2024年秋高一语文（统编版）-《红楼梦》（四）-1教案_第1页
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文档简介

教案教学基本信息课题《整本书阅读〈红楼梦〉》（四）学科语文学段：高中年级高一教材书名：高中语文必修下册出版社：人民教育出版社出版日期：教学目标及教学重点、难点教学目标：1.促进学生对《红楼梦》思想主题的深入理解。2.拓展视野，增长见识，培养写作综述的能力。3.积累并形成自己阅读整本书的经验，感受《红楼梦》的魅力，树立文化自信。教学重点：感受《红楼梦》的魅力，写作《红楼梦》主题综述。教学难点：学写《红楼梦》综述。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、导入二、准备三、任务四、拓展五、小结《红楼梦》具有巨大魅力，前人做过很多研究。通过写综述可以更好地了解前人的研究成果。什么是“综述”？怎样写“综述”？写《红楼梦》主题综述。（一）明确综述主旨、目的。（二）查找、搜集、梳理资料。1.对象：文章、书籍；电子文献、纸质文献；专门著作，教科书。2.方式：按照时间顺序；从“红学”流派入手。注意查找原始文献。3.要求：标记重点，做好记录；记下出处，力求准确。4.梳理方法示例。（1）红学流派①评点派评点式的看法，梳理与主题相关的批注，归纳总结。如脂砚斋的观点“万境归空说”、“无材补天说”。②索隐派论文论著，除了概述作者的观点，还要留意作者研究问题的方法、材料及结论。有时候还要进行比较分析，并提出建议。如蔡元培先生认为“《石头记》者，清康熙朝政治小说也。”③考证派（2）几位重要研究者。王国维、鲁迅、周汝昌、冯其庸、李广柏……（3）其他重要研究者。（4）教材及其他资料。（5）最新论文、论著。（三）《红楼梦》主题综述开头示例。（四）《红楼梦》主题综述的主体结构建议。①有详有略——详写一些比较有代表性的有影响力的看法。②脉络清晰——按照时间顺序或者逻辑顺序进行归纳整理。提醒：重在掌握综述的方法。字数在四五千字。（五）《红楼梦》主题综述结尾建议。《红楼梦》艺术手法综述、《红楼梦》阅读方法综述的写法指导，及《红楼梦》综述研究其他建议。希望大家能掌握综述的特点、方法，能对《红楼梦》的主题、艺术手法、阅读方法有更多的了解，能在阅读古典小说的经验上有所增加，能感受到《红楼梦》更大的魅力，更喜欢《红楼梦》，更热爱我们的古代文学、传统文化，树立文化自信。承前启后，激发兴趣，明确学习目的。了解“综述”，为写综述做准备。学习写综述的方法，全面了解、把握《红楼梦》主题，积累阅读经验。巩固对

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