人教版小学美术四年级上册教案全册

镇学区集体备课组镇学区小学美术集体备课组成员名单备课要求：1.组长每周四组织备课组成员，对下周所备教案进一、教材重、难点教材重点：促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。教材难点：以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。二、学情分析1.学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。2.普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴（二）存在问题1．由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。2．部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。3．课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。三、教学任务和要求重视人文精神，体现人文观念。2、注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度3、注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。四、教学措施与方法（一）认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。（二）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地（三）鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。（四）注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。（五）运用电视、录像、范画、访问、故事、游戏等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。（六）改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。（七）充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。（八）培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。（九）利用宣传窗和美术比赛，调动学生的积极性。教学进度计划周次起止时间教学内容课时数12《蔬菜的剖面》3《生活中的线条》4《节奏的美感》5《最受尊敬的人》6《今天我值日》7《趣味游乐园》8《彩墨世界》9《我是汽车设计师》《拟人的形象》《精美的邮票》《规划每一天》《给您提个醒》《有创意的书》《穿编的乐趣》《漫画欣赏》期末检测小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组修改教学内容P教科书页1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识；教学目标2、体验色彩给人的不同感受；3、激发学生热爱美术重点难点教具准备体验色彩给人的不同感受水彩笔、油画棒、图画纸一、引导阶段：？（绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等；宁静、寒冷的场面）③小结：不同的色彩会给人不同的感受和联想。2、欣赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表现的丰富画以及表达心中不同的内心3、用冷色或暖色或冷暖色并用的线条及色块表现画面，表达内心的丰富情感。二、创作阶段：①提出作画要求：A、用线描或色块作画表现画面。B、画面造型可以抽象的，也可以具体的。C、用冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。②学生作画，老师巡回指导。4、展示作品，引导评价。5、教师总结，提出意见和建议。学生在三年级时对冷色、暖色有初步了解了，因此本节课的难点较快突破。在作画时画面表现的冷色调，暖色调相对比较明确。板书设计色彩的冷暖颜色：1.暖：黄、红、橙2.冷：绿、蓝、紫教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：第2课画家的调色板修改教学内容P教科书页教学目标2.能够简单的用三原色调出其他颜色。3.意识到颜色的变化需要多加练习。重点难点教具准备学会简单调色水彩颜色、调色盘、水彩笔、水彩纸一、引导阶段：①找出油画风景作品给学生看，放大之后问学生某些特定的颜色是怎么来的？自己③小结：综合第一节课颜色冷暖的只是让孩子们在自己的调色盘上试试调色，看看能不能调出自己心仪的颜色。2、欣赏名家作品，观看塞尚等大师的风景油画作品，让孩子体会到不同光线下同一种事物的颜色的变化。3、老师用自己的工具给孩子师范一些简单颜色的调节方法，告诉孩子理性认识颜色二、创作阶段：①提出作画要求：A、用不同颜色来表现画面。B、用画面造型可以抽象的，也可以具体的。C、结合冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。②学生作画，老师巡回指导。4、展示作品，引导评价。5、教师总结，提出意见和建议。学生在上节课对冷色、暖色有初步了解了，这节课重点继续尽到学生进入更高级的教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：蔬果的剖面第1课时（总第3课时）修改教学内容P教科书页教学目标重点难点教具准备1.