小说阅读（三）（原卷版）-2024-2025学年山东九年级语文上学期期中试题分类汇编

专题13小说阅读（三）

（23-24九年级上•山东潍坊•期中）阅读下面文章，完成各题。

马车

刘兆亮

①自打念小学开始，“丁桂香”就一直在我身边。

②我字写得不工整了，恰好被父亲瞄到，他的话就会像鞭子一样甩过来：“丁桂香的字啊，提笔就手

拿把攥，跟印出来的一样，你看看你的……”

③父亲赶马车帮人运红砖，顺路到镇上的新华书店，帮我买了一本《新华字典》。我觉得字典像块砖

头，啃不动，没用过，大半年过去还跟新的一样。父亲又抽过来一“鞭子”：“你看你啊，有福不会享。

丁桂香像你这样大，借的旧字典都被他翻卷了边，跟马跑起来时的马鬃一样乱。”

④父亲言必称的“丁桂香”，就是他从小学到初中的同桌，家住在东边一个小村。其实，那个时候，

“丁桂香”已经不在那个东边的小村，已经远在上海了。我们这两个挨着的村庄，离上海有多远，父亲不

知道，他所赶的马车连县城都没去过，至多从一个砖瓦厂到周边的几个小镇。父亲说，“丁桂香”在上海,

还在往上升呢，好多年前他已经是“复旦大学博士后面一点点了"。父亲说到“博士后面一点点”时，我

感觉像是在说，他马车后面一点点一一后面一点点，应该是五梁的马车。

⑤等我念到高中，父亲好像不再经常提及丁桂香了。父亲仰面回忆，最后一次跟“丁桂香”打交道，

是他放学路上看到河沟里的鱼吐泡泡，他甩下书包跳河摸鱼，让“丁桂香”在岸上等鱼。他摸上一条，甩

到岸上，再摸到再甩上来。“丁桂香”蹲在鱼旁，手指却在泥地上画画戳戳。父亲上岸时，看到他竟然是

在列算式，把几条鱼身上的鱼鳞片数给算了出来。讲到这里，父亲跟我强调：“要像丁桂香那样，数学一

定要钻进去学。”

⑥又过了几年，我们那个苏北小地方不兴用马车运红砖了，父亲那匹老马也拉不动了，我考上了一所

名气不太大的大学，在南京。父亲很高兴，说：“之前多亏了‘丁桂香'，往后的日子还长，要靠你自己

了。”

⑦送我到县城坐车前两天，他胳膊窝里夹上一条“淮海”，到了五梁家，说要借他家马车用一下一一

别人家早就把马车卖掉了，只有五梁还留着。那个时候，小村里的拖拉机、摩托车已经满地跑了。我大伯

家还买了一辆三轮摩托车，他争抢着要送我去县城。其实，只要到了镇上，花两块钱就有小中巴把你运往

县城的大车站。

⑧但我父亲执意要用五梁这架马车，送我去县城坐车。

⑨五梁的马跟父亲在一条活路上跑了那么多年，大家都相熟了。父亲还跑到沂河边割了几大袋肥草，

又到隔壁村油坊里切回来五斤豆饼，这些都是给马吃的。我跟父亲则包了两卷煎饼裹大葱。车板上铺上一

张毛毡，父亲驾车，我坐在毛毡上。

⑩一路上，五梁的马出现不稳定情绪时，父亲总是把马拽停，下车抓一把草，或捧一把碎豆饼，让马

吃一会儿再走。父亲路上跟我说：“丁桂香考到上海去那年夏天，他家的母马下驹了，下驹子的叫声惊天

动地，全村人都听到了，明明很痛苦，然而，听上去像是喜声。下了一对小马驹，一匹母马驹卖给了北乡，

另外一匹公驹送给了五梁，五梁是丁桂香的表哥。”

母原来，父亲借五梁这套老古董马车，还是没脱离开“丁桂香”。

⑫^影影绰绰能看见县城的楼房时，父亲不再说话，突然扬起了马鞭，手臂在空中打了一个旋，“啪”

地甩出一记带有回声的响鞭。

⑬这记响鞭也一直打在我的心头，让我在南京念完书，却能在大上海找到一份工作。父亲激动得不行，

说：“你竟能跟丁桂香在一个城市工作，真好啊！丁桂香马上要变成一个大人物了。”

包府些事，父亲也是听五梁说的，他也几十年没见过“丁桂香”了。我帮父亲在网上搜过几次“丁桂

香”，查出很多个，有做贸易的，有开修车厂的，还有在老家养鸡的，都跟上海没半毛钱关系。我让父亲

去问五梁。五梁听到的最新消息是，“丁桂香”最近的研究领域跟飞机有关，具体是什么不太清楚。总之

事情很大，表弟很忙。五梁也是听他表哥丁兰承说的，丁兰承是听在上海打工的弟弟丁荷承说的。我受到

后面两个名字的启发，搜“丁桂承”，百度上头条就是，有证件照，脑门很宽、很亮，I960年出生，复旦

大学博士后，微纳米传感器国家重点研究室负责人，国家大飞机传感科研攻关带头人。后面，还有他的电

子邮箱。我明白了，“丁桂香”只是在村庄叫开了的小名，他在大上海叫“丁桂承”。

⑮我决定给“丁桂香”写一封邮件，约一个时间，去看看他。但我该跟他说什么呢？

（摘自《小小说选刊》，有删改）

82.“丁桂香”这个名字，在文中有什么作用？

83.文中父亲多次借“丁桂香”教育“我”，请你用简洁的语言概括这些具体事件。

84.根据提示，赏析语言。

（1）我觉得字典像块砖头，啃不动，没用过，大半年过去还跟新的一样。父亲又抽过来一“殿手”。（从

修辞方法的角度赏析加点的词语。）

（2）当影影绰绰能看见县城的楼房时，父亲不再说话，突然扬起了马鞭，手臂在空中打了一个旋，“啪”

