新教材同步系列2024春高中地理第一章自然环境与人类社会第三节环境问题及其危害课件新人教版选择性必修3

第一章自然环境与人类社会第三节环境问题及其危害课标要求素养目标无。(本节是理解环境安全与国家安全的基础)[综合思维]运用图文资料，说明环境问题产生的原因。[人地协调观]结合实例，说出环境问题产生的危害。课前|必备知识

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自主夯实

太阳能自我调节大量自然资源废弃物

消费调节支撑稳定

自然资源排放的废弃物区域两面程度

环境友好负面

噪声残留富集服务[小提醒]环境问题危害的尺度。环境问题的危害有微观尺度(即对个人的影响)和宏观尺度(即对社会经济发展的影响)两个方面。从时间尺度来看，有些环境问题是短期的，如大气中有害物质超标和噪声污染；有些环境问题是长期积累的，如土壤中的重金属污染。从空间尺度看，环境问题可能首先发生在局部地区，但会通过自然流动影响更大区域，甚至波及全球。【

名

师

助

学

】想一想：大多数环境问题是由人为因素引起的还是由自然因素引起的？为什么？【答案】人为因素。环境问题是由经济、社会发展与环境的关系不协调而引起的。小应用：右图是人类发展和生产活动与环境质量下降的因果联系图，写出图中字母表示的含义。A：生产规模________。B：对自然资源________________。C：生产活动__________________。D：破坏______________。【答案】过大滥采滥用违背自然规律自然资源新视点：当代环境问题的新特点当代环境问题已从区域性、小规模向全球性、大规模方向发展；从肉眼可见的宏观损害，如烟雾弥漫、河水变浊、森林消失等，向有害物质在食物链中的传递、毒化作用导致基因突变等微观损害发展；从环境污染向全面的生态破坏发展。小科普：环境修复环境修复是指对被污染的环境采取物理、化学和生物学技术措施，使存在于环境中的污染物质浓度减少、毒性降低或完全无害化。环境修复是最近几十年发展起来的环境工程技术，根据修复对象可以分为大气环境修复、水体环境修复、土壤环境修复和固体废弃物环境修复等类型。读世界部分地区环境问题分布图，完成第1～3题。1．图中①②③④⑤所反映的环境问题分别是 (

)A．酸雨问题、沙漠化问题、农田土壤侵蚀问题、原始森林破坏问题、海域污染问题B．沙漠化问题、酸雨问题、原始森林破坏问题、农田土壤侵蚀问题、海域污染问题C．酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、沙漠化问题、原始森林破坏问题、海域污染问题D．沙漠化问题、原始森林破坏问题、酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、海域污染问题2．下列污染物与图中②环境问题无关的是 (

)A．工业排放废气

B．家庭炉灶排放废气C．汽车排放废气

D．建筑工地扬尘3．图中土地沙漠化面积日益扩大的自然原因是 (

)A．滥伐林木，植被遭到破坏B．过度放牧，草原退化C．沙漠边缘区气候干旱，风力作用强D．降水强度大，侵蚀作用强烈【答案】1.B

2.D

3.C【解析】第1题，从图中可看出，①分布在回归线附近和内陆地区，特别是撒哈拉沙漠和中亚沙漠区，只能是沙漠化问题；②在西欧发达国家分布最广，很可能是酸雨问题；③分布在非洲的原始林区和亚洲的横断山区，只能是原始森林破坏问题；④在中国的黄土高原至云贵高原一带分布较广，可能是农田土壤侵蚀问题；⑤分布在海域沿岸，应是海域污染问题。第2题，酸雨主要是人类活动排放大量酸性气体造成的，而建筑工地扬尘属于固体粉尘污染，不会形成酸雨。第3题，土地沙漠化是在沙漠周围气候干旱的情况下，在风力作用和沙丘运动下形成的。读下面两幅反映环境问题的图片，完成第4～5题。4．两图反映的环境问题是

