准备单元 投实心球的诀窍 教学设计-2023-2024学年科学六年级下册大象版

准备单元投实心球的诀窍教学设计-2023-2024学年科学六年级下册大象版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：准备单元投实心球的诀窍

2.教学年级和班级：2023-2024学年科学六年级下册大象版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕投实心球的技巧展开，旨在让学生通过实践活动，掌握投实心球的基本方法，提高投掷能力，并理解相关物理原理。课程内容与教材紧密关联，通过实验和讨论，引导学生探索科学知识。核心素养目标培养学生观察与分析实心球运动轨迹的能力，通过实验探究和动手操作，提升学生的实践操作素养，同时激发学生运用科学思维解决实际问题的兴趣，增强他们的探究意识和创新能力，为学生的终身学习奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

①投实心球的基本姿势和动作要领，确保学生在投掷时能够准确掌握动作技巧。

②实心球运动轨迹的观察与分析，让学生能够理解并应用物理知识来优化投掷效果。

2.教学难点：

①帮助学生理解实心球投掷中力的作用和力的传递，以及如何通过调整力量和角度来提高投掷距离。

②指导学生在实际操作中克服心理障碍，提高投掷时的自信心和稳定性，确保动作的连贯性和准确性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：大象版科学六年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集实心球投掷相关的视频、图片，用于课堂展示和分析。

3.实验器材：准备实心球、测量工具（如卷尺）、记录表等实验所需物品。

4.教室布置：将教室划分为投掷区、观察记录区，确保学生安全、有序地进行投掷练习和数据记录。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师展示一段实心球投掷的视频，让学生观察运动员的动作和实心球的运动轨迹。

-提问学生：“你们在视频中看到了什么？运动员在投掷实心球时有哪些关键动作？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习投实心球的诀窍，理解投掷的物理原理。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过板书和PPT展示实心球投掷的基本姿势和动作要领，包括站位、握球、预备姿势、投掷动作等。

-教师演示实心球的正确投掷方法，并解释力作用和运动轨迹的物理知识。

-学生跟随教师一起模仿动作，教师逐一纠正动作中的错误。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行实心球投掷练习，每组轮流投掷，其他组员观察并记录投掷距离和动作要点。

-教师巡回指导，对学生的投掷动作进行评价和反馈，帮助学生改进。

-练习结束后，每组汇报观察到的投掷效果和改进意见。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提出问题：“通过练习，你们认为投掷实心球的关键是什么？”

-学生分享自己的看法和体验，教师总结并强调投掷动作的连贯性和力量的合理分配。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请一位学生上台演示正确的投掷动作，其他学生观察并评价。

-教师引导学生讨论如何通过调整投掷角度和力量来提高投掷距离。

-教师根据学生的讨论，给出建议和指导，帮助学生提升投掷技巧。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调实心球投掷的动作要领和物理原理。

-学生反思自己在练习中的表现，思考如何进一步改进投掷技巧。

-教师鼓励学生课后继续练习，并预告下一节课的学习内容。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实践和讨论，让学生在动手操作中学习科学知识，发展实践操作素养和科学思维能力。同时，教师通过提问和反馈，引导学生深入理解投实心球的物理原理，培养学生的探究意识和创新能力。学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够准确描述实心球投掷的基本姿势和动作要领，掌握了投掷时的站位、握球、预备姿势和投掷动作。

2.学生通过实践练习，能够运用所学的物理知识分析实心球的运动轨迹，理解力作用和运动轨迹的关系。

3.学生在投掷实心球的实践中，动作更加规范，投掷距离和准确性有明显提升，表现出良好的投掷技巧。

4.学生通过课堂讨论和反思，增强了对科学探究的兴趣，提高了探究意识和创新能力。

5.学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如在体育活动中运用物理原理来优化运动表现。

6.学生在课堂提问和讨论环节中，表达能力得到锻炼，能够清晰地表达自己的观点和思考。

7.学生通过本节课的学习，培养了团队协作精神，能够在小组讨论和实验中有效沟通和合作。

8.学生在课后继续练习投实心球，巩固了所学技能，并在不断的实践中实现了技能的进一步提升。

9.学生对科学探究的态度更加积极，能够在课后自主探索其他与投掷相关的物理现象和原理。

10.学生通过本节课的学习，不仅掌握了投实心球的技巧，还提高了对科学学习的兴趣，为后续的科学学习打下了坚实的基础。

总体来看，学生通过本节课的学习，不仅掌握了投实心球的基本技巧和物理原理，而且在实践操作、科学思维、团队合作等方面都有了显著的提升，达到了预期的教学目标。作业布置与反馈作业布置：

1.实心球投掷动作练习：学生在家中或适当的场地，按照课堂上学习的动作要领，进行实心球投掷练习，记录每次投掷的距离，并尝试分析影响投掷距离的因素。

2.观察日记：学生观察并记录家庭成员或同伴进行实心球投掷时的动作和投掷效果，分析其动作是否规范，并提出改进建议。

3.研究小论文：学生选择一个与实心球投掷相关的物理原理，如力的作用、运动轨迹等，进行深入研究，撰写一篇小论文，介绍原理并在文中提出自己的见解。

4.课后讨论：学生通过班级微信群或讨论平台，分享自己的练习心得和观察发现，与其他同学进行交流讨论。

作业反馈：

1.教师在收到学生的练习记录后，逐一进行批改，对学生的投掷动作和观察分析能力进行评价，指出学生在投掷过程中的不足之处，并提出具体的改进建议。

2.对于学生的观察日记将用于课堂讨论，教师选取有代表性的日记进行点评，强调观察的细致性和分析的科学性。

3.对于小论文，教师将重点关注学生的研究深度和逻辑性，提供针对性的修改意见，帮助学生提高写作能力。

4.课后讨论的反馈将采取线上互动的形式，教师参与讨论，引导学生深入探讨科学问题，鼓励学生提出创新性的想法。

5.教师会定期总结学生在作业中的共性问题，并在课堂上进行集中讲解，帮助学生解决理解上的难点。

6.教师会及时回复学生的疑问和反馈，确保每个学生都能得到个性化的指导和支持。课后作业1.作文题：请描述实心球投掷的完整过程，并解释每个阶段所涉及的物理原理。

答案示例：实心球投掷过程分为站位、握球、预备姿势、投掷四个阶段。站位时，两脚分开与肩同宽，保证稳定性；握球时，手指自然张开，掌心空出，保证投掷时的力量传递；预备姿势要求身体稍向后仰，积蓄力量；投掷时，利用腿部力量向前摆动，同时手臂用力将球投出。涉及的物理原理包括力的作用与反作用、动能与势能的转化等。

2.分析题：观察一名运动员投掷实心球时的动作，分析其动作是否符合物理原理，并提出改进意见。

答案示例：运动员在投掷时姿势正确，但投掷角度偏小，导致实心球飞行轨迹太平直，建议运动员在投掷时适当增加投掷角度，以提高投掷距离。

3.应用题：如果你是教练，如何指导运动员通过调整力量和角度来提高实心球的投掷距离？

答案示例：作为教练，我会指导运动员在保持动作规范的前提下，通过增加腿部力量和上肢的摆动力量来提高投掷力量。同时，建议运动员适当调整投掷角度，一般在30°到45°之间，以实现最佳投掷效果。

4.实践题：请在家中或学校操场上进行实心球投掷练习，记录五次投掷的距离，并分析影响投掷距离的因素。

答案示例：五次投掷距离分别为：8米、8.5米、8.