地甩出一记带有回声的响鞭。（从人物描写的角度赏析句子。）

85.简要分析选文第⑥段画线句子的深刻含义。

之前多亏了丁桂香，往后的日子还长，要靠你自己了。

86.下列对选文内容理解，错误的一项是（）

A.选文中的丁桂香都加了引号，所以从文章一开始就暗示了丁桂香这个名字是假的。

B.父亲不用拖拉机、摩托车、大伯家的三轮车送我上大学，是因为他想借送我去上大学的方式教育我。

C.“这记响鞭也一直打在我的心头，让我在南京念完书，却能在大上海找到一份工作”，这句话在文中起

“承上启下”的作用。

D.选文第⑭段才点明“丁桂香”的真名，目的是为了表现父亲的愚昧无知。

（23-24九年级上•山东威海•期中）阅读下面的文字，完成练习。

父亲和我的时代

①父亲很爱干净，干活后回到家，总倒上半盆水，洗头发和脸。为了省钱，他总是用洗衣粉，说洗衣

粉洗得干净。但自从母亲去世后，刚五十出头的他顿时变得像被海浪冲到沙滩上的泡沫，不再用洗衣粉洗

头发了，衣服脏了也不再换洗，整个人黑乎乎脏兮兮的，看上去比六十岁的人都老。

②突然一天，父亲让我给他买了部智能手机。过了段日子，父亲又让我加他的微信，帮他在微信朋友

圈里转发视频。视频里父亲在施肥，他穿着褪了色的蓝色中山装，头上脸上都是土，不多的头发被风扬起,

上面沾着碎草屑。父亲捧着一捧黑乎乎的肥，用我们老家的方言说：“这是纯天然的羊粪，我们的农产品

不用化肥、不打农药，是真正的绿色食品。”父亲的样子很认真，像背课文的小学生。因为他的认真，方

言听起来特别生硬、难听。看架势，他要卖啥农产品了。

③父亲竟要做微商了，我不知道是好事还是坏事。想起微信圈里被我屏蔽掉的那些卖东西的朋友，做

微商一定很难。而且我的老家除了些粮食，没啥特别的东西，谁买呢？再一想到父亲遹遢的样子，如果被

朋友们看到……我便没有帮他转发，想过段时间，父亲或许会知难而退。他不适合干这个。

④没想到到了晚上，父亲在微信里问我：“怎么没有看到你转发的视频？”我不知道该怎样回答父亲,

便索性装作没看见他的信息，想糊弄过去。但是第二天一早，刚打开手机，就窜出父亲的微信。他还是问

怎么没有看到我转发的视频。没办法搪塞了，想到父亲的执拗，便不情愿地转发了。

⑤很快，下面跟了些五花八门的评论，但没有一点要买东西的迹象，甚至还有亲戚语重心长地劝我别

让父亲种地了，让我把他接到城里。我后悔转发这条视频，一条都没有去回复。结果到了傍晚，父亲的微

信又来了，这次他是来批评我的。他说朋友圈要互动，你不回复别人的留言，人家就不会给你点赞、留言

了。我好奇父亲怎么知道我没有给别人回复，结果发现老家的那些同学和亲戚们居然都是父亲的微信好友,

而且他们每个人都转发了父亲的视频。父亲在每一个人转的视频下都点了赞，还说谢谢。看着父亲逾里遨

遢的样子出现在一个又一个熟人的朋友圈中，我脸有些发烫。

⑥过了几天，父亲很认真地说需要帮他一个忙。我对父亲的电话已经有些头疼了，果然，父亲让我把

他拉进我的微信朋友群。这怎么可能，我一口回绝了父亲，但心里却多了几分不安。

⑦芒种过后十多天，父亲又发来他的视频。他在锄草。这次他脱下长衫了，却换了件穿过很多年的湖

蓝色半袖衫，当初那鲜亮的湖蓝早已褪去，变得发灰，像湖水被大面积污染了。父亲满脸的胡子和头发连

在一起，像从草堆里长出来的一棵最高的草。我气愤给父亲买了那么多件新衣服他不穿，却总是让我转发

他遴里逾遢样子的视频，便索性关掉了朋友圈。

⑧转眼间到了九月份，天气渐渐凉下来，几个研修班的同学聊天时说想买点小米，我忽然想到有次父

亲好像谈到在种什么“羊粪小米”，便给他们看了父亲的朋友圈，但没有说这是谁。父亲记日记一样，在

朋友圈里记录着谷子成长的过程。几天过去，己经冒出一截儿。然后父亲锄草、施肥，施的是羊粪肥。长

出谷穗了，刚开始手指头肚那么大，慢慢变成狗尾巴那么大。突然长出虫子了，父亲对着镜头说：“我们

不打农药。”他每天用小刷子蘸着烟蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只，刷的时候，父亲的脸拼命往上

