2024年小学教师培训工作计划模版（二篇）

第2页共2页2024年小学教师培训工作计划模版光阴荏苒，我们已步入了新的学期。为确保本学期工作的高效执行，特此制定以下工作计划。一、当前状况评估本教研组现有____位教师，主要由中青年教师构成，他们在小学语文教学中表现出敬业进取的精神，多数教师担任班主任职务，构成了学校的核心力量。教师们在课题研究中已能熟练运用农远资源，但存在的问题也阻碍了教学水平的进一步提升，亟需改进。因此，本学期我们将重点学习语文新课标，通过网络平台观摩优秀教师和名家的课堂，发挥骨干教师的引领作用，指导青年教师进行教学设计和实施。二、主要工作内容1、按照学校规定，启动课题申报与研究工作，初步考虑以“电子备课”为主题。2、做好教学开放周的宣传组织工作。3、有效推进名师教学录像的观看与学习。三、详细工作规划____月份：1、完成教研组工作计划的编制。2、召开学期初的教研组会议，明确工作重点，细化备课和作业批改的标准。3、进行开学初的教学常规检查（包括单元计划和教学进度表）。____月份：1、组织观看并研讨名师教学实录，要求记录并撰写反馈评价。2、参与电教____项和小语会教学论文、设计的评选活动。3、对教师的备课笔记和学生作业进行检查。____月份：1、对期中测试进行分析总结。2、举办作文和书写竞赛。3、组织语文综合学习活动。____月份：1、邀请骨干教师分享语文复习策略，制定复习计划。2、对电子备课的实践进行反思和总结。以上计划旨在提升教学质量和教师专业发展，我们将以此为指导，稳步推动本学期的各项教学工作。2024年小学教师培训工作计划模版（二）一、指导思想：依据《教育法》、《教师法》及教育部颁布的《中小学教师继续教育规定》等相关法律法规，我们致力于运用新颖的思想、理论、知识及技术全面武装教师队伍。此培训旨在凸显时代性、创造性和实效性，促使全体教师更新教育观念，优化知识结构，提升综合素质，强化实施素质教育及自我发展的能力，从而构建一支师德高尚、结构合理、教科研能力卓越、富有创新精神与时代特征的高素质教师团队。二、总体目标：通过系统培训，旨在引导教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，拓宽知识视野，激发创新精神与实践能力，提升教育教学水平。我们的目标是打造一支师德高尚、素质优良、结构合理、教学风格独特、具备创新精神和创新能力，能够充分满足21世纪素质教育需求的高素质教师队伍，并同步提升教师整体素质和学校的综合办学能力。三、培训对象、目标及内容1.新教师培训培训对象：教龄在指定年限内的教师。培训内容：依据维扬区教师培训方案，学校采取青年教师导师制为主要形式，重点加强新教师在职业道德规范、教育政策法规、学校发展规划、个人业务发展方向、学校规章制度、学科课程标准、教材教法分析及班主任工作等方面的培训。培训目标：通过培训，使新教师巩固专业思想，熟悉教育法规，初步掌握教学常规，深入了解教学内容。2.骨干教师培训培训对象：师德高尚，具备较强教育教学能力和发展潜力的教师，年龄一般不超过指定年限。培训内容：涵盖现代教育教学理论与实践、学科前沿知识与综合知识、课程改革专题研究、现代教育技术与信息技术应用、教育科学研究等。培训采取以自我学习为主的研究式学习模式，强调实践环节与跟踪培训。培训目标：通过培训，显著提升骨干教师在思想政治、职业道德、专业知识、教育教学水平及教育科研能力等方面的素养，使其在学校实施素质教育中发挥骨干带头和示范辐射作用。3.学科带头人培训培训对象：具备较强教学科研能力和发展潜力的骨干教师。培训内容：主要包括教育教学理论、教育思想与学科教学艺术、科学技术及人文社会科学知识、教学实践经验总结与教育教学科学研究等。培训将聘请教育专家、市内名师、特级教师及教科研机构的“研究型”教师作为指导，并安排外出学习机会。培训目标：通过培训，引导教师树立现代教育观念，不断提升学科教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高学术水平，努力成为在省、市范围内具有较大影响力的教师。四、考核要求：参加培训是每位教师的权利与义务。全体教师必须按照规定完成相应的培训计划，并通过周期考核。学校将制定详细的考核细则，并将考核结果记入教