感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美，体验活动带来的乐趣。2.初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，运用学过的色彩知识设计色彩图案。运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案水果蔬菜、水彩笔、小刀、正方形画纸请两位同学上来试试）2、师反馈并示范：(2)找出水果剖面图形的主干或中心，用点或线条概括3、（出示大白菜）苹果的纹路还是比较好画，那如果是大白菜呢，我们又如何来画呢？（师简单板画）3、下面请你们也来试试。请同学们取出蔬果两人一个，请一个同学把蔬果一切为4、表扬画得好的同学，指出画得不够好的同学。再一次强调示范。评价：注意最好是相同的蔬果。2、学生相互评价，互相交流，谈谈喜欢哪一幅画。3、师小结：今天这节课我们不但认识了蔬果的剖面，还用点、线、色彩进行了装饰，其实在我们的生活中用蔬果作为装饰的方法很多，（出示媒体：装饰画，用橡皮泥做己的水果，也可以请听课老师尝）教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：蔬果的剖面第2课时（总第4课时）修改教学内容P教科书页1.感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美，体验活动带来的乐趣。教学目标2.初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，运用学过的色彩知识设计色彩图案。重点难点教具准备运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案水果蔬菜、水彩笔、小刀、正方形画纸活动二）活动二）1、下面我们将用色彩来表现蔬果。请大家看媒体（出示图片或范例）看看草莓和西红柿是以什么颜色为主？（红）再加上和红色相近的颜色，如粉红、玫红或紫红色；再出示橙子、卷心菜等，让学生讨论它们的主色和相近色。2、观察自己的蔬果，找出主色和相近色。3、出示作业要求：用主色和相近色表现蔬果，注意色彩的美观和和谐。4、学生作画。师巡视。评价：注意最好是相同的蔬果。2、学生相互评价，互相交流，谈谈喜欢哪一幅画。3、师小结：今天这节课我们不但认识了蔬果的剖面，还用点、线、色彩进行了装饰，其实在我们的生活中用蔬果作为装饰的方法很多，（出示媒体：装饰画，用橡皮泥做己的水果，也可以请听课老师尝）教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：第4课生活中的线条修改教学内容P教科书页观察平行和弯曲的线条，使学生认识线条的曲直在视觉反应上产生的静教学目标重点难点教具准备感受线条的动与静一、组织教学：二、导入新课：1、复习以前学过的《点、线、面》中的线条的种类。师小结：板书——线条有粗、细、曲、直。2、请同学说一说线条给人的感受，引出课题（三、讲授新课：1、欣赏课件（流动的河流、静止的公路、地平线等说一说，看到了什么样线条，师小结：流动的河流展现的是曲线，有动感，而公路和地平线是静止的直线。2、请同学回忆大自然中还有那些静态和动态的线条，它们各是什么样子。师小结：平直与弯曲的线条会使人产生动与静的感觉。以直观的图片让学生感受线条的曲直与动态的关系。3、请学生欣赏课本范例，进一步感受线条的动与静。想一想，线条在绘画中的作用。4、教师结合上节课所学的知识《色彩的冷暖》讲解线条与色彩在不同画面中的运用。冷＋曲＝宁静、幽远（如蜿蜒的河流）通过欣赏范图、教师讲解，让学生了解该如何更好的应用线条。教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：第4课生活中的线条第2课时（总第6课时）修改教学内容P教科书页教学目标重点难点教具准备教学目标重点难点教具准备用不同的线条表达流动和静止的感觉课件、作画工具一、回顾上节课的内容二、课堂练习：用平行或弯曲的线条，表达静止或流动的感觉并上色。三、学生作画，教师指导。倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。四、作业展评：2、同学互评，找出你最喜欢的一幅作业，说一说它的优点？五、拓展教师展示不同材料、不同形式的作品。请学生欣赏。六、课堂小结教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：第5课节奏的美感第1课时修改教学内容教学目标重点难点教具准备教学内容教学目标重点难点教具准备1、观察、体验美术作品中的节奏感。2、通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感。对美术节奏的理解彩纸、剪刀、双面胶、油画棒2、看——两幅绘画作品⑴绘画作品中建筑物上窗户、柱子的有规律的排列、园林别墅中花草的间隔栽培。⑵二方连续纹样作品中垂直线、水平线、斜线、曲线的重复配置，冷暖色、明暗色的3、通过听和看同学们有什么不同的感觉和相同的感受？4、生活中有发现的节奏吗？这些节奏美吗？为什么美？5、师根据学生的思路在黑板上进行简笔勾画，表现节奏的图形。二、节奏的运用和表现你什么感受，你最喜欢哪一种的表现形式，为什么？全班讨论：2、师：生活中处处有节奏，表现的形式也多种多样，古今中外大师、画家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料，表达自已的情感，创作出了一幅幅优秀的带有节奏三、表现节奏作业要求：师生通过投影仪用彩纸、瓶盖等材进行摆设体验不同的节奏感。请同学形容四、交流感受交流一下刚才在拼摆中对不同材料表现不同节奏的感受。布置回家搜寻各种材料，下次继续用拼摆的方式表现节奏。