(

)A．资源短缺 B．生态破坏C．环境污染 D．全球环境变化5．该类环境问题的形成主要与人类 (

)A．排放废弃物有关

B．获取自然资源有关C．农业生产活动有关

D．交通运输的发展有关【答案】4.C

5.A【解析】第4题，左图反映的是大气污染，右图反映的是固体废弃物污染，两者都对环境造成了污染。第5题，环境污染问题主要是人类在生产和生活中向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力导致的。课堂|关键能力

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探究提升【

情

境

探

究

】习近平总书记在党的二十大报告中强调：“持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。加强污染物协同控制，基本消除重污染天气。”我们必须保持战略定力，坚持方向不变、力度不减，守牢生态环境安全底线。如图示意打赢蓝天保卫战的“作战对象”及“作战方式”。环境问题的产生甲乙(1)结合图示及所学知识，分析大气问题产生的原因。【答案】人类向大气排放的污染物超过了大气的自净能力。(2)请你为打赢蓝天保卫战提出合理建议。【答案】优化产业结构，大力发展高新技术产业和第三产业；改造传统高污染企业，减少污染排放；调整能源消费构成，发展清洁低碳新能源；发展绿色交通，减少尾气排放；实施防风固沙绿化工程；制定法规，加强监督；加强宣传，提高全民环保意识。【

整

合

提

升

】1．环境问题产生的机制从产生的机制来看，环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如右图所示。环境问题的本质环境问题是伴随着人口问题、资源问题和发展问题而出现的。其中，人口问题是根本，资源的不合理利用是直接原因，发展问题是本质。2．影响环境问题的因素(1)人口数量。(2)人均资源消费量。(3)技术水平。3．主要环境问题的梳理——表现、成因及典型事例环境问题成因典型事例资源短缺水资源短缺水质污染；工农业生产用水量大；降水少华北平原水资源紧张土地资源短缺生态退耕；建设占地等我国人均耕地较少能源短缺利用率低；资源分布不均我国东部地区能源短缺环境问题成因典型事例生态破坏水土流失和土地荒漠化滥垦、滥伐、滥牧，自然植被遭到破坏黄土高原的水土流失；西北地区的荒漠化生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏；过度捕猎等长江江豚、藏羚羊等数量日益减少4．不同国家(或地区)环境问题的成因分析国家(地区)成因问题表现发达国家(发达地区、城市)过度消费，向环境排放过量的废弃物环境污染，如大气污染、水体污染、固体废弃物污染等发展中国家(欠发达地区、乡村)人口数量增长，需要索取过多的资源生态破坏，如森林毁坏、土地荒漠化、物种灭绝等环境问题成因分析的一般思路【

学

以

致

用

】[考向1：环境问题的表现]读反映某环境问题的漫画，完成第1～2题。1．漫画所反映的环境问题是

(

)A．环境污染问题B．自然资源衰竭问题C．土地荒漠化问题D．由环境污染演化而来的问题2．该行为不可能引起的环境问题是 (

)A．全球变暖 B．臭氧层空洞C．土地沙化 D．水土流失【答案】1.B

2.B【解析】第1题，漫画表面上反映的内容是由卖野菜、卖木材、卖菜墩到卖根雕，实质上说明出现了森林资源枯竭这一环境问题，B项正确。第2题，漫画反映的是森林破坏，由于森林面积减小，其吸收二氧化碳的能力下降，导致全球变暖，森林涵养水源、保持水土的功能减弱，容易导致水土流失、土地沙化等问题，A、C、D项与森林破坏有关，不符合题意；臭氧层空洞是氟氯烃等制冷剂的使用导致的，与森林破坏无关，B项正确。[考向2：环境问题的成因分析](2023年广西钦州月考)珊瑚礁为全球10%的经济鱼类和近30%的其他海洋生物提供生活环境，还有极高的药用价值。目前，全球已有超过一半的珊瑚礁出现严重退化。据此完成第3～4题。3．下列造成珊瑚礁退化的主要人为原因是 (

