部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》精美课件

风娃娃24本是好心却办坏事猜一猜（打一自然物）听得见，看不着，只见花草随它摇，谁想抓它抓不到。风认识14个生字，会写“车、得”等9个字，会写“田野、风车”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读助抽使劲仍秧帮表示摆翻栽责续帮帮助帮忙邦：城邦辨一辨助互助

助理肋：肋骨抽抽打抽芽油：油菜辨一辨续手续

连续读：读书使使用支使劲有劲没劲史：历史径：田径辨一辨秧秧苗稻秧映：倒映辨一辨表手表表达麦：小麦示展示显示摆摆手摇摆

罢：罢工辨一辨小：小妹翻翻身翻跟头仍仍然仍旧番：番茄辨一辨奶：牛奶

依然，还，照旧。责斥责责怪绩：成绩辨一辨栽栽树栽培

载：载人摆劲示帮翻秧表仍助使栽责抽续车得秧苗汗场伤路急组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：公路上有许多汽车来回跑。汽车火车坐车

车水马龙独体字车4C音序：辨字：东东方东西字义：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她唱歌好听得不得了。用在动词或形容词后，连接表结果或程度的补语。左右彳11D音序：辨字：碍碍事妨碍组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：稻田里的秧苗绿油油的。秧苗插秧

秧田扭秧歌左右禾10Y音序：辨字：殃遭殃灾殃组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他亲手种下了一棵小树苗。禾苗树苗火苗拔苗助长上下艹8M音序：辨字：笛竖笛鸣笛组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：天气很热，汗水打湿了我的衣服。汗水流汗冷汗大汗淋漓左右氵6H音序：辨字：汁果汁墨汁组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：天突然下起雨来，我急忙跑回家。着急

急忙紧急

急中生智上下心9J音序：辨字：稳稳当站稳组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：同学们正在操场上做游戏。广场操场

场地逢场作戏左右土6C音序：辨字：扬飞扬飘扬组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：小狗走丢了，我很伤心。受伤

伤害伤心两败俱伤左右亻6S音序：辨字：仿模仿仿照组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：道路两旁都是高大的梧桐树。道路公路小路一路平安左右