教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：第5课节奏的美感第2课时（总第8课时）修改教学内容P教科书页1、观察、体验美术作品中的节奏感。教学目标2、通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感。重点难点对美术节奏的理解教具准备彩纸、剪刀、作品若干。学具：彩纸、剪刀、双面胶、油画棒一、引导交流阶段：请同学们出示课前准备的各种工具材料，交流自已的构思。生??（师生、生生相互交流，互相启发，不断开阔创作思维）二、课堂创作阶段：2、辅导：针对小组中的问题及时辅导。三、作品展示：同学们都离开自已的座位欣赏别人的作品。通过自评、互评最后评选出优秀作品若干幅进行贴粘展示。板书设计节奏的美感节奏：韵律变化色彩教学教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：第6课最受尊敬的人修改教学内容P教科书页1.引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特教学目标2.引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。重点难点教具准备人物特征的描绘绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅学生四答??师：引导??学生讨论回答??师；引导??2、板书《受尊敬的人》二、分小组讨论哪些人，是受尊敬的人。学生讨论??师巡视参与。1.学生分组发言??爷爷、奶奶，父母、教师、軍人、医生、警察等??2.学生发言说一说：谁是受尊敬的人，为什么受尊敬？3.学生发言、活动??三、教师小结：老师这职业为社会上培养人才，辛苦的工作他们受到社会上的尊敬！学生举例说说什么人、职业受尊敬？师引导??最受尊敬的人警察保卫人民生命安全医生救死扶伤治病救人农民民以食为天教师教书育人为人师表清洁工辛勤劳动美化环境工人制作的产品和我们的生活关系密切??教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：第6课最受尊敬的人修改教学内容P教科书页1.引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特2.引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。重点难点教具准备人物特征的描绘重点难点教具准备绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅一、播放多媒体图片、如、军人，这职业、人物有什么特征？1、启发学生说一说。师引导，如；有军装,军微,背景应设、飞机、大炮、船、舰、来体现军人的特征等。医生、农民、工人、清洁工??启发学生根据职业形象说一说。2、学生活动回答??师：引导??二、引导学生分析教材范例、图中是些什么人？做什么工作？用什么工具来绘制的？（学生分析、讨论、发言）师：引导??1、帮助学生构图安排画面，应设置背景。2、启发学生使用工具、颜料。五、总结、评价1、展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。2、鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人。板书设计：最受尊敬的人职业特点贡献教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：第7课今天我值日修改教学内容教学目标重点难点教具准备教学内容教学目标重点难点教具准备1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画边县值日的情景。将值日的场景用适合的方法展现出来绘画工具1）师：请同学们欣赏方老师的表演，并猜一猜，我演的是谁？（播放《劳动最光荣》的歌曲，并表演扫地、拖地、擦窗户等工作）学生看完后，回答问题。将制作好的题目贴于黑板上。2.新授1）观察力大考验：说一说方老师刚刚都2）除了刚刚方老师做过的值日工作，还做过哪些值日工作？用表演的方式示范给大4）一分钟记忆力大考验：在一分钟内，画出你刚刚观察到的值日时的动作，用手中的黑笔将动作记录下来，看看谁画得最生动。5）想想说说为什么你们能画得如此生动，有什么秘诀？（仔细观察）6）老师也想学学你们画画，请同学上讲台做动作，老师在实物投影7）你们想不想知道别的同学是怎样值日的？（欣赏书上两幅夸张的图片，观察与我们平时值日有什么不同？）2.作业9）讨论后完成作业（放音乐）11）作业展示：让完成作业的同学上台展示作品，请其他学生进行评价，说说好在哪里或提出意见教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：第8课趣味游乐园修改教学内容P教科书页1.通过观察游乐园的图片，唤起游乐场的美好记忆，感受游乐场的欢乐教学目标2.了解各类游乐设施的造型与功能，尝试用手绘的方法表现自己喜欢的现游乐场的好玩，提高造型表现力及构图能力。重点难点教具准备表现自己最喜欢的游乐园有一定硬度的画纸、水彩笔、油画棒、剪刀等1.情景导入：课件展示：观看游乐园项目视频，说说自己的感受。2.探究交流：同回忆游乐园里有趣的游乐项目，说出逛游乐园的感受。观察：课件展示游乐园图片。思考：游乐园的好玩可以通过哪些方面体现？（3）小结：游乐场项目的多样性、新奇有趣的造型、齐全的设施、人们夸张的动作和表情，都可以体现出游乐场的好玩。小结：复杂的游乐设施可以用先概括、再细化的方法表现。A表现内容①表现单一游乐项目或综合表现游乐场景。②写实或大胆想象B表现方法：线描、刮画、剪贴画等多形式表现。作业要求：画一个自己喜欢的游乐园。