华师大版初中科学第5章《2 滑轮》

滑轮知识回顾：斜面：是一种简单机械那么我们周围有没有类似的简单机械呢？认识滑轮：看下面的图片思考下列问题：１．滑轮的结构是怎样的？２．滑轮是怎样移动物体的？生活中的滑轮使用滑轮有何好处?框轴轮认识滑轮：滑轮：周边有槽，通过绳索（链条）能绕轴转动的轮子。滑轮的轴固定不动滑轮的轴随重物一起移动定滑轮动滑轮认识滑轮：滑轮：探究活动（１）用如图所示的装置演示、观察、思考：（1）将钩码提起，绳子自由端向哪个方向拉动？（2）在提起钩码的过程中，滑轮位置可变化了？（3）像这样安装的滑轮应怎样称呼它？（4）拉力的大小与滑轮提起钩码的重有什么关系？（５）注意一下钩码移动的距离和弹簧测力计移动的距离.

讨论：通过实验得到什么结论？探究活动使用定滑轮有何好处?拉力的方向拉力的大小作用点移动的距离观察直接提重物用定滑轮提重物结论测量直接提重物用定滑轮提重物结论测量重力作用点拉力作用点结论向上向下改变近似相等相等探究活动使用定滑轮的特点1.拉力的方向2.拉力的大小3.拉力作用点移动的距离改变拉力的方向不省力不省距离小结:在使用定滑轮拉物体时,不省力,但可以改变拉力的方向。F3F1F2GGG试比较F1

、F2

、F3的大小：F1=F2=F3

动手做一做！小结：1、定滑轮概念：特点：工作时，轴固定不动的滑轮叫定滑轮定滑轮不省力，但可以改变用力的方向｛（使用定滑轮不省力，但可以改变用力方向）再来仔细看一下升国旗！讨论：通过实验得到什么结论？用如图所示的装置演示，观察、思考：（1）将钩码提起，绳子自由端向哪个方向拉动？（2）在提起钩码的过程中，滑轮位置怎样变化？（3）像这样安装的滑轮应怎样称呼它？（5）拉力的大小等于滑轮提起钩码的重吗？（4）使用动滑轮提起钩码时，用力的方向与定滑轮有什么不同？

探究活动（２）（６）用注意一下钩码移动的距离和弹簧测力计移动的距离.．探究活动使用动滑轮有何好处?拉力的方向拉力的大小作用点移动的距离观察直接提重物用动滑轮提重物结论测量直接提重物用动滑轮提重物结论测量重力作用点拉力作用点结论向上向上不改变省力费距离探究活动使用动滑轮的特点1.拉力的方向2.拉力的大小3.拉力作用点移动的距离拉力的方向不改变省力费距离小结:在使用动滑轮拉物体时,可以省力,但拉力的方向不改变。滑轮的应用：你知道吗?动滑轮拉物体时可以省多少力?G我在拉物体,很累!我也不比你少拉啊!由于物体处于平衡,它的重力的大小等于两个绳子的拉力的大小!T拉=1/2G如图所示，使用动滑轮提起重物G时，拉力F=____G（不计滑轮重和摩擦）。若用斜向上的力拉绳子，所需拉力F’____F（选填“＞”、“＝”或“＜”）。

FG

1/2=练一练：你是否注意了?弹簧测力计的示数和物体的重力的大小存在一点差距？因素1滑轮的的质量影响2滑轮的摩擦影响小结:我们一般不考虑其影响的情况下计算的,但其影响不可小视小结：１、动滑轮概念：特点：工作时，轴随重物一起移动的滑轮叫动滑轮能近似省一半力，但不改变用力的方向｛（使用动滑轮可以省力，近似省一半力。）一、定滑轮和动滑轮1、定滑轮概念：｛特点：2、动滑轮概念：特点：｛

小总结工作时，轴固定不动的滑轮叫定滑轮定滑轮不省力，但可以改变用力的方向工作时，轴随重物一起移动的滑轮叫动滑轮近似省一半力，但不改变用力的方向完成作业：第６８页：练习第1，２，３题！老师的寄语：希望每位学生独立完成勤于思考的习惯补充练习：BAF1、如图滑轮重10N，货物重50N。不计摩擦，匀速提起货物时，F应为（

）A、30NB、25NC、35ND、10NFG2、滑轮重不计，摩擦不计，货物重50N，当匀速提升物体时，拉力为（）A、50NB、25NC、100NFG3、物体重100N，受到地面摩擦力为20N，不计滑轮重与摩擦，匀速拉动物体前进的力是（）

A50NB10NC60ND40N

4、下图的滑轮中，哪些是动滑轮？哪些是定滑轮？ABCDEF5、如图所示，物体重G=500N，滑轮重10N，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为__________N，挂钩A承受___________N的拉力，拉力F为_________N，若绳子自由端向上拉动0.5米，则物体向上移动________m。BAF5002552550.25F6、重为100牛的物体，在拉力F=20N的作用下1秒钟移动了0.2米，若滑轮摩擦不计，则拉力做了

焦耳的功，拉力移动的速度为

米/秒，拉力做功的功率是

瓦特。20.127、如图所示，物体重力为100N，在大小为20N的水平拉力作用下匀速前进，这时物体受到的摩擦大小等于__________N（滑轮重及摩擦不计）F10想一想:有没有既省力又能改变方向的滑轮想一想：如果想要即能省力，又能改变力的方向，那怎么办？滑轮组滑轮组1/2G=G物+G动G=G物+G动F=GF=G？？1/3不计摩擦ABFFF=1/3（G物

+G动）F=1/2（G物+G动）

F=1/n

G

=

1/n（G物

+G动）

S=nh(不计绳与滑轮之间的摩擦)n为承担动滑轮和物体的绳子的段数

规律G物

+G动G物

+G动AB1、已知物与滑轮总重G，求下列各情况的F(不考虑摩擦)FFFFFF=1/5GF