《数据库原理及应用》教学大纲

《数据库原理及应用》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：08150011课程性质：专业选修课学分：2学分学时：32学时（理论32学时）先修课程：无后续课程：无适用专业：智能电网信息工程专业开课单位：计算机科学与技术学院一、课程说明《数据库原理及应用》是智能电网信息工程专业的一门专业选修课。本课程主要传授数据库系统的基本原理和基本技术，为学习其他有关课程及以后从事技术工作打下必要的基础。本课程注重基本理论知识的深入学习，强调培养运用基础理论知识解决数据查询和数据操作的能力，兼顾SQLServer、Oracle、MySQL技术的介绍，培养应用型技术人才。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：掌握数据库系统的基本原理，数据库、表、视图的创建、管理，以及数据查询、数据操作的基本技术。课程目标2：掌握数据库系统基本概念的基础上，了解数据库的安全性、完整性、数据库的恢复技术以及并发控制技术。课程目标3：掌握数据库设计方法和步骤，了解T-SQL程序设计控制流程语句的编写；理解数据库设计的相关步骤，培养团队协作和沟通能力、精益求精的工匠精神和勇于开拓的创新精神。在学好专业知识的同时坚定理想信念，不断增强科技强国的使命感和责任感。三、课程目标与毕业要求《数据库原理及应用》课程教学目标对智能电网信息工程专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度3.设计/开发解决方案3.2能够根据复杂工程问题要求，设计开发实现特定功能的智能电网系统和单元（部件）。课程目标1：掌握数据库系统的基本原理，数据库、表、视图的创建、管理，以及数据查询、数据操作的基本技术。H5.使用现代工具5.2能够针对具体工程问题，利用现代信息技术及工具获取所需设计资源，用于智能电网信息工程领域问题的分析、计算与设计。课程目标2：掌握数据库系统基本概念的基础上，了解数据库的安全性、完整性以及并发控制技术。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。教学内容、基本要求与学时分配1.理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时对应的课程目标1.数据库系统基本概念1.1基本概念1.2数据库技术及发展1.3数据库系统的结构教学要求：使学生了解数据库技术的发展情况，理解数据库系统的结构；使学生掌握数据库的基本概念。重点:基本概念及数据库系统的结构。难点:数据库系统的结构。41、22.数据模型与概念模型2.1信息的三种世界2.2概念模型2.3数据模型教学要求：使学生了解信息的三种世界，深刻理解概念模型和数据模型；使学生掌握概念模型和数据模型的表示方法。重点:三种数据模型。难点:数据模型。21、23.关系数据库3.1关系模型及其定义3.2关系代数中的集合运算和关系运算教学要求：使学生了解关系模型的数据结构，关系模型的完整性约束；使学生掌握关系代数的运算方法。重点：关系运算。难点：利用关系代数完成各项查询。61、24.关系数据库标准语言--SQL4.1SQL概述4.2数据定义4.3数据查询4.4数据更新4.5视图4.6数据控制教学要求：使学生了解理解嵌入式SQL的特点和使用方法；使学生掌握基本表的定义、修改和删除，索引的建立和删除，简单查询，联接查询，嵌套查询，统计查询，数据的插入、删除、修改，视图的概念与作用，视图的定义、修改和删除，授权与收权信息采集和信息组织的基本方法。重点：数据查询、数据更新、视图。难点：嵌套查询、数据控制。101、25.数据库的保护5.1数据库的安全性5.2数据库的完整性5.3数据库的并发控制5.4数据库恢复技术教学要求：使学生了解保证数据库安全性和完整性的基本方法，理解事务和并发控制的基本概念，了解数据库恢复技术；使学生掌握SQLServer的安全性控制、完整性控制和数据库恢复的方法。重点：数据库的安全性、并发控制、完整性。难点：数据库的并发控制。21、26.数据库编程6.1SQL编程基础6.2存储过程6.3触发器教学要求：使学生掌握SQL的简单编程；掌握存储过程和函数的创建。重点：过程化SQL编程。难点：存储过程和触发器。41、2、37.数据库设计7.1数据库设计概述7.2系统需求分析7.3概念结构设计7.4逻辑结构设计7.5据库的物理设计7.6数据库的实施和维护教学要求：使学生了解数据库设计各阶段的任务；使学生掌握数据库设计的方法。重点：数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计。难点：数据库的逻辑结构设计和物理结构设计。41、2、3合计32五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，采用启发式、讨论式教学和案例教学等，促进学生积极思考，开发学生的潜能，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；以“少而精”为原则，精选教学内容，精讲多练；安排习题课，巩固课堂所学知识；有在线课程平台，为学生提供灵活的自主学习平台。六、课程资源1.推荐教材：（1）王珊、萨师煊.数据库系统概论（第5版）[M].北京:高等教育出版社，2014.2.参考书：（1）陈立潮.数据库技术及应用（SQLServer）—面向计算思维和问题求解（第2版）[M].北京:高等教育出版社，2018.（2）王世波.数据库系统及应用（第3版）[M].北京:清华大学出版社，2018.（3）崔巍.数据库系统及应用（第五版）[M].北京:高等教育出版社，2017.3.期刊：（1）蒙頔,田春婷.“数据库技术与应用”课程思政教学探索[J].数字通信世界,2021(11):259-260+263.（2）张蕾.数据库在信息处理中应用的现状与方法研究[J].无线互联科技,2021,18(22):104-105.（3）李雪仁.大数据环境下数据库技术及其应用[J].电子技术与软件工程,2021(19):150-151.（4）贾昆霖.信息管理中计算机数据库技术的应用[J].电子技术与软件工程,2021(21):156-158.（5）McKendricJ.TheNewWorldofDATABASETECHNOLOGIES:TheFutureArrivesEarly[J].DatabaseTrendsandApplications,2020,34(3).4.网络资源：（1）bilibili[EB/OL]./video/av20449194/.（2）中国大学MOOC[EB/OL]./.七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现10（1）根据课堂出勤情况和课堂回答问题情况进行考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√442阶段测试15（1）主要考核学生一个阶段的复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次测试单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以测试成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√555作业15（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√663期末考核60（1）卷面成绩100分，以卷面成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。（2）主要考核数据库的基础知识、关系操作、关系代数、数据查询、数据更新、视图、数据库的安全性、完整性以及并发控制。（3）考核题型为：选择题、填空题、简答题、判断题、分析计算题和综合应用题等。√√√252510合计：100分355015八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、阶段测试、作业、期末考核等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末考核成绩和过程性考核成绩组成。其中：期末考核成绩为100分（权重60%），试题类型为填空题、选择题、判断题、简答题、计算题和分析题等类型，试卷中基本知识、基本理论、基本技能的试题分值不超过50%，综合应用题、分析题不低于50%；课堂表现、阶段测试、作业等过程性考核成绩为100分（权重40%）；过程性考核和考核试题分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100≥x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现25出勤在10次以上，踊跃回答问题，准确率大于90%。出勤在8次以上，回答问题准确率大于80%。出勤在7次以上，回答问题准确率大于70%。出勤在6次以上，偶尔参与教学活动。出勤在5次以下，不参与教学活动。作业37.5作业