教学教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组修改教学内容教学目标重点难点教具准备教学内容教学目标重点难点教具准备感受水墨画的独特魅力，激发学生进行水墨画创作的欲望，体验水墨画创作的快乐，增强民族自豪感，培养与动物和谐相处的环保意识。让学生感受水墨画的独特魅力收集动物（陆生、水生和禽鸟等）图片，水墨画动物经典作品和师生），2、发展阶段），如①指导赏析《快乐的小猴》等作品时，着重让学生关注皮毛等方面的表现渴笔在宣纸上能擦出又干又毛的效果，可用来表现动物的皮毛等。用渴笔勾线，线），②指导学生赏析《毛驴》等作品时，感受水墨淋漓的画面效果，①教师组织学生带着问题分组观察自己带来的动物图片，相互讲讲自己对动物的形体、姿态、神情和皮毛等特征的认识。在师生交流时，强调观察的有序性（让学生明白观察要按一定的顺序展开，可以先看身体各部位，后看姿态神情，反之亦可）和有还可对动物进行横向比较，让学生说说动物与动物之间如体形、结构和姿态等方面的提出以下问题：你准备用水墨技法表现哪种姿态的动物？它的头部皮毛用渴笔还是用泼墨、五官用什么方法表现？身体及身上的斑纹用什么笔法、什么墨色来表现会更美？为了突出它很神气，又该用什么样的笔墨来表现有力的四肢和细长的尾巴呢？（这里可以促进学生相互启发，完善预想方案）③教师演示水墨画动物的表现过程，讲解要领。教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组修改教学内容P教科书页1、观察、把握事物的主要特征，学习并初步掌握渴笔法和泼墨法等水教学目标墨画技法的小窍门。2技能目标：鼓励学生大胆运用渴笔法和泼墨法等水墨画技法来创作重点难点教具准备努力使创作的水墨画动物神形兼备，体现笔墨情趣，发展学生独特的水重点难点教具准备水墨画工具、材料①大屏幕出示作业要求：大胆运用渴笔法、泼墨努力做到形象生动有趣，墨色变化丰富，构图饱满。临摹可以，创作更好。教师指导学生根据调整、完善后的创作预想进行自主创作，允许学生用辅助方法（如先用铅笔画出动物的大体形态、主要结构，再用水墨画技法表现）介入创作。形象，并说出理由。哪些小作者的水墨技法运用让你佩服？你有什么好建议？b、交流心得：在水墨画创作中你是怎么对待遇到的困难的、需要老师提供怎样的帮助？二、拓展阶段大屏幕显示一组风格不同的古今水墨画动物名作，教师作补充性提示，帮助学生进一步感受中国水墨画的博大精深与蕴藏丰富的文化内涵。学生课后再选择其他自己喜欢的动物，用学到的水墨画技法进行创作活动。教师将挑选优秀作品在学校的橱窗里展出。三、收拾、整理教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组修改教学内容P教科书页1、通过对汽车结构、功能的初步认识，指导学生设计汽车的草图，或运用各种综合材料创作汽车。教学目标2、引导学生富有创意地运用各种类型地材料，在创作中体验设计汽车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感。3、通过讨论交流，互相启发，培养学生地动手能力和创新精神。重点难点教具准备通过对汽车结构、功能地初步认识，指导学生设计汽车地草图有关范例、玩具汽车、水彩笔、小纸盒、剪刀、胶水、双面胶等1、引导阶段：激趣引入是让学生了解汽车的结构和功能，激化学生兴趣。2、发展阶段：欣赏与探索回答）（都有车头—掌握方向。轮子—圆形—行走，车身有长方形或不规则形状等。它们可以用来载客或铲土等）△请先知道的同学谈谈自己的发现。（这些汽车与刚才所看到汽车有哪些相同的地方，有什么不同点）△学生交流回答：这些汽车在造型设计上借助动物、交通工具、建筑物的外型进行改教师加强个别辅导，及时表扬富有创意的作品。5、展示、评价、反思：教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组修改教学内容P教科书页教学目标1、通过对汽车结构、功能的初步认识，指导学生设计汽车的草图，或运用各种综合材料创作汽车。教学目标2、引导学生富有创意地运用各种类型地材料，在创作中体验设计汽车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感。重点难点教具准备3、通过讨论交流，互相启发，培养学生地动手能力和创新精神。重点难点教具准备玩具汽车、水彩笔、小纸盒、彩色卡纸、剪刀、胶水、双面胶等（二）复习导入授新：1、请同学们谈谈上节课所学的内容。说一说汽车的结构，组成部分。组讨论交流）3、欣赏课本范例，讨论制作步骤。（小组讨论交流：可以充分利用方形纸盒做车身，用瓶盖做车轮，细小部分可用卡纸、水彩笔装饰等）4、学生练习，教师巡视辅导。5、作业展评，让学生参与评选，评一评：6、教育学生爱护环境卫生，收拾好工具和材料，整理桌面。教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组修改教学内容P教科书页教学目标1、通过表现拟人化的卡通形象，进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。教学目标3、促进学生形成与发展健康的心理素质。重点难点教具准备重点难点教具准备关于卡通的图片、创作过程的资料文具或其他用品的形状、功能。研究拟人化的卡通形象的色彩。二、提问深入1.引导学生爱护自己的学习及生活用品。2.小组交流信息情况并观看世界各地的多样文具及其他用3.研究文具或其他用品的形状、功能。4.研究拟人化的卡通形象的色彩。三、结合生活，动手操作。1.引导学生爱护自己的学习及生活用品。2.小组交流信息情况并观看世界各地的多样文具及其他用品，引导学生产生关爱他人的情感，树立爱护学习及生活用品的好习惯。四、实践活动：提示：我们认识的一般学习及生活用品与拟人化的卡通形象有什么不同？