果的不同，并让学生通过练习题，进一步巩固他们对这两种作用效果的理解。4.讲解力的三要素：在讲解力的三要素时，我特别注意让学生通过实验和练习，理解和掌握力的大小、方向和作用点。我解释了这三个要素对力的作用效果的影响，并让学生通过实际操作，观察和体验这些要素的变化如何影响力的作用效果。5.课堂练习：在课堂练习环节，

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