2024年度强化训练人教版八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物定向测评试题(含答案及详细解析)_第1页
2024年度强化训练人教版八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物定向测评试题(含答案及详细解析)_第2页
2024年度强化训练人教版八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物定向测评试题(含答案及详细解析)_第3页
2024年度强化训练人教版八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物定向测评试题(含答案及详细解析)_第4页
2024年度强化训练人教版八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物定向测评试题(含答案及详细解析)_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物定向测评考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题40分)一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)1、以下动物中,按照其学习能力和学习行为的复杂程度,“尝试与错误”的次数由多到少排序,正确的是()A.珊瑚虫—蚯蚓—鱼—蝗虫—小鼠 B.珊瑚虫—蚯蚓—蝗虫—鱼—小鼠C.珊瑚虫—蝗虫—蚯蚓—鱼—小鼠 D.珊瑚虫—鱼—蝗虫—蚯蚓—小鼠2、生活在不同环境中的动物,运动方式也有所不同,下列成语中所表达的动物运动方式,其中正确的是()A.飞蛾扑火——跳跃 B.万马奔腾—行走 C.鱼翔浅底一爬行 D.大雁南飞一飞行3、鱼类感知水流方向的结构是()A.胸鳍 B.鱼鳔 C.尾鳍 D.侧线4、同学们听见上课铃声响起走进教室的行为是()①由遗传物质所决定的行为;②学习行为;③先天性行为;④通过环境因素作用的行为A.①③ B.①④ C.②④ D.①②5、草被草食动物吃后,会在草食动物体内迅速分解。下列说法正确的是()A.动物直接或间接以植物为食,对植物的生长发育和繁殖不利B.动物能促进生态系统的物质循环C.动物摄取的有机物全部参与构成动物的身体D.动物的遗体或粪便经分解者的分解产生的物质不能被生产者利用6、鱼类是最古老的脊椎动物,下列动物中属于其正鱼类的是()A.鲸鱼 B.章鱼 C.带鱼 D.娃娃鱼7、冰墩墩是以熊猫形象为原型设计的2022年北京冬季奥运会吉祥物,有关熊猫的叙述错误的是()A.体腔有膈 B.用肺呼吸 C.胎生 D.体温不恒定8、软体动物是除节肢动物外最大的类群,下图动物中属于软体动物的是()A. B.C. D.9、某同学发现家里储存的橘子长了青绿色的毛,推测是由于青霉生长和繁殖引起的,他对长有青霉的橘子皮进行了观察,并绘制结构图(如图)。以下说法不正确的是()A.青霉是多细胞真菌 B.①在适宜的环境条件下,能发育成新个体C.②的细胞内含有叶绿体 D.③能从橘子皮中吸收营养物质10、食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的。下图是人们喜欢吃的食品,这些食品的保存方法及原理不正确的是()A.古城纯牛奶——巴氏消毒法,加热杀灭细菌B.干香菇——腌制法,利用防腐剂杀灭细菌C.平遥牛肉——真空包装法,隔绝空气抑制细菌和真菌的生长D.带鱼——低温保存法,低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖第Ⅱ卷(非选择题60分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、骨在________的牵引下围绕_________