)A．季节变化，海水温度异常升高B．药用价值高，珊瑚遭大量采挖C．河流注入，陆地水使水质变差D．经济鱼类多，珊瑚遭大量啃食4．珊瑚礁退化带来的环境问题有 (

)A．海浪对海岸侵袭加剧B．注入的陆地水水质下降C．维持海洋生物多样性D．导致渔业发展停滞【答案】3.B

4.A【解析】第3题，海水温度的季节变化是自然现象，不会导致珊瑚礁退化，A项错误；由材料“极高的药用价值”可推测，珊瑚礁药用价值高，遭大量采挖，导致珊瑚礁退化，B项正确；河流注入，带来营养盐类，有利于珊瑚礁的生长，但也会带来污染，影响珊瑚礁，但不会使珊瑚礁大面积退化，且并不是大部分珊瑚礁附近均有河流注入，C项错误；由材料“珊瑚礁为全球10%的经济鱼类和近30%的其他海洋生物提供生活环境”可知，受珊瑚礁影响的经济鱼类占比少，且由所学知识可知，鱼类主要以浮游生物为食，故珊瑚礁主要是提供生活环境，作为鱼类食物来源的可能性小，D项错误。第4题，珊瑚礁可减缓海水流速，减轻海浪侵蚀，珊瑚礁退化后，会导致海浪对海岸侵袭加剧，A项正确；珊瑚礁退化后，对海水的净化能力降低，会导致沿海地区水质下降，但不会使注入的陆地水水质下降，B项错误；由材料“珊瑚礁为全球10%的经济鱼类和近30%的其他海洋生物提供生活环境”可知，珊瑚礁退化后，会导致海洋生物多样性下降，不能维持海洋生物多样性，C项错误；由材料“珊瑚礁为全球10%的经济鱼类和近30%的其他海洋生物提供生活环境”可知，受珊瑚礁影响的经济鱼类占比少，故珊瑚礁退化导致渔业发展停滞的可能性小，D项错误。【

情

境

探

究

】我国是农药生产和使用大国，农药包装容量大多为数克到几百克，如按一个包装物装100克农药进行统计，每年产生的农药包装物(农药塑料袋、塑料瓶、玻璃瓶等)可达100亿个。目前，我国农药包装废弃物回收率低，绝大多数农药包装废弃物被随意丢弃在田间地头，对环境产生巨大的危害。环境问题的危害(1)说明农药包装废弃物随意丢弃对环境产生的危害。【答案】农药包装废弃物中的残留农药释放到环境中，污染农村土壤，土壤质量下降；残留农药可能进入饮用水源地，污染水源；农药包装废弃物多为玻璃、塑料等材质，在自然环境中难以降解，散落于田间、道路、水体等地区，造成严重的固体废弃物污染等。(2)针对材料中涉及的问题，提出相应的措施。【答案】加大农业科技投入，减少农药的使用量；政府设立有偿回收机制，对农药包装废弃物及时回收和处理；完善相关法律法规，加大宣传力度，增强农民环保意识等。【

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提

升

】1．环境问题的辨析环境问题通常分为环境污染、生态破坏、全球环境变化、资源短缺等类型。掌握每种类型的含义有助于深入理解环境问题产生的不同危害。类型含义环境污染原本一个地方没有的物质或废弃物进入当地自然环境中，或超过了当地的正常值，导致自然环境无法承受而造成的危害生态破坏指自然系统的生态功能偏离正常状态而向恶化的方向发展，表现为自然环境服务功能的弱化甚至丧失资源短缺指随着人类需求的日益增长，包括生产资料(主要是能源)和生活资料(主要指粮食)在内的资源出现短缺问题2．环境问题的危害环境问题危害表现环境污染环境污染导致大气、水等环境质量下降，致使人们呼吸被污染的空气，饮用被污染的水，吃被污染的鱼、肉、果、蔬，遭受噪声的折磨，直接危及人类的身体健康生态破坏生态破坏导致生态系统的结构和功能失调，生态失衡，致使环境质量下降，甚至造成生态危机，直接威胁人类的生存与发展环境问题危害表现全球环境变化全球环境变化深刻改变着自然过程和状态，积累起来便可能引发整个自然环境服务功能的改变，如森林破坏、臭氧层空洞、温室效应增强等资源短缺资源匮乏、能源短缺使得环境对经济增长的支撑能力削弱，影响经济的可持续发展分析环境问题危害的两个思维链1．分析环境问题危害实质的思维链2．分析环境脆弱地区环境问题危害恶性循环的思维链【