凑。我知道他眼花，看不清那些小虫子。他抬起头来的时候，脸上沾着黑一道绿一道的植物汁液。谷子地

一眼望不到尽头。

⑨同学们没有把视频看完就敲定了买父亲的小米，五斤、十斤下了订单。结果没几天，一位西藏的朋

友给我打电话埋怨我介绍的米贵还不好喝。父亲得知后，又给朋友寄了三斤小米和三瓶矿泉水。一用矿泉

水熬上粥，朋友就来告诉我好喝。

⑩我心里叹服父亲能想到这么个点子，后来也没再关掉朋友圈，每天悄悄看父亲发的内容。渐渐的，

父亲的朋友圈居然不光发视频了，还发一些配着文字的图片。这些图片和视频不一样，拍得极其漂亮，文

字也很煽情。每天几乎还有这样的内容：今天开始发货了，不多，一共两单。今天的货很多，十二单……

父亲的微信成了影响着我心情的“天气预报”。看着父亲日益丰满的朋友圈，我觉得以前的视野太狭隘了,

而父亲他们，我认为远远落后于这个时代的人们，竟然跟着时代奔跑。

⑪国庆节我回去见到父亲，发现他居然变了。还是穿着旧衣服，但没有那么多土和污渍了；胡子刮过

不久，露着整齐的花白的胡子磴；头发好像刚洗过，飘着久违的洗衣粉的清香。

（选自《人民文学》，作者杨遥，文章有删改）

87.通读全文，根据提示，概括“父亲和我”之间的故事。

①;父亲让我把他拉入朋

友群，我一口回绝了他；②；

父亲巧妙证明了小米好喝，我每天悄悄看他发的内容。

88.品味语言，回答下面问题。

①结合语境，赏析第④段中加点词语。

但是第二天一早，刚打开手机，就窜出父亲的微信。

②从人物描写的角度，赏析第⑧段画线句。

他每天用小刷子蘸着烟蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只，刷的时候，父亲的脸拼命往上凑。

89.结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“看着父亲日益丰满的朋友圈，我觉得以前的视野太狭隘了，

而父亲他们，我认为远远落后于这个时代的人们，竟然跟着时代奔跑”的理解。

90.请结合文章内容，简要分析父亲的形象特点。

91.结合全文，简要概括父亲外貌的变化，并分析其在文章结构和内容方面的作用。

（23-24九年级上•山东东营•期中）阅读下面的文字，完成练习。

这不是一颗流星

①万人体育馆里，人们注视着场地当中那铺着地毯的圆形舞台，灯光闪亮，报幕员轻盈地走到话筒前:

“下面请看：戏熊。”

②我五岁的儿子突然站起来，圆睁着两眼盯住演员出口处。一头黑熊，腰里系着红围裙，右前爪挽个

篮子，直立着一扭一摆地走了出来，那笨拙的丑态立刻引起人们一阵哄笑。

③“妈妈，熊！”儿子嚷着，使劲推推我。

④“是的，熊。”我奇怪儿子激动的神态，动物园的熊他也不是早见过了吗？

⑤“妈妈，”孩子仍是大声地嚷嚷，“要是这只熊死了，不是有熊皮了吗？”

⑥周围的观众都转过头来，诧异地望着他，不知这孩子为什么要咒这可爱的熊死掉。我对儿子没教养

的行为生气了，一把把他按坐在位子上：“坐下！看戏可不许哇啦哇啦!

⑦“妈妈！”孩子委屈地摇着我的手臂，喃喃地说，“有了熊皮，不是可以给阿婆做熊皮手套了吗？”

⑧我的心猛烈一震，孩子水晶般的眼睛望着我，犹如黑暗里一颗闪亮的星。我紧紧地抱住他，眼泪洒

在记忆的门里。

⑨阿婆静静地躺在病床上，三天了，中风的脑子始终昏迷着。只是那只末偏瘫的右手总想伸出来摸摸

什么。这是一只永远不得空闲的手啊。她做了一辈子奶奶和保姆，长满老茧的手不知换过多少婴儿的尿布,

洗过多少孩子的脚丫，也煮过多少味美可口的佳肴。此刻，这只手想干点什么呢？想摸摸孩子的脸蛋？想

整整孩子的衣服？还是想再一次拎起她的菜篮？

⑩她躺在那里，静静的，静静的。

⑪忽然，一个孩子跑进病房，蹭蹭的脚步声扰乱了病房的宁静，他跑到阿婆的床头，用胖胖的小手抚

摩阿婆满是皱纹的脸，连声叫着：“阿婆！阿婆！”

⑫“呵！”阿婆沉重地叹了口气，中断的思维被稚气的声音唤醒：谁呀，这是谁的声音？哦！这是她

带的最后一个孩子一一第19个。如果硬要说她有什么偏爱的话，她就最爱这第19个。孩子天真、活泼而

又最疼爱阿婆。阿婆拣菜，他忙着端板凳，还常常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴里，阿婆真是从嘴里甜到心里。

于是她使劲地张了张嘴：“浩一一波一一”发出昏迷三天来第一个声音，然后，她吃力地伸过手来抓住孩

子的小手。

⑬“阿婆，阿婆！”稚气的声音更响地震动阿婆的鼓膜，“你好好休息，不要怕打针，要勇敢……”

孩子突然顿住了，他看到阿婆红肿的手背，这是冻疮，妈妈给阿婆擦药膏时告诉他的，阿婆本来是不生冻

疮的。有一次，三岁的小浩波一个人钻进厨房，好奇地想拎起装开水的水壶，眼看水壶要从小凳上翻下来

T,阿婆一把挡住了它，开水泼出来。阿婆手背上烫起了好大好大的泡，她缠上绷带，还是和妈妈抢着烧

饭，抱孩子。从此，一到冬天，阿婆烫伤的手背就要生冻疮。孩子的小嘴又一次凑到阿婆的耳边：“阿婆,

等我长大了，一定给你买一副熊皮手套，你就不会生冻疮了。”阿婆的手更紧地握住了孩子的小手……

⑭5可婆躺在那里，静静的，静静的。是在回首往事？是在向往明天？仿佛等待孩子给她戴上暖和的熊

皮手套……

⑮我抹去眼泪，深深地叹了一口气：“孩子，阿婆已经去了，她再也不会回来了。你的熊皮手套她戴

不到了！”