活动。2、细菌只有______集中区,没有成形的细胞核,这样的生物称为______。______是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。3、鱼是适应水中生活的一类动物,身体呈______形,体表常常被有______,上面有粘液,可以减小游泳时的阻力。4、骨的成分中能燃烧的是____________,它使骨具有一定的韧性,其主要成分是胶原蛋白;骨的成分中能溶解于盐酸的是__________,它使骨具有一定的硬度,其主要成分是钙盐。5、蘑菇的生殖方式是________。三、判断题(5小题,每小题4分,共计20分)1、软体动物体外都有贝壳保护。(____)2、如图为长骨的结构模式图,请据图判断下列说法是否正确。(1)⑥为骺端软骨层,软骨层细胞与骨的长长有关。(____)(2)①位于骨的两端,骨质比较疏松,内含红骨髓。(____)(3)②为骨密质,对骨起支持和营养功能。(____)(4)骨硬而不脆的原因是含有比例适当的骨松质和骨密质。(____)3、抗生素对新型冠状病毒有强烈的杀伤作用。(_____)4、食品保存不会带来食品安全风险。(____)5、鸟无论是吸气还是呼气时,肺内都可进行气体交换。(______)四、实验探究(2小题,每小题10分,共计20分)1、王萌发现年糕这种食品很容易发霉变质,为了弄清年糕发霉的原因,他在老师指导下设计如下探究实验:第一步材料处理将质量、大小、形状相同的年糕分别放入三个大小相同玻璃瓶中,高温处理后待用。第1组第2组第3组第二步实验操作将玻璃瓶的橡皮塞打开将玻璃瓶的橡皮塞塞紧将玻璃瓶的橡皮塞打开第三步恒温培养(1周)25℃25℃5℃第四步实验结果年糕出现大量菌落年糕无菌落年糕出现少量菌落请根据上述实验设计,分析并回答下列问题:(1)实验第一步中高温处理的目的是:将玻璃瓶中的微生物_____________。(2)实验共设置了_____________组对照实验,当第1组与第3组为对照实验时,变量是_____________。(3)根据实验启示,日常生活中可以怎么存放年糕?_____________________________________________(4)为了保证实验的科学性,减少实验误差,你认为在上述实验基础上,王萌还应怎么做?_________2、小华同学学习了细菌和真菌的知识后,为探究酵母菌的发酵是否需要适宜的温度,设计了以下实验。具体实验装置如图所示,在两个相同大小的烧瓶里均倒入相同量的水、葡萄糖和干酵母,将相同大小并挤瘪了的气球套在烧瓶瓶口上。然后将甲、乙两个装置分别置于30℃和5℃的环境中。3个小时后,发现甲烧瓶上原来被挤瘪了的气球鼓了起来,乙烧瓶上的气球并没有鼓起来。分析实验,回答下列问题。(1)该实验提出的问题是:____________________。甲、乙两个装置构成一组对照实验,变量是__________。(2)甲烧瓶上气球鼓起的原因是因为瓶中酵母菌分解糖产生__________气体所致。(3)根据实验现象,小华得出的结论是__________。-参考答案-一、单选题1、B【分析】动物分类中,一般低等到高等依次是腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。分类等级越高,学习能力和学习行为的越复杂,“尝试与错误”的次数越少。【详解】珊瑚虫是腔肠动物、蚯蚓是环节动物、鱼是脊椎动物鱼类、蝗虫是节肢动物、小鼠是哺乳动物,因此,从低等到高等依次是珊瑚虫—蚯蚓—蝗虫—鱼—小鼠,所以按照学习能力和学习行为的复杂程度,“尝试与错误”的次数由多到少排序是珊瑚虫—蚯蚓—蝗虫—鱼—小鼠,ACD不符合题意,B符合题意。故选B。2、D【分析】动物因种类不同,生存环境各异,其运动方式也多种多样,有爬行、游泳、行走等。【详解】A.飞蛾扑火,飞蛾的运动方式是飞行,A错误。B.万马奔腾,马的运动方式是奔跑,B错误。C.鱼翔浅底,鱼的运动方式为游泳,C错误。D.大雁南飞,大雁的前肢变成翼,运动方式是飞行,D正确。故选D。3、D【分析】鱼类的主要特征:生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。【详解】A.胸鳍起平衡和转换方向的作用,不符合题意。B.鱼鳔最重要的功能,是通过充气和放气来调节鱼体的比重,从而调节硬骨鱼身体内外的水压平衡和控制身体沉浮,不符合题意。C.尾鳍可以决定运动方向,又能同尾部一起产生前进的推动力,不符合题意。D.鱼通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化,符合题意。故选D。4、C【分析】先天性行为是指动物生来就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为,据此答题。【详解】同学们听见上课铃声响起走进教室的行为是在遗传因素的基础上,通过④环境因素的作用,由生活经验和学习获得的行为,属于②学习行为。故选C。5、B【分析】动物在自然界中作用:①维持自然界中生态平衡,②促进生态系统的物质循环,③帮助植物传粉、传播种子。【详解】A.