13L音序：辨字：格格式品格田野风车飞快秧苗不住点头急忙广场伤心路边还要词语表挑战一下小明得到兴

趣班老师的表扬后，显得很兴

奋。注意红色字的读音原文示例·风娃娃高兴（）极了。兴（兴趣）（兴奋）

多音字感谢感激责怪责备近义词责怪赞扬容易困难反义词飞快缓慢飞快：非常迅速。断断续续：时而中断，时而继续。[造句]看到好朋友在那里，他飞快地跑了过去。[造句]雨丝细细的，像绣花针，断断续续地飘到小河里。词语解释摇摇摆摆：向相反的方向来回移动。[造句]我摇摇摆摆地走着，只觉两腿发软，气也喘不匀了。1.课文主要讲了什么？2.说说“风娃娃”做了哪些事情？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：注意变换语气，风娃娃在帮助风车和船工的时候读出他高兴的心情，最后他觉得委屈的话要读出委屈的心情，风妈妈最后说的话要读得语重心长。朗读指导1.课文主要讲了什么？课文讲的是风娃娃帮人们做事，有时人们感激他，有时人们责怪他的故事。2.说说“风娃娃”做了哪些事情？吹大风车吹帆船吹跑衣服，折断小树吹风筝1.给下列字选择正确的读音，打“√”。2.下面风娃娃做的事中，哪几件是做得好的，打上“√”。吹衣服（）吹船帆（）吹风筝（）吹风车（）3.根据课文内容填空。风娃娃想帮助人们做好事，却无形中做了不少坏事，我想对他说：“帮助人们做好事不是只要有__________就行的，还要看__________________________。”好的愿望是不是真的对别人有用1.这节课我们学习了生字，认识了可爱的风娃娃，下节课我们接着学习。2.巩固字词，将会写字在本子上抄写3遍。风娃娃伤场路急车得秧苗汗汽车跑得快秧苗禾苗汗水急躁广场受伤道路风娃娃24本是好心却办坏事上节课我们学习了生字词，整体感知了课文，知道风娃娃做的有好事，也有坏事，那它到底做了哪些事情，人们对它又是怎样的态度呢？这节课就让我们深入课文，一起看看吧！风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”乐于助人妈妈让风娃娃去田野，风娃娃来到田野里看到了什么？风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。风车转的很吃力慢慢断断续续乐于助人的风娃娃看到这样的情况，他会怎样做呢？他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。深深使劲用尽全力风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。得到风娃娃的帮助，风车变得怎样了？写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。风车一下子转得飞快！拟人风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。表现出船工们拉船非常地辛苦。在河边，他又帮助这里的人们做了什么事？动作描写风娃娃的热心肠风娃娃的巨大帮助他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。请你仿照例句，写一写。明明一边走路，一边唱歌。小练笔风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？过渡，为下文风娃娃好心办坏事做了铺垫。他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风娃娃还是那么热心。但是结果如何？真的是有力气就行了吗？风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。风娃娃的帮助适得其反热心出力却给人们的生活带来许多麻烦。风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。你觉得风娃娃还会吹些什么？又会发生怎样的事？发挥想象说一说。风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？为什么呢？你知道人们为什么会生气，要责怪风娃娃？风娃娃虽然是好心但却办了坏事。以为帮助别人只要有力气就行，却没有掌握正确的方法，没有考虑过是否真的对别人有帮助。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”风妈妈是如何教育风娃娃的？有用风娃娃都做过哪些事情？得到了怎样的回应？吹大风车吹帆船吹风筝吹衣服、小树秧苗笑得不住地点头船工们笑了孩子伤心极了人们生气、责怪没用前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。风娃娃好心做坏事的原因是什么？你明白了什么？风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。我明白了我们做好事也要从实际出发，不能光凭自己的主观愿望行事。风娃娃好心做坏事的原因是什么？你明白了什么？本文讲了风娃娃帮人们做事，有时人们感激他，有时人们责怪他，说明了做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。风娃娃做好事帮倒忙吹风车——高兴极了吹帆船——笑着感谢吹跑风筝吹跑衣服吹折小树做事情要考虑对别人是不是有作用关于风的诗歌：风春天里，东风多，吹来燕子做新窝。夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。风娃娃来到田野。风娃娃来到河边。风娃娃来到广场。根据下面的提示讲讲这个故事。

风娃娃长大了，他想像妈妈那样去帮助别人。他来到田野里看见大风车转得很慢，抽上来的水也很少，于是他使劲向风车吹去，风车转得飞快，抽上来的水飞快地流着，喝足了水的秧苗不住地点头。他来到河边，看见船工拉着大船走得很慢，于是对着船帆用力地吹了口气，船飞快地跑了起来，船工们笑了，向风娃娃表示感谢。他又来到广场，几个小孩子正在广场上放风筝，他赶紧过去用力一吹，风筝在空中摇摇摆摆，不一会儿风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。寒风凉风暖风狂风台风暴风和风细雨风和日丽风平浪静风调雨顺读一读，想一想：生活中风还能做些什么？寒风：寒冷的风。凉风：清凉的风。暖风：温暖和煦的风，多指春风。狂风：猛烈的风。

台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴，中心附近最大风力达12级或12级以上，同时有暴雨。暴风：指猛烈而急速的风。和风细雨：形容方式和缓，不粗暴。风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。风调雨顺：风雨及时适宜。形容风雨适合农时。

风娃娃二年级上册·人教版24第一课时解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。你知道这首诗写的是什么吗？课前导入风风经常给人类带来好处，也经常给人类带来灾害。暴风、台风、飓风、龙卷风等对人类的危害很大。微风强风有一个可爱的风娃娃，他有一个美好的愿望，就是帮人们做好事。他以为做好事很容易，只要有力气就行。可事实真的是这样吗？让我们一起走进课文，认识一下这个可爱的风娃娃吧！初读课文

