城区幼儿园教研工作制度

第第页城区幼儿园教研工作制度中吴城区幼儿园教研工作制度1、教研工作是老师专业化发展建设、园所发展建设的抓手。每学期期初，教研组长依据园长工作计划及教育教学业务工作计划，订立教研计划，副园长、保教业务主任予以把关。期末，各层级对教研工作认真总结。2、全体老师通过集中和自学的形式，认真学习有关理论、方针、政策，明确引导思想，把正教育教学研究的方向，并为教育教学研究供应理论依据。3、每学期要围绕12个专题开展教研活动，切实提高实际教育教学工作的质量。老师应定时参加教研活动，不得无故缺席。应故不能参加学习活动者，应事先向园长或保教业务主任请假。其表现与考核挂钩。教研活动时应乐观发表自身的见解，努力形成讨论、争鸣、探究的氛围。每位老师要找准一个目标实践研究，解决实际教学工作中遇到的难题。乐观变动观念，提高自身素养。4、保教业务主任要订立活动方案，教研组长要有计划地分步实施计划，确保每阶段活动有方案有总结，不绝提高教研活动的质量。5、各园长、保教业务主任、教研组长要有计划地在本园、本组、跨园、跨组内开展听课、评课、看游戏、评游戏活动，开展评论文、汇课、赛常规、赛技能，开展察看、记录、反思、写心得等活动。通过活动提高组织教学、领导游戏本领，以此实现有效教学，有效地促进自身的发展、有效地促进孩子的发展。6、老师在参加教研活动的基础上，平常要求自主听课、写心得、作察看记录、撰写论文。7、做好过程研究的资料积累。切实做好青年老师结对培养和骨干名老师目标培养工作。篇2:机关幼儿园园本教研工作制度机关幼儿园园本教研工作制度一、成立教研组：幼儿园为大教研组，园长任大教研组的组长；各班级为小教研组，每个小教研组选出一名老师为小教研组组长。二、每学期初，幼儿园大教研组、各班级教研组依据幼儿园工作重点和幼儿园“园本教研”工作计划订立教研组的教学研究计划和活动布置。三、每两周进行一次教研组集体教研活动。四、教科室有目的，有计划地组织各种观摩课、研究课、示范课、公开课，探究教学规律，推动教学改革，以老带新、以新促老。帮忙老师提高业务水平，帮忙老师总结教学经验。五、每学期组织一到两次环境创设沟通呈现、研讨评比活动。随时开展多项“园本教研”活动。六、有计划地了解掌握幼儿学习情况，定期抽查幼儿活动情况，了解老师教学研究情况。七、各班级教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向大教研组组长报告工作，反映老师的看法和要求，以便于改进工作。八、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评比优秀班级活动。九、乐观参加各级教育领导部门组织的各种教研活动，为老师供应成长的平台。十、期末做好教研工作总结和个人教学工作总结，教科室进行统计分析后存档。篇3:东丰试验中学教研工作制度开展教学研究，深化教学改革是学校提高教学质量的紧要保证。教研工作是教学工作的紧要构成部分，不能忽视，必需加强。现提出如下要求：1、各学科每学年必需确立一个教研课题，并认真订立教研计划。通过理论学习、方法研究和实践活动，实现解决一个教学中存在的问题，可反复研究、反复实践，总结经验，提高教学水平。2、学校领导做到每周深入一个学科组参加教研和集体备课活动。3、各备课组，每学期必需集体做教研汇报课，可以每人做一节。4、学校每学年开展