动物直接或间接以植物为食,能促进生态系统的物质循环。动物能帮助植物传粉、传播种子,对植物的生长和繁殖有利,A不符合题意。B.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,可见,动物能促进生态系统的物质循环。B符合题意。C.动物摄取的有机物,有的参与构成动物的身体,有的被分解释放能量,供生命活动需要,同时产生可供生产者利用的物质,C不符合题意。D.动物的遗体或粪便经分解者分解后,可以被生产者利用,说明动物能促进物质循环,D不符合题意。故选B。6、C【分析】鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用完成游泳。【详解】A.鲸鱼属于哺乳动物,生殖特征是胎生哺乳,A不符合题意。B.章鱼身体柔软,有外套膜,属于软体动物,B不符合题意。C.带鱼属于脊索动物门下脊椎动物亚门中的硬骨鱼纲鲈形目带鱼科。又叫刀鱼、裙带、肥带、油带、牙带鱼等,性凶猛。带鱼的体型侧扁如带,呈银灰色,背鳍及胸鳍浅灰色,带有很细小的斑点,尾巴呈黑色,带鱼头尖口大,至尾部逐渐变细,身高为头长的2倍,全长1米左右,因此带鱼属于鱼类,C符合题意。D.娃娃鱼(又名大鲲),幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,属于两栖动物,D不符合题意。故选C。7、D【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳,体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征。【详解】熊猫属于哺乳动物,体腔有膈,具有牙齿分化、用肺呼吸、体温恒定、胎生哺乳、体内受精等特征。故选D。8、B【分析】(1)节肢动物的身体有许多体节构成,分部、有外骨骼、足和触角分节。(2)软体动物身体柔软,有外套膜,大都有贝壳。(3)鱼生活在水中,用鳃呼吸。【详解】AC.蝴蝶和蝗虫都属于节肢动物,它是动物最大的类群,AC不符合题意。B.蜗牛身体柔软,有外套膜,属于软体动物,B符合题意。D.鱼的呼吸器官是鳃,鳃部有丰富的毛细血管,有利于发生气体交换,D不符合题意。故选B。9、C【分析】青霉属真菌的一种真核生物。属于子囊菌亚门,不整囊菌纲,散囊菌目,散囊菌科,青霉属。【详解】A.青霉是多细胞真菌,由多个菌丝构成,有成形的细胞核,正确。B.①孢子在适宜的环境条件下,能发育成新个体,孢子是真菌的生殖细胞,用于真菌的繁殖,正确。C.②直立菌丝的细胞内没有叶绿体,错误。D.③营养菌丝能从橘子皮中吸收营养物质,用于进行正常的生命活动,正确。故选C。10、B【分析】由于各种细菌、真菌等微生物,接触到食物,并利用食物上的有机物,发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物,产生各种各样的味道,如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的,故防止食品腐败所依据的主要原理是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖。【详解】A.巴氏灭菌法,亦称低温消毒法,由法国微生物学家巴斯德发明的低温杀菌法,是一种利用较低的温度既可杀死病菌又能保持物品中营养物质风味不变的消毒法,古城纯牛奶是巴斯德消毒法,正确。B.干香菇用脱水法,食物失去水分,抑制细菌和真菌生长,错误。C.真空包装法,原理都是密封前灭过菌,且密封严,细菌不能进入,空气也不能进入,从而杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖,故平遥牛肉是利用真空包装法,隔绝空气抑制细菌和真菌的生长,正确。D.带鱼,低温冷冻,低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖,正确。故选B。二、填空题1、骨骼肌关节【详解】骨骼肌包括肌腹和肌腱,肌腹是骨骼肌中间较粗的部分,受刺激而收缩;肌腱是骨骼肌两端较细的部分,跨关节附在不同的骨上,有固定作用。骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节转动,于是躯体就产生了运动。在运动中,骨起杠杆作用,关节起支点作用,骨骼肌收缩产生动力。2、DNA原核生物芽孢【详解】细菌虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核,属于真核生物。