设计卡通倡议：个人或小组为自己或他人设计一件新颖有趣的拟人教学教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课修改教学内容P教科书页教学内容教学目标1、通过表现拟人化的卡通形象，进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。教学目标3、促进学生形成与发展健康的心理素质。重点难点教具准备重点难点教具准备关于卡通的图片、创作过程的资料2．提出作业要求（课件展示）图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，各个要素要安排合理教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生及时给予鼓励展示。发现基本要素安排的有遗漏的及时提醒。4。展示评价（2）作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组修改教学内容P教科书页1.通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作2.培养学生的创新意识和设计、制作能力3.培养学生感受美、体验美、表现美的能力重点难点教具准备设计重点难点教具准备邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等一．谜语导入，趣味引题薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。2．揭示主题（课件展示：邮票）观察、欣赏邮票的特点：师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？小组讨论，选出代表回答。师（总结同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请看屏幕（播放《新中国邮票全集》片段）生1：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸。生2：邮票的内容包罗万象，宇宙间的万生3：造型方面，邮票多种多样，有的写实，有三、布置下节课带工具材料来设计邮票。教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：第12课精美的邮票第2课时（总第20课修改教学内容P教科书页1.通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作教学目标2.培养学生的创新意识和设计、制作能力3.培养学生感受美、体验美、表现美的能力重点难点教具准备引导学生运用各种表现手法创作邮票邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横生1：我准备画一幅环保图，提倡保护地球。画纸竖放。用空心字生2：我喜欢卡通，要设计一张卡通邮票。画纸竖放。用彩色字。生3：我喜欢跳绳。要设计一张小朋友跳绳的邮票。画纸横放。用空心字。2．提出作业要求（课件展示）图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生及时给予鼓励展示。发现基本要素安排的有遗漏的及时提醒。4。展示评价（1）学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢哪一（2）作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。今天设计教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组修改教学内容P教科书页教学目标3、让学生热爱大自然、热爱生活，并发现美、发明美。重点难点教具准备制作日历的美观性和实用性的结合卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等一、了解年历：出示课题：做年历二、作品展示，激发情趣今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看它们都是用1、树叶贴画，干花贴画这是什么？（小金鱼）用什么做的？（树叶）这又是什么美丽的小花）这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。2.吹塑纸贴画这是什么呀？（两只美丽的小孔雀）哪这一张上又是什么呢三只仙鹤）它们是用什么材料制作的呢吹塑纸）这些年历是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。3.线织相框这个漂亮的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜欢的照片贴在中间，再用细毛线沿斜角绕在齿轮上。毛线的色彩可以丰富一些，相框的背面还可以贴上自己喜欢的卡通人物或是小英雄的照片4.卡纸画梅花鹿和小松鼠）看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。（学生发言）这张贺卡是用彩色笔直接在卡片纸上作画制成。这些年历漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的年历呢?其实啊，更漂亮的年历还在你们自己的手中呢。三、总结：我们刚刚看的这些年历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积聚，这样做起来才会比较方便。教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：第13课规划每一天第2课时（总第22课修改教学内容P教科书页教学目标1.