学

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】[考向1：环境问题的辨析](2023年江苏南京联合调研)2023年6月5日是第50个世界环境日，口号是“减塑捡塑”。据此完成第1～2题。1．下列环境问题与塑料污染关系最密切的是 (

)A．水土流失 B．全球气候变暖C．生物多样性减少 D．臭氧层破坏2．中国是最大的塑料循环利用国，2021年塑料材料化利用率已经达到31%，这样做的好处是

(

)①提高资源利用率②减少固体废弃物污染

③缓解能源供需矛盾④降低塑料生产成本A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④【答案】1.C

2.C【解析】第1题，水土流失主要与植被破坏、过度放牧、过度樵采、过度开垦等人类活动有关，与塑料污染无关，A项错误；全球气候变暖与植被破坏和煤等化石燃料的燃烧有关，与塑料污染无关，B项错误；由于塑料多数不可降解，进入环境中会造成环境污染，塑料微粒进入动物体内影响动物生长，破坏动物栖息地，植物生长也会受到影响，进而造成生物多样性减少，C项正确；臭氧层破坏主要与氟氯烃化合物等制冷剂的使用有关，与塑料污染无关，D项错误。第2题，中国塑料材料化利用率提高，相当于废弃物再利用，可以使得资源利用率提高，减少环境中塑料存留，进而减少固体废弃物污染，塑料材料化利用率提高还会带来塑料生产成本的下降，①②④正确；中国塑料材料化利用率的提高与能源供需矛盾无关，③错误。[考向2：环境问题的危害]读图，完成第3～4题。3．图中所示的生态环境问题是

(

)A．森林砍伐

B．草场退化C．土壤污染

D．沙尘暴4．若图中的情景出现在我国江南地区，该生态环境问题会带来的后果有

(

)①林产品短缺②珍稀动物减少③旱涝、泥石流等自然灾害加剧④臭氧层破坏A．②③④ B．①③④C．①②④ D．①②③【答案】3.A

4.D【解析】第3题，图中显示的是滥砍森林的行为，属于生态破坏。草场退化、土壤污染和沙尘暴图中均没有体现。第4题，森林具有涵养水源、保持水土、维护生物多样性、调节气候等生态功能和提供林副产品等经济功能。我国江南丘陵山区的森林遭到破坏会导致旱涝、泥石流、滑坡等自然灾害加剧，同时还会影响生物多样性，也会出现林产品短缺，①②③正确。臭氧层破坏主要是人类排放氟氯烃导致的臭氧层空洞，④错误。拓展|素养提升

·增效培优【

教

材

疑

难

助

解

】教材第12页引入原因：科学家发现DDT在环境中非常难以降解，并能通过食物链在生物体内富集，最终危害人体健康。启示：DDT从人类的“宠儿”到“弃儿”的戏剧性命运，使得人类改变了对科学技术的过度信任，并越来越多地考虑到科学技术这把双刃剑的负面影响。现在人类在对待新发明、新技术时应该更加小心谨慎。教材第13页思考1．自然系统：能量来源于太阳，物质和能量循环流动，生物多样性丰富。人类系统：物质和能量来源于自然资源，物质和能量的流动是单向的，生物多样性较为单一，无法完成物质循环。2．自然系统。理由：自然系统是一个复杂的系统，它由太阳能持