有些细菌在生长发育后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体(不是生殖细胞),对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌。3、梭鳞片【分析】鱼适于在水中生活的特点有:身体呈流线型(梭形),减小运动时的阻力;体表常常有鳞片和黏液,保护身体的同时能减小阻力;靠鳃呼吸;靠鳍游泳。【详解】鱼是适应水中生活的一类动物,身体呈梭形,体表常常被有鳞片,上面有粘液,可以减小游泳时的阻力。4、有机物无机物【分析】骨的成分包括有机物和无机物,其物理特性表现为弹性和硬度,常用煅烧法和盐酸脱钙法来验证,据此答题。【详解】骨的成分包括有机物和无机物,有机物能燃烧,无机盐溶于某些酸。用酒精灯火焰烧鱼骨,有机物能燃烧,剩余物为无机物不易燃烧,骨会变成灰白色,变得硬而脆,为骨的煅烧,说明骨中含无机物,无机物使骨硬脆,骨中的无机物越多,骨的硬度越大。用稀盐酸浸泡鱼骨所以将鱼的肋骨浸泡在15%的盐酸中,无机物在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来,剩余物为有机物,变成淡黄色,会变柔软,称为骨的脱钙,说明骨中含有机物,无机物使骨柔韧。5、孢子生殖【详解】蘑菇属于真菌,基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体。因此蘑菇菌的体内没有叶绿体,无法进行光合作用制造有机物,营养方式为异养,靠分解动植物的遗体中的现成的有机物来维持生活,属于腐生。蘑菇进行孢子生殖,能产生大量的孢子,孢子能够发育成新个体,靠孢子来繁殖。三、判断题1、错误【详解】软体动物的身体柔软,有外套膜,一般具有贝壳,但是有些软体动物的贝壳退化,例如乌贼,故题干观点错误。2、(1)正确(2)正确(3)错误(4)错误【分析】骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓,骨质又分为骨松质和骨密质。图中:①为骨松质,②为骨密质,③为骨髓,④是骨膜,⑤是血管,⑥是骨骺端的软骨层。(1)人在幼年的时候,⑥骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长,但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了,因此人成年以后身体不再长高,故题干观点正确。(2)骨质分为骨密质和骨松质两种:②骨密质致密而坚硬,大部分集中在骨干部分;①骨松质则分布在长骨的两端,结构比较疏松,呈蜂窝状,内含红骨髓,故题干观点正确。(3)骨质分为骨密质和骨松质两种:骨密质致密而坚硬,大部分集中在骨干部分,对骨起支持作用,故题干观点错误。(4)骨的成分包括有机物和无机物,有机物越多,骨的柔韧性越强,无机物越多,骨的硬度越大;在不同时期,骨的成分不同。所以,骨硬而不脆的原因是含有比例适当的有机物和无机物,故题干观点错误。3、错误【详解】抗生素主要是由细菌、霉菌或其他微生物产生的次级代谢产物或人工合成的类似物,主要用于治疗各种细菌感染,新型冠状病毒感染属于病毒性的感染,通常情况下应用抗生素治疗是没有效果的。故错误。4、错误【详解】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的,根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖,所以不管什么办法,其原理都是把细菌和真菌杀死或抑制其繁殖,但是食品保存不当,也会带来食品安全隐患,如超出食品保质期,滥用防腐剂等,题干说法错误。5、正确【分析】鸟类有气囊,与肺相通,可辅助肺完成双重呼吸。【详解】鸟类在飞行时,需要消耗很多的能量,鸟类有气囊,与肺相通,主要功能是贮存空气,使鸟类每呼吸一次,在肺内进行两次气体交换,这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式,提高了气体交换的效率,为飞行提供充足的氧气,可见无论是吸气还是呼气时,肺内都可进行气体交换,故题干说法正确。四、实验探究1、(1)杀灭(2)两温度(3)真空包装、低温保存(4)重复实验【分析】在探究实验中,为使实验结果更有说服力

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论