⑯“那我昨天晚上怎么还梦到阿婆的呢？”孩子不相信地望着我。

⑰我想跟他说梦的原理，我想跟他说人死了就不能复生，可是我什么也没说，我的模糊的眼睛里只有

孩子那星星般的眼睛在一闪一闪。我原以为，孩子天真淳朴的念头像流星一样转瞬即逝；现在我明白，这

绝不是流星，而是一颗心，这颗心比大人们更真诚更纯洁。

92.概括小男孩的形象特征。

93.小说题目的含义及妙处。

94.结合文章内容，分析小说中“我”的作用？

95.探究这篇小说的叙事特点，写出你的发现。

（23-24九年级上•山东滨州•期中）阅读下面的文章，完成下面小题。

前方

高沧海

①游人如织。

②槐花村的指示牌从很远的地方就有，无论从哪个方向来，总有一双热情洋溢的手在拐弯处指明方向,

它挂在路灯杆上，不断地提示着，前方二十公里，前方十公里，前方一公里，前方二百米。

③老爹打量一下天空，晴朗明净。

④有个男人扛了相机，他躺下，他蹲着，他半仰着上身，他站起来，镜头中老爹家的槐花，时而如一

挂瀑布飞流而下，时而在太阳的光芒里隐藏全身，只留一个花瓣镶着金边，晶莹剔透。

⑤男人不尽兴，他攀上老爹家的树，树顶像一座座开满花朵的小山丘，从身边绵延而去；直到白雾缭

缭绕绕的远处。男人张开胳膊，长长地喊一声：啊一一

⑥老爹说，你快下来，快下来，惊了花。

⑦老爹张开手，像要接住落花一般，他果真就接到了几片零零碎碎飘落下来的花。老爹突然感到气愤,

他对男人说，你走！

⑧男人很不解，不就是掉了几瓣花嘛，这满树的花！但他还是背上相机走了。

⑨眼看着男人摇摇摆摆真的走了，老爹一阵怅然。想好的呢，请这个男人拍一拍自己坐在槐树下或者

站在槐树下的样子。一棵棵槐树上的花朵，像一串串小灯笼，就连树下的鸡窝鸭巢和吃饭木桌也都像开了

花。现成的槐花蜜酒，现成的下酒菜，青皮鸭蛋，小葱配上嫩豆腐，槐花树下请这个男人对酌，自然而然

就如槐树开花，涓涓而来。而此刻，他竟赶男人走了。

⑩老爹长叹一声。

⑪穿过熙熙攘攘的人流，老爹站在前方二百米的指示牌下，他似乎看到，儿子正从城里出发，前方五

十公里，前方二十公里，前方一公里，前方二百米，儿子站在他面前说，爹。

⑫老爹抹抹脸，天空暗淡了许多，有些灰色的云块浩浩荡荡地压过来，平地上旋起来一股黄风，刮得

老爹眯起眼。老爹心中一阵绝望，槐花花期，风吹花，雨打花，风雨过后，花期也就到了尾声。而城里的

儿子，他还没来。

⑬灰色的云过去了，黄色的风顺着村庄的大路跑远了。也就是一袋烟的工夫，天空重现清澄，老爹甘

唯一口气，还好，还好，风雨只是路过。

(g天一直晴着，老爹的心却总是提着，按以往，立夏之前，一定会来一场风雨，立夏的风雨正在来的

路上，前方二百公里，前方一百公里，前方五十公里，老爹隐隐地焦躁。

⑮城里的儿子终于在风雨之前来了。他带着一大家子人涌到老爹家门口时，老爹还以为又来了一拨游

客。

鳏家公亲家婆也跟着来了，他们握着老爹的手说，槐花村，好，好！亲家婆像诗人一样说，槐花村

值得来一次再来一次，是个可以来很多次的地方。

⑰老爹带领他们游览槐花村，他特意绕到田木大家，槐花村的槐树都开白花，田木大不知在哪儿淘来

一棵开红花的槐树。有人悄悄掳走了大半棵树上的花瓣，田老头叉着腰守在槐树下，一脸怒气，看见老爹

他也不愿理了。

⑱老爹邀请亲家用餐，亲家婆说，孩子们忙，明年再来聚。亲家公邀请老爹也要及早去城里做客一回

才好，城里虽没有槐花，但城里有牡丹花园，有郁金香花展，不比乡下的槐花差。

⑲儿子走了，儿子只是在进家时喊了他一声爸，走时又说了声，爸，别送了，回吧。老爹心里酸溜溜

的，龟儿子叫亲家公爸爸，比喊他爸顺溜多了。

㉔风雨敲窗，老爹饮下几盅去年酿的槐花蜜酒。最好的花期儿子看到了，亲家看到了，风来何妨，雨

来又何妨？他数算着日子，这是五月，然后是六月、七月……到明年的槐花节还将是整整一年，他叹口气,

翻一个身沉沉睡去，枕上隐约一片风雨一片簌簌落花声。

96.小说情节一波三折，随着情节的推进，老爹的情感发生了诸多变化，请你阅读文章，完成下表。

情节的变化老爹的情感

男子攀树照相惊了槐花(1)