默读课文，圈出生字词，标出自然段序号。bāng帮我会写zhù助chōu抽xù续shǐ使jìn劲yāng秧biǎo表shì示bǎi摆fān翻zāi栽rén仍zé责云朵去旅行使劲仍秧帮表示摆翻责栽助抽续帮助秧苗抽水仍然使劲表示断断续续摇摆翻跟头栽树bāngzhùchōushǐjìnxùyāngrénbiǎoshìbǎifānzāi责怪zé词语熟读摘桃子帮助使劲秧苗断断续续仍然摇摆栽树表示责怪翻跟头抽水得de秧yāng苗miáojí急场chǎng伤shāng路lù我会写hàn汗被bèi书写指导de得左窄右宽。横画长短不一，间距均匀。倒数第二笔竖钩不出头。jí急上长下短。上半部分要紧凑，第四笔的横落在横中线上，且不出头。着急场chǎng左窄右宽。左部“土”最后一横变提；右部第一撇稍短，第二撇稍长。断断续续:时而中断，时而继续。号子:集体劳动时所唱的歌，由一人领唱，大家应和，目的是统一步调，缓解疲劳。纤绳:拉船的绳子。责怪:责备；埋怨。词语解释摇摇摆摆:左右或前后晃动，形容风筝在空中很不稳定。无影无踪:本课指被风吹得找不到了。容易——简单责怪——批评伤心——难过慢慢——缓慢容易——困难责怪——称赞伤心——快乐断断续续——连续不断词语对对碰近义词反义词整体感知自由读课文，说说风娃娃来到了哪些地方，做了哪些事情。风娃娃来到田野，让

快速转动；来到河边，让

走得很快；来到广场，吹跑了风筝、衣服，还吹断了路边的

。风车船小树归纳总结认识“帮、助”等14个生字，会写“得、秧”等9个字，会写“田野、风车”等词语。流利地朗读课文，大致了解课文的主要内容。

风娃娃二年级上册·人教版24第二课时同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：风娃娃为人们做了哪些好事？帮了哪些倒忙？课文详解风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”第1自然段主要写的是什么？风妈妈提议到田野去。写风娃娃很热心、善良，想帮人们做事。风娃娃来到田野，他帮人们做了哪些事情呢？我们继续来学习第2、3自然段。

风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。转动风车第一件好事风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。拟人，秧苗得到水的灌溉，非常高兴。结果风车怎样，有何变化？将水拟人化，水流很快。风娃娃很高兴。风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。接着风娃娃又做了什么呢？第3自然段：船工们拉船十分辛苦、费劲，需要风娃娃。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。吹动大船第二件好事风娃娃转动风车、吹动大船，他做了这么多的好事，总结出怎样的经验呢？帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。吹跑风筝只要有力气就行，真的是这样吗？帮倒忙孩子们态度转变。风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。吹跑衣服、折断小树想一想：风娃娃还帮了哪些倒忙呢？省略号表示风娃娃帮的倒忙还有很多。想一想风娃娃可能还帮了哪些倒忙？展开想象，补充省略的内容。示例：吹起的沙尘让人睁不开眼睛、吹落了小鸟的房子等。风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”风娃娃的心理活动，委屈、困惑。风妈妈怎么说的？风妈妈的话解开了风娃娃心中的困惑：做好事不能只凭自己的主观意愿，要看合不合适。还要看做的事对别人是否真的有用。学了这篇课文，你从风娃娃的身上学到了什么？做事情光有好的愿望还不行。讨论会风娃娃别人有用做事要对受到表扬高兴帮人们做好事吹风车吹大船人们责怪困惑好心办坏事情吹跑风筝吹跑衣服折断小树层次梳理这篇课文通过写风娃娃帮人们做事，有时人们感谢他，有时人们责怪他