湘教版地理七年级上册 第五章第一节《发展中国家与发达国家》参考教案

湘教版地理七年级上册第五章第一节《发展中国家与发达国家》参考教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）湘教版地理七年级上册第五章第一节《发展中国家与发达国家》参考教案教学内容分析本节课的主要教学内容为湘教版地理七年级上册第五章第一节《发展中国家与发达国家》。教学内容包括：发达国家和发展中国家的概念与区别；世界各国的经济发展状况；影响国家经济发展水平的因素。这些内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中学习了世界地理的基本知识，对各大洲的位置、国家分布有了初步了解。在此基础上，本节课将帮助学生理解不同国家的经济发展现状，培养他们分析问题、解决问题的能力，加深对国际经济差异的认识。教学内容与课本紧密关联，旨在让学生掌握教材中关于发展中国家与发达国家的相关知识点，为后续学习打下基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是地理实践能力，通过分析世界各国经济发展状况，使学生能够运用地理知识解释现实问题；二是综合思维，引导学生从多角度、多层次理解发展中国家与发达国家的差异及其成因；三是区域认知，让学生认识到不同区域经济发展的特点及其相互关系；四是全球观念，培养学生关注全球经济发展不平衡问题，提高他们的国际视野。这些核心素养目标与课本内容紧密相关，有助于学生深入理解和掌握教材知识，培养其在新课程要求下的综合素质。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容包括：发达国家与发展中国家的定义及其主要区别；世界不同国家经济发展水平的分布特点；影响国家经济发展水平的关键因素。在教学过程中，教师应重点讲解以下细节：

-通过实例对比，使学生明确发达国家与发展中国家的经济特征；

-分析世界各国经济发展水平的空间分布规律；

-引导学生理解资源、技术、政策等因素对国家经济发展的影响。

2.教学难点

本节课的教学难点在于以下几点：

-学生对发达国家与发展中国家划分标准的理解，例如人均国民总收入、工业化程度等；

-对影响国家经济发展水平因素的分析，如地理环境、历史文化、政策制度等，需要具体举例说明；

-学生在分析具体国家经济发展状况时，可能难以将其与世界经济整体格局联系起来。针对这些难点，教师应采用案例教学、讨论等方法，帮助学生突破理解障碍，提高其分析问题和解决问题的能力。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和具体案例，讲解发达国家与发展中国家的概念、特征及影响因素，加深学生对基础知识的理解。

-讨论法：组织学生针对某一国家或地区的经济发展状况展开讨论，激发学生的思考和分析能力，培养其合作交流的技能。

-比较法：指导学生对比不同国家的经济发展数据或图表，培养学生对数据的敏感性和比较分析能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT展示世界各国经济发展水平的图片、数据和图表，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过互动地图了解世界各国的地理位置和经济状况，提高教学的直观性和互动性。

-网络资源：引入在线地图、统计数据库等资源，鼓励学生自主查找和分析相关数据，提升其信息素养和自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对发展中国家与发达国家的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是发展中国家和发达国家吗？它们的存在与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于发展中国家和发达国家的图片或视频片段，让学生初步感受不同国家的经济差异。

简短介绍发展中国家与发达国家的概念及其在国际经济中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解发展中国家与发达国家的定义、区分标准及其影响因素。

过程：

讲解发展中国家与发达国家的定义，包括人均国民收入、工业化水平等区分标准。

详细介绍影响国家经济发展水平的关键因素，如资源禀赋、政策制度、历史文化等。

通过实例或案例，让学生更好地理解不同国家经济发展状况及其背后的原因。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解发展中国家与发达国家的差异和合作。

过程：

选择几个典型的国家案例进行分析，如中国、美国、巴西等。

详细介绍每个案例的背景、经济发展特点及其在国际经济中的地位。

引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何促进发展中国家与发达国家之间的合作与发展。

小组讨论：让学生分组讨论发展中国家与发达国家在未来可能面临的挑战和合作机遇，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与发展中国家和发达国家相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对发展中国家与发达国家的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调发展中国家与发达国家的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括发展中国家与发达国家的定义、区分标准、案例分析等。

强调理解不同国家经济发展状况对于认识世界、开阔视野的重要性，鼓励学生关注国际经济发展动态。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于发展中国家与发达国家的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够理解并掌握发达国家与发展中国家的定义、区分标准及其在国际经济中的地位。