男游客被赶走后老爹怅然长叹

儿子一直没来老爹绝望焦躁

(2)老爹酸溜溜的

97.请根据括号里的要求对下列语句进行品析。

（1）也就是一袋烟的工夫，天空重现清澄，老爹苗嚷一口气，还好，还好，风雨只是路过。（体会加点词

语的表达效果）

（2）一棵棵槐树上的花朵，像一串串小灯笼，就连树下的鸡窝鸭巢和吃饭木桌也都像开了花。（从修辞角

度赏析）

98.试从文章中找出一处对比手法，并品析其表达效果。

99.文章最后一段包含老爹哪些情感？请简要概括。

100.文章以“前方”为题有什么好处？

（23-24九年级上•山东济南•期中）阅读下面的文章，完成下面小题。

父亲的手

①班主任刘老师把高中毕业联欢会放在高考之后，他说，今天的联欢会可以唱歌，可以跳舞，也可以

讲故事。

②我从稀稀拉拉的掌声中站起来，双手使劲攥着皱巴巴的半袖下摆，还是止不住浑身发抖。我啥都不

会，我抬起头看刘老师，刘老师也看着我。他的眼睛，平静柔和。

③我抬起头，环视教室，全班同学的目光齐刷刷地集中在我身上，这让我很感动。之前，我是讲台上

的常客，除了做检讨还是做检讨，同学们习以为常，在各自的座位上忙着完成作业，并不抬头看我，想必

也不会听我说什么。

④我没有参加中考，是直接保送上高中的。高一期末测试后，我盯着成绩单，刘老师盯着我，刘老师

说，这不应该是保送生的成绩。我歪着脖子狡黠地说，是老师把成绩弄错了。刘老师说，那就让下一次测

试来验证吧。结果下一次比上一次更糟糕，我把满心的牢骚与愤怒，传递给静静躺在校园里的一枚石子。

⑤我用右手一抛，石子起飞，呼啸声中，砸在树下晨读同学的耳朵上。我看见被砸同学的脸颊上满是

血，当时就溜了，保安调取监控视频，反复比对，锁定的目标当然是我。第一次站在讲台上，我抬头看教

室里的电风扇在疯狂旋转，马上进入状态，做检讨竟然口若悬河。

⑥学校搬出我，就等于搬出了我父亲。父亲从建筑工地赶来，把大小不等的钞票整齐叠放在刘老师办

公桌上。父亲说，这是医药费，我给那个受伤的孩子道歉，给您道歉，儿子不幸，给您添麻烦了。说着，

父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手。站在一旁的我，仍旧歪着脖子。多大点事

儿，至于吗？末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了，我看见父亲的背

影，看着那沾满水泥渣的工服，心里挺不是滋味。

⑦从那以后，在同学们的心目中，我成了一个另类，做人不诚实，没担当，逃避责任。刘老师几次有

意靠近我，深邃的眼睛里含着鼓励，但我的自信像飘在校园上空的浮云。一个偶然的机会，我迷上了网络

世界，走出学校，在网吧里叱咤风云。

⑧教室里安静极了，同学们期待着我的节目，我再次抬起头，心中涌出最想说的话来，那是高一的第

二个学期，临近暑假，天热得厉害。晚餐后，父亲突然来学校找我。父亲带来两罐豆瓣酱，是母亲做的，

我最爱吃的。我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老茧，深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣。父亲说，好