让学生知道新年一年的开始，是人们非常高兴的事情。2.通过手工制作新年挂历，了解每年的重要时间与节日。教学目标3、让学生热爱大自然、热爱生活，并发现美、发明美。重点难点教具准备重点难点教具准备卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等今天我们先学习在卡纸上直接画画做成的年历。1.拿出卡纸，开动脑筋，画上你最喜欢的图画，再写上日期，给老师、亲人和自己的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲手做的年历，必定会非常高兴的。2.学生活动：画画、贴画3.写上日期和祝福的话语。4.小组交流：看一看，比一比，谁的年历最漂亮。5.展示做得好的年历。二、说想法说一说你的年历想送给谁？为什么要送给他？学生讨论:因为我爱他，他关心我，所以我要送给他。向学生渗透人与人之间的感情是最宝贵的，我们要珍惜这份纯朴的爱。五、小结老师、同学和父母关心我们，我们更应该爱他们，让我们一起唱一首《新年好》献给他们，表达我们最美好的祝福。教学教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组修改教学内容P教科书页1、了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法；2、培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；3、达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正重点难点徽标的创意设计教具准备带有标志的实物和授课用彩图教学目标一、组织教学：按常规进行。二、启发讨论式导入新课：教师启发提问。学生回答：……，教师出示带有标志的实物，让学生感受标志就在我们身边，与我们的生活联系密切。教师导入，板书――标志设计。（板书课题）三、讲授新课：教师讲授标志的概念。教师提问：你们都见过或知道哪些标志啊？学生回答：教师自然导入标志的种类。2、公共标志（二）标志的构成形式教师结合彩图讲解。1、文字构成的标志。如永久牌自行车标志、美国银行标志、等等。2、图形构成的标志。如奥运五环标志，中国国际航空公司标志等等。4、图文结合构成的标志。教师重点讲解用图文法构成的徽标，以2008年奥运会标志和上海世博会的标志为例，让学生了解与感悟优秀标志的巧妙构思和深刻内涵，加深对图文法构成方式的理解，为下一步用图文法设计徽标作好铺垫。（三）构思与设计教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：第14课给您提个醒第2课时（总修改教学内容P教科书页1、了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法；教学目标2、培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；3、达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正教学目标重点难点教具准备徽标的创意设计重点难点教具准备带有标志的实物和授课用彩图作业要求：2有创意，有美感，有特色。二、学生完成作业，教师巡视指导。三，作业讲评，，四、课堂小结：对学生的课堂成果进行肯定与表扬，提出期望。教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组修改教学内容P教科书页教学目标重点难点教具准备1.了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。2.学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书设计和制作3.形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学热爱生活，热爱书籍的情感手工书的设计原理和方法多媒体课件学生展示带来的书籍。提问，你为什么喜欢这本书，他的哪些部分吸引了你。总结，一本吸引人的书除了拥有文学内涵以外，书籍的设计也非常的重要。提问:可以对书籍的哪些部分进行设计？书籍设计包括：书籍造型设计、封面设计、扉页设计、插图设计、开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、印装方法等，是一种创意设计的系统工程。二、了解如何设计制作手工书我们可以尝试用纯手工的方式设计制作书籍，并加以装饰、美化。有别于机器制作的手工书，手工书更多的体现着个人的思考与创意。封底、书脊等，手工书的外观设计形式多样。提问：这些手工书的内页市如何进行设计的？内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设计等。手工书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式，也可以粘贴上一些实物，如羽毛、树叶提问：闽南古厝造型手工书是如何进行设计的？教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：第15课有创意的书第2课时（总第26课修改教学内容P教科书页1.了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。教学目标2.学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书设计和制作3.形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学热爱生活，热爱书籍的情感重点难点教具准备手工书的设计原理和方法多媒体课件要求：2、要根据书籍的内容设计合适的装订形式以及外部形态等，并要具有创造性。