-学生掌握了影响国家经济发展水平的关键因素，如资源、技术、政策等，并能够分析这些因素在不同国家经济发展中的作用。

-学生通过案例分析，了解了不同国家在经济发展过程中的特点和问题，能够结合实际情境进行分析。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论和课堂展示，提高了合作交流、分析问题和解决问题的能力。

-学生学会了运用地理知识解释现实生活中的经济现象，提高了地理实践能力。

-学生能够从多角度、多层次理解发展中国家与发达国家的差异，培养了综合思维和区域认知能力。

3.情感价值观：

-学生认识到不同国家经济发展水平的不平衡，关注全球经济发展问题，树立了全球观念。

-学生在了解发展中国家与发达国家的合作与竞争过程中，培养了对国家、民族的热爱和责任感。

-学生通过对案例的学习，意识到自己在国际经济发展中的角色和责任，激发了对未来社会的探索欲望。

4.学习方法与技能：

-学生掌握了利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段获取地理知识的方法，提高了学习效率。

-学生学会了通过查阅网络资源、数据分析等方式，进行自主学习和探究学习，培养了良好的学习习惯。

-学生在讨论和展示过程中，锻炼了口头表达和书面表达能力，为今后的学习和工作打下了坚实基础。板书设计①重点知识点：

-发展中国家与发达国家的定义与区分标准

-影响国家经济发展水平的因素

-世界各国经济发展状况的案例分析

②关键词：

-发达国家

-发展中国家

-经济发展水平

-影响因素

-合作与竞争

③重点句：

-发展中国家与发达国家的经济差异是由多种因素共同作用的结果。

-理解不同国家的经济发展特点对于把握国际经济格局具有重要意义。

-促进发展中国家与发达国家的合作是实现全球共同发展的关键。课堂1.课堂评价：

-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-在教学过程中，教师应关注学生的学习反应，观察他们对知识点的掌握程度。

-通过提问学生，了解他们对发展中国家与发达国家概念的理解，以及对影响国家经济发展因素的认识。

-观察学生在小组讨论和课堂展示中的表现，评估他们的合作能力和问题解决能力。

-定期进行小测试，检查学生对知识点的掌握情况，发现问题并及时进行解决。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-学生在课后完成的作业应包括对发展中国家与发达国家定义的理解，以及影响国家经济发展因素的阐述。

-教师应认真批改学生的作业，指出其中的错误和不足，并提供改进的建议。

-通过作业评价，了解学生对知识点的掌握程度，以及他们在应用知识解决问题方面的能力。

-鼓励学生通过作业的完成情况，继续努力学习和提高，激发他们的学习动力和自信心。典型例题讲解1.例题一：简述发达国家与发展中国家的定义及其主要区别。

答案：发达国家指的是经济高度发展、工业化水平高、人均国民收入较高的国家，如美国、日本、德国等。发展中国家则是指经济相对较落后、工业化水平较低、人均国民收入较低的国家，如中国、印度、巴西等。主要区别在于经济发展水平、工业化程度、人均收入等方面。

2.例题二：列举三个影响国家经济发展水平的关键因素，并简要说明其影响。

答案：影响国家经济发展水平的关键因素包括：

-资源禀赋：自然资源的丰富与否直接影响国家的经济发展，如石油输出国因石油资源丰富而经济发展迅速。

-政策制度：国家的政策导向和制度环境对经济发展具有重要作用，如改革开放政策促进了中国经济的快速增长。

-技术创新：技术的进步和创新能提高生产效率，推动经济发展，如信息技术革命对发达国家经济的推动作用。

3.例题三：分析巴西作为发展中国家的经济发展特点及其面临的挑战。

答案：巴西作为发展中国家的经济发展特点包括：

-经济规模较大，但发展不平衡，东部沿海地区经济较发达，内陆地区经济较落后。

-农业资源丰富，是大豆、咖啡等农产品的主要生产国。

-工业基础较好，但受限于基础设施和技术的制约。

巴西面临的挑战包括：

-贫富差距较大，社会不平等问题突出。

-基础设施建设不足，制约经济发展。

-生态环境问题，如亚马逊雨林破坏等。

4.例题四：阐述发展中国家与发达国家在全球化过程中的合作与竞争。

答案：发展中国家与发达国家在全球化过程中既有合作又有竞争。合作方面，双方可以通过贸易、投资、技术转移等方式实现互利共赢。竞争方面，发展中国家与发达国家在争夺市场份额、投资机会、技术资源等方面存在竞争。全球化使得发展中国家有机会通过吸引外资、引进技术等途径加速经济发展，但同