好吃饭，别饿着。太阳隐去，校园里的灯光把父亲的影子拉得长长的，送走父亲，我的心里很茫然。

⑨装模作样地上完晚自习，我顿时兴奋起来，轻车熟路地跃上墙头，再踮着脚尖滑向外面的墙脚根，

感觉脚下软绵绵的。我闪身一跳，落在路边。墙脚根下坐着一个人，刚才我踩在他的身上了。我想那人肯

定是城市里的流浪汉，走了几步感觉不对劲，流浪汉怎么会穿着沾满水泥渣的工装。我猫着腰，凑上去看。

父亲披着编织袋，打着呼噜，靠在墙上睡得正香。

⑩我的心，瞬间崩溃了。

⑪同桌打断了我的故事。站起来，用手指着我说，怪不得从那天晚上开始，你小子像打了鸡血似的嗜

书本，成绩一个劲儿地往上蹿。

值应J老师平静的眼睛里泛着光亮。他说，此处应该有掌声了。

⑬沸腾的教室还没有平静下来。教务主任拿着高考成绩单走进了我们教室，脸上洋溢着灿烂的笑容，

撑得眼镜翘上了眉头。他不失幽默地对我说，依你的成绩，可以坐着火箭离开我们这个小城市。我盯着成

绩单，刘老师盯着我，默默无语。我趴在刘老师的肩膀上痛痛快快地哭了起来。

包泪眼婆娑中，我又一次看见父亲的那双黝黑黝黑长满老茧的手。

（选自《微型小说集》，作者：王宇，文章有删改）

101.请结合文中具体内容和相关提示，完成表格。

心情（填写

事件情感分析

原句）

心里挺不是

AB

滋味。

父亲送来母亲做的我最爱吃的豆

CD

瓣酱，嘱我好好吃饭。

感受到父亲挣钱养家的不易，内心受到极大震动，幡然

EF

醒悟，认识到自己的错误，并痛改前非。

102.品味语言，回答下面问题。

(1)从人物描写角度，赏析第②段画线句。

我从稀稀拉拉的掌声中站起来，双手使劲攥着皱巴巴的半袖下摆，还是止不住浑身发抖。

(2)结合语境，赏析第⑪段中加点词语。

你小子像打了鸡血似的隋书本，成绩一个劲儿地往上蹿。

103.文章围绕父亲的手，采用明暗结合的双线结构。请结合文章分析，明线暗线分别是什么？这样安排有

什么好处？

104.请结合文章内容，分析最后一段在文章中的作用。

(23-24九年级上•山东济南•期中)阅读下面的文章，完成下面小题

倒挂的油画

金建云

①我家的餐馆开在美院边上，美院的师生常常来餐馆吃饭。我的父亲是个很优秀的厨师，他不懂艺术,

但是一直很尊重这些搞艺术的人。

②父亲眼中似乎只有两类画家：一类是成功的，另一类是怀才不遇的。成功的画家常常请客，在餐馆

里提前存上一笔钱，吃完饭就拂袖离去；怀才不遇的画家都喜欢赊账，偶尔还赖掉账单的一部分，然后继

续赊账。

③陈是个怀才不遇的画家。有一天，陈吃完饭后，找父亲借钱。他说自己的母亲病危，他非常想去见

她最后一面。父亲想都没想就帮他出了机票钱，嘱咐他立刻打的去机场，千万不要留下终身遗憾。

④一个月之后，陈重回餐馆吃饭。他对父亲千恩万谢，一定要送他一幅画。父亲指着餐馆墙壁上挂满

的画说：“你看，很多有困难的学生都以画抵账，我这里最不缺的就是画了。过去的事情你不要放在心上,

尽管来吃饭就是……”

⑤陈恳切地说：“这幅画不是为了抵账，而是为了报恩。我陪伴在母亲身边看着她咽气的时候，最感

谢的人就是你。你让我没有留下终身遗憾，我实在不知道怎么表达自己的感情，就画了这幅油画。您务必

要收下，否则我……”

⑥父亲终究不忍，就接受了陈的好意，便把这幅画带回了家里。这是一幅抽象派的油画，几团大大的

色块，深浅不一，形状莫名。由于客厅、卧室墙壁上都有了装饰品，所以父亲把这幅画挂在了厕所里。于

是，我们家人如厕的时候都可以欣赏这幅画了。

⑦厕所靠东，朝阳温暖的光线常常落在这幅画上，色块隐隐浮动，凸凹有致。我们越看越觉得奇妙，

不知不觉脑中就会出现很多美丽的联想。我会想到多彩的夏天，想到烈日炎炎和雨后彩虹；母亲会想到她

的家乡，想到漫天彩霞和她少女时候的梦；父亲会想到他的父亲，想到自己父亲去世时的阴雨和不能尽孝

送终的遗憾……

⑧后来，父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置。父亲常说陈能画出这么伟大的作品，让我们

这一家“粗人”都为之感动，有朝一日他会大有出息的。果然，没到十年，陈成为我国著名的抽象派画家

之一。他的画开始被许多美术馆和博物馆收藏，据说市面上每幅画已经卖到了百万元。陈还是常常带朋友

来我家的餐馆吃饭，他早就不赊账了，还常常请父亲喝一杯他自带的洋酒。相识于贫微时的感情，不用太

多的言语，一颦一笑中就能看懂。

⑨有一天，陈忽然说想看看当初送给父亲的画：“这么多年来，那仍是我这一生中最满意的作品。”

父亲将他带到了家中，一进客厅陈就大叫起来：“你把我的画挂颠倒了！”

⑩我们一家人都不好意思地笑了起来，原来当年他忘记了签名，而我们都是些看不懂抽象画的“粗人”。

陈取下画，转过来，郑事若事地在右下角签上了自己的名字。然后他半开玩笑地对父亲说：“哪一天你缺

钱了，打电话给博物馆，他们会送钱上门并千恩万谢的。”

⑪父亲很认真地说：“这幅画已经是我家的宝了，绝对不卖！看了这么多年，我们已经有了感情。我

虽然是个粗人，但是绝不会卖艺术和感情的。”

⑫陈高兴地拍了拍父亲的肩膀说：“老哥，你真是我见过的最有文化的厨子。这幅画在你手里，真是

值了。”

⑬于是，这幅画就继续留在了我家的墙上。只是，我们一家人还是喜欢扭头来欣赏它颠倒过来的样子,

就好像它本来就该如此一样。随着年龄的增长，看到很多鱼龙混杂的现象，我越来越感觉到父亲朴实话语

中的真谛一一一个人风雅与否，不在于他是否懂得艺术，而在于他是否有一颗敬畏和尊重的心。

105.请梳理小说的故事情节，填空。

陈画家借钱探母，父亲热情相助一一m父亲移画赞画，

陈画家大有出息----(2)____________________________________________________

106.品味语言，回答下面的问题

(1)从修蒋手法的角度，赏析第⑦段画线句。

我会想到多彩的夏天，想到烈日炎炎和雨后彩虹；母亲会想到她的家乡，想到漫天彩霞和她少女时候的梦;

父亲会想到他的父亲，想到自己父亲去世时的阴雨和不能尽孝送终的遗憾……

(2)结合语境，赏析第⑩段中加点的词语。

陈取下画，转过来，那事外事地在右下角签上了自己的名字。

107.结合文章内容，谈谈对第⑬段划线句“一个人的风雅与否，不在于他是否懂得艺术，而在于他是否有

一颗敬畏和尊重的心”的理解。

108.悬念、铺垫和反转往往能让小说收到意想不到的效果，结合文章内容，简要分析。

(23-24九年级上•山东枣庄•期中)阅读下面的文字，完成练习。

手艺的江湖

明前茶

①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡，只能失望地往回走。忽见

20米开外，一位修自行车的师傅正在翻转自行车，准备把漏气的轮胎卸下来。我便问他：“鞋子开胶了，

急寻鞋匠来修，你可知道鞋匠什么时候出摊吗？”