3、手工书的制作要力求细致二、评价总结作业展示、学生互评、教师点评。小结，手工书不仅要用眼睛看，还要用手摸，更要用心去感受。要用创意的思维、发现的眼睛去完成一件手工书作品。教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：第16课：穿编的乐趣修改教学内容P教科书页1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制教学目标作简单的生活、装饰用品；2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。重点难点教具准备用纸带穿编的方法制作简单的生活用品各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等一、欣赏导入阶段1、以谈话形式引导学生观察范作，指导学生欣赏。你想知道它们是怎么做成的吗？2、幻灯出示课题观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装性。二、教学发展阶段1、指导学生看图自学穿编技能。2、拆解范作（与学生试做结合）你有没有什么办法在篮子上作装饰？3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。教学教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：第16课：穿编的乐趣修改教学内容P教科书页1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制教学目标作简单的生活、装饰用品；2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。重点难点教具准备用纸带穿编的方法制作简单的生活用品各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等1、作品展示与评价看图小组自学讨论穿编方法，并提出问题。讨论穿编过程中的各个步骤，并思考讨论教师提出的问题。尝试做篮子。2、小组合作编制小篮子。3、互评作品，交流不同的穿编法，并总结。培养看图自学能力。分解制作的难点，使学生对制作过程有个全面的了解，并在观察培养合作能力，培养学生对美的评价能力和指导自学方法。二、欣赏拓展小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。1、展示穿编的其他作品（小果篮、装饰图案、创意篮子等）2、布置课后拓展作业（上网自学创意篮子的制作）3、欣赏、讨论作品的制作方法展示生活中的各种穿编作品，拓展学生的视野并启发学生的创造设计意识。培养学生收集信息自学的方法。教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组修改教学内容P教科书页1、通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习，培养学生由平面到立体的形象2、掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程。重点难点教具准备会走的玩具各部位的安排重点难点教具准备会走的玩具5个，范画用具同生，录音机磁带一、组织教学：2、检查学习用具的准备情况和摆放位置。二、导入新课：三、欣赏：1、（拿出装有范作的包）看，它们都藏在这只包里呢！2、小朋友仔细观察一下，这些玩具与我们平时做的，画的有什么不同？四、新授：1、我的玩具为什么会走呢？你发现了吗？谁到上面来仔细观察一下。2、引导学生欣赏会走的玩具：3、教师讲解会走的玩具的制作方法：（以会走的玩具公鸡为例）4、欣赏你喜欢这里的哪一只，为什么？（生答略）五、练习学生利用手中的纸和废弃材料，做一个会走的玩具。教师巡回指导。六、讲评作品：比一比谁做得有趣、好看又会走。七、收拾学具，打扫卫生。教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：第17课会走的玩具修改教学内容P教科书页教学目标1、通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习，培养学生由平面到立体的形象教学目标2、掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程。重点难点教具准备重点难点教具准备会走的玩具5个，范画用具同生，录音机磁带一、组织教学：背诵古诗二、欣赏激趣，导入新课。三、复习上一节课知识：1、制作方法步骤：B、选择合适的色彩卡纸，剪出各部分。C、将各部分进行粘贴组合，完成作品。四、学生练习，教师巡视辅导：2、玩具需要什么部件才会走。3、会走玩具各部位的要怎样安排。4、注意卫生和用刀安全。五、展示小组的作品，并向全班介绍探究成果。学生互相评价：并评出制作小能手。六、大家说说本节课的学习心得。教学小学四年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组修改教学内容P教科书页1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。教学目标3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。重点难点教具准备学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点准备若干电脑美术的优秀作品组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。二、引