②师傅打量我手里的鞋，断然道：“你这鞋，他弄不来。老鞋匠手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶,

像捏饺子皮似的，用力把你这脱胶的鞋帮捏拢了。可你这鞋帮子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻

线……”听这意思，他才是一位民间的修鞋高人。

③我也不赶时间，索性坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段

捆在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。

接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锂磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕

迹。

④师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，就陆续把家里的鞋子带去修。师

傅的脾气并不好，有人来修车，他会抛出一团白棉线，说：“去打盆水，把车子擦亮了，我再给你修。看

看你，车子从来不保养，都脏成什么样了。我小时候，一辆二八大杠凤凰自行车，享受的是家人待遇。现

在的年轻人，总觉得鞋是鞋，车是车。要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。”那些来修车的人

倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车子来。也许，让人低头的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，

还有什么都难不倒他的扎实手艺。如今来修的，有数千元的碳钢山地车、竞速自行车，还有可以在半空中

拨转车头、脱手斗技的小轮车，对，就是在奥运会上争金夺银的小轮车。师傅修好了他们的特技小轮车，

小伙子们还会在附近的高坡和台阶上来一段表演。修车师傅也津津有味地欣赏，还拿起手机追拍视频。

⑤师傅在这里摆摊30年了。这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步,

让他有了十八般武艺。一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开

始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修

鞋了。从前，修鞋子的事情也单纯，无非是鞋子开胶了，要上胶捏拢；或者鞋跟磨歪了，要钉个鞋跟。如

修鞋的活计可复杂了，尤是鞋跟就有木质的、水晶的、金属的……鞋面也五花八门，丝绒的、织锦的、仔

的……修法都不一样。

⑥有一次，一个姑娘拿了一双绣满了水晶钉珠和丝锻花纹的鞋来修。修车师傅一看，是鞋面上刷坏了

一小块儿。立刻坐上小马扎，一边手绘地图，一边热情地说：“这得织补，我知道谁的织补手艺最好。”

他告诉她去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的技艺超群的织补大嫂。我笑着说：“你还给对手

介绍生意啊！哪天您也学会织补手艺，您就能把这一带的活儿全包了。”师傅大笑着回应说：“那多没意

思！这就好比令狐冲不见了东方不败巴没了可手，还有啥意思？武侠的江湖中大家互为对手又相互激励，

手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对。”

⑦修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见他的工具柜里放着金庸的《笑傲江湖》，等生意的时

候就看看，书都翻得起了毛边儿。我也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的作品，有时是《英雄

交响曲》，有时是《田园交响曲》O夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过他

平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。

⑧在我眼里，他就是一位在繁华市井过起田园生活的凡人英雄。无论生活如何波澜起伏，他都不怵②,

有一股兵来将挡、水来土掩的英雄气概。他从未被这世界层出不穷的变化击倒过，反而越挫越勇，最终战

胜了自己，十八般手艺傍身。

⑨每当我被生活中的变化抵到墙角而气馁时，他的故事总给我无尽的勉励。

［注释］①武侠小说《笑傲江湖》中两人互为对手。②不怵：不害怕。

109.作者写了平淡生活中的民间手艺人一一修车师傅的故事，传递其美好品质。请根据故事的相关内容填

空。

《手艺的江湖》

对应段落③④⑤⑥

事件修补自行车胎(2)练就多种手艺(4)

特点或品质(1)直率，有人情味(3)热情，胸襟豁达

110.联系文本内容，说说第⑤段和第⑥段两处“对手”的含义。

（1）这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如次手一样逼他进步，让他有了十八般武艺。

（2）没了对手，这日子还有啥意思？

111.请根据提示，为文中画线句做出赏析性批注。

夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和

坦然。（从描写角度）

112.文章结尾说每当“我”“气馁之时”，修车师傅就“给我无尽的勉励”，结合全文谈谈修车师傅具体

会给“我”哪些勉励。

113.（22-23九年级上•山东淄博•期中）阅读下面的文章，完成下列各题。

一天的等待

（1）家里的人还未起床，他走进我的房间，关上窗。他的脸色发白，全身哆嗦，好像每跨一步都十分

痛苦。

（2）“怎么啦，斯加茨？”

（3）“我头痛。”

（4）“你最好回到床上去。”

（5）“不，我很好。”

（6）“到床上去。我穿好衣服就去看你。”

C7）当我下楼时，斯加茨装束整齐，坐在火炉旁。这孩子才九岁，似乎被病折磨得厉害。我用手摸摸

他的额头，热得很。

(8)我说：“上床吧，你病了。”

(9)“我没病。”他说。

(10)他终于上楼躺下了。

(11)医生来了，他给斯加茨量了量体温。

(12)“多少度？”我问医生。

(13)“一百零二。”

(14)下楼后，医生留下三种颜色胶囊的药、服药的说明。一种退热的，一种止泻的，第三种是供病

情严重时吃的。他好像对流行性感冒非常内行，解释流行性感冒的病菌只在病情严重时，才威胁生命。如

果体温不超过一百零四度，就不必担心了。孩子的感冒并不严重，只需防止染上肺炎，就不会有危险了。

(15)回到斯加茨的卧室，我记下孩子的温度以及吃药时间。

(16)“你要听我读点东西吗？”

(17)“好吧。如果您愿意的话。”斯加茨说话时的脸色苍白，一圈很深的黑晕印在眼眶外。他躺在

床上，静静的，似乎对周围的一切漠不关心。

(18)我大声朗读《海盗》，这是霍德华•派尔写的，然而我发觉他并没有听进去。

(19)我问他：“你有什么感觉，斯加茨？”

(20)“还是那样。”

(21)我守在他床旁，一边读着书，一边等待给他服药。此时斯加茨最好能入睡。可是，我抬起头来

时，他正盯住床脚，一副奇怪的神态。

(22)“你不想睡睡？到时我会叫你吃药的。”

(23)“我宁愿醒着。”

(24)过了一会儿，斯加茨对我说：“您不必守着我，爸爸，如果打扰您的话。”

(25)“一点也不。”

(26)“不，我是说，如果这样打扰您的话，您就不必在这儿。”

(27)也许他只是有点头晕。十一点钟，让他按医生的吩咐吃了药后，我出去了一会儿。

(28)晴朗而又寒冷的一天，大地覆盖着一层雨雪，冻得结结实实。光秃秃的树干、矮小的灌丛、砍

下的柴禾堆，连着光光的大地，被冰雪装饰一新。我带上小猎犬，沿着冰封的小河，朝着路的一端散步。

在这滑如玻璃的路面上站立或行走都很困难，红毛猎犬老是滑倒，我也重重地摔倒了两回。有一次我的枪

掉了，在冰上滑出去好远。

(29)来到泥筑的高高的堤岸下面，忽地，一窝鹘鹑惊飞而起。在鹘鹑飞越堤顶，想溜过我的视线时,

我举枪射中了两只。鹘鹑窝有些安在树上，大部分散布在柴禾堆上，它们在飞出窝前，要在被冰包裹着的

柴堆子上跳几跳。如果你发现了鹤鹑的窝，可你还没在冰上站稳脚跟，这些鹤鹑会立刻从松软而富有弹性

的柴堆里钻出来，四散飞去。我仅仅打到两只，五只从枪口下逃掉了。从外面回来时，我欣喜地又发现一

个鹘鹑窝，紧靠着我的房子。有朝一日再发现更多的鹤鹑窝，那才幸运呢。

(30)进了家，家里人说孩子不许任何人进他的卧室。

(31)“你不能进来，”他说道，“你可不能像我这样。”

(32)我靠近他，斯加茨仍然是我先前在这里时的姿势，苍白的，两块颊尖上烧得通红，他目不转睛

地盯住床脚。

(33)我给他量了体温。

(34)“多少度？”

(35)“一百左右。"我说道。体温是一百零二点二五度。

(36)“一百零二度。”他说。

(37)“谁说的？”

(38)“医生。”

(39)“你的体温正常，”我说，“不用为此担心。”

(40)“我可不担心，”他说，“我总忍不住去想。”

(41)我说：“别想，只管安心罢了。”

(42)“我是很安心的。”他说着，两眼直直地看着正前方。很明显，他心里死死地抱着什么东西。

(43)“把这个用水喝下去。”

(44)“你认为它会有什么好处吗？”

(45)“当然啦。”

(46)我坐下，开始读《海盗》，而我能察觉他心不在焉，所以停下来。

(47)“你以为我大约在什么时候死？”他问道。

(48)“什么？”

(49)“还有多长时间，我就死？”

(50)“死？你怎么啦？”

(51)“嗯，我要死了。是的，医生说是一百零二度。”

(52)“体温一百零二度时，人是不会死的。这简直是无稽之谈。”

(53)“我懂，这种情况人是会死的。我在法国上学时，学校里的孩子们告诉我：体温升到四十四度,

人就要死了。而我已经一百零二度了。”

(54)从早上，整整一天，他在等待死亡的到来。

(55)“可怜的斯加茨。”我说，“可怜的斯加茨，这可是驴唇不对马嘴，你不会死的。那是另一温

度计，那上面的三十七度为正常，而这种温度计上九十八度才是正常。”

(56)“你能肯定？”

(57)“完全肯定。”我说，“这就犹如英里与公里的区别。你是清楚的，我们开车七十英里，那跑

了多少公里？”

(58)“哦。”他应道。

(59)继而，斯加茨呆滞在床脚的目光慢慢活泼起来，他那紧张的心理也松懈了。第二天，这种莫名

的心理云消雾散了。他动不动就吵着要一些无用的小玩意儿。

（选自《海明威中短篇小说选》，有删改）

（1）小说采用《一天的等待》为标题，有何作用？

（2）海明威的“冰山理论”认为：冰山漂浮在海面上，露出水面的只有八分之一，在水下却潜藏着巨大的

山体，高明的作家会让读者去想象和填补文字背后的具体内容。请根据全文文意，概括这篇小说中作者一

直没有明写但你已经读懂的内容。

（3）细读文中画线语句，回答后面括号中的问题。

①可是，我抬起头来时，他正盯住床脚，一副奇怪的神态。……我靠近他，斯加茨仍然是我先前在这里时

的姿势，苍白的，两块颊尖上烧得通红，他目不转睛地盯住床脚。（文中为何反复写儿子“盯着床脚”？）

②“我可不担心，”他说，“我总思不住去想，”……”我是很安心的。”他说着，两眼直直地看着正前

方，很明显，他心里死死地抱着什么东西。（儿子为何强调自己“不担心”“很安心”？）

（4）小说写了一处看似与主题无关的“打猎”，有什么作用了。

（5）对本文的