七年级政治下册-第五课第二框挫折面前也从容教学课件-人教新课标版

七年级政治下册_第五课第二框挫折面前也从容教学课件_人教新课标版挫折面前也从容一、如何理解“艰难困苦，玉汝于成”的含义？p64二、挫折对人有哪些影响？（挫折有什么作用？）p64三、战胜挫折的有效方法有哪些？P66--68一、艰难困苦，玉汝于成一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成”。二、如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用、对人生的影响？）P64①挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；②另一方面又有利于人们磨砺意志，增长才干和智慧。

③人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。（

艰难困苦，玉汝于成、“蚌病成珠”）三、怎样战胜挫折？（方法/建议）P66-68（1）树立正确的人生目标。

（2）正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。

（3）激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。

（4）学会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。模拟体验：

假如你失去双手，请用嘴在白纸上写下“我”字。请简单谈谈你写字的感受。身体力行体验挫折小丹面对挫折采取了什么态度？它的态度给了我们什么启示？探究64页材料：学生读材料，回答下面问题。1、小丹面对挫折，她选择了坚强、积极挑战的态度。2、给我们的启示是：①挫折具有两重性，一方面使人们前进的步伐受阻，另一方面有利于磨砺意志，增长才干和智慧。②挫折对于意志坚强的人是考验又是锻炼，是迈向成功的转折点。③艰难困苦，玉汝于成。首先，挫折能增长人的聪明才智。其次，挫折可以激发人进取精神。再次，挫折还能磨砺人的意志。一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。挫折的两重性一、“艰难困苦，玉汝于成”消极影响：挫折的积极作用具体表现在：

在婀娜的舞姿背后，邰丽华付出了比常人更多的辛苦。台上一分钟，台下十年功。,她全身心投入到舞蹈训练中，把自己变成了一只不停旋转的陀螺，一天24小时,除了吃饭和睡觉，其他一切时间都是在舞蹈。找不准节拍再练，动作不对再改，一次又一次，爬起，摔到，爬起......以至小腿上留下了一道又一道青黑的伤疤。凭着执著的努力和追求，15岁时，邰丽华就随中国残疾人艺术团出国演出了。在很多次舞蹈比赛中，评委们根本没有发现她是一位双耳失聪的残疾人。她常说：“残疾不是不幸，而是不便。残疾人，也有生命的价值。愈是残缺，愈要美丽！”

“孔雀仙子”邰丽华挫折是好事：被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，一生中屡遭磨难，尤其是耳聋对他的打击最为惨重。这打击曾使他痛苦得关在房子里不愿与人见面。但是，不甘就此退出乐坛的强烈信念，使他重新振作起来，并且发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强吼声。并创作出气势雄伟，举世闻名的命运交响曲。挫折的双重性挫折是好事(有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。）挫折是坏事（使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。）在人的一生当中，挫折是难免的。双刃剑思考一下吧？

同样遇到了挫折，他们是如何面对的？结果是否一样？这说明什么？

活动一：对比思考

不同的态度不同的结果积极进取、挑战磨练意志、增长智慧战胜挫折、发展能力生活的强者（成功）消极逃避、屈服意志消沉、不思进取生活的弱者（失败）1、“艰难困苦，玉汝于成”读一读：两位名人的事迹蒲松龄与《聊斋志异》陈景润与《哥德巴赫猜想》

思考：两位人物在生活中遇到了什么挫折？他们是怎样克服的？

清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成的挫折击垮，下决心干一番事业，他写下了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。他这样写，也这样做了。终于完成了传世名著《聊斋志异》。我国数学家陈景润，在十年动乱期间被送进“专政队”，被当作“白专典型”遭受批判，受尽谩骂、嘲讽和打击。在这样恶劣的环境里，他以顽强的毅力专心研究歌德巴赫猜想，终于提出了震动国内外数学界的所谓“陈氏定理”，为摘下“数学皇冠上的明珠”------歌德巴赫猜想，做出了突出贡献。是用正确的态度对待挫折，用智慧和勇气战胜挫折，取得事业的成功。

记得哦共同点:

1818年母亲去世。

1831年经商失败。

1832年竞选州议员＿＿但落选了！

1832年工作也丢了＿＿想就读法学院，但进不去。

1833年向朋友借一些钱经商，但年底就破产了，接下来他花了17年，把债还清。

1835年订婚后就快结婚了，但伊却死了，因此他的心也碎了！猜猜他是谁？

1836年完全精神崩溃，卧病在床六个月。

1838年争取成为州议员的发言人＿＿没有成功。

1840年争取成为选举人＿＿失败了！

1843年参加国会大选＿＿落选了！

1848年寻求国会议员连任＿＿失败了！

1849年想在自己的州内担任土地局长的工作＿＿被拒绝了！

1854年竞选美国参议员＿＿落选了！

1856年在党的全国代表大会上争取副总统的提名＿＿得票不到100张。

1858年再度竞选美国参议员＿＿又再度落败。

此路破败不堪又容易滑倒。我一只脚滑了跤，另一只脚也因而站不稳，但我回过气来告诉自己："这不过是滑一跤，并不是死掉都爬不起来了。"

在竞选参议员落败后亚伯拉罕.林肯如是说。林肯遇到的挫折与他的智慧有什么联系？智慧是他在战胜一次又一次挫折后获得的最宝贵的礼物。林肯的经历如此坎坷、曲折，但他为什么仍然走向了成功？

艰难困苦，玉汝于成：1、意志坚强，百折不挠；2、在挫折中增长了才干和智慧。蚌病成珠珍珠是蚌在痛苦中艰苦磨练的结晶，而智慧是人们在战胜一次又一次的挫折后赢得的最宝贵的财富。每人奉献一个通过战胜挫折获得的智慧，存入班级的智慧栏里，供大家分享、学习。战胜挫折后的智慧生活智慧学习智慧其它智慧探究点拨：教材65页说一说如做错了事，受到了父母责备时及时认错并改正。如遇到难题不轻易放弃，自己思考或向老师和同学求助。当我看到有人乱砍乱伐，上前制止受到责骂时，我拨打了举报电话等。知识点二、战胜挫折有效方法。要树立正确的人生目标要正确的认识挫折，采取恰当的解决方法激发探索创新的热情学会自我疏导读教材66---68页，（自主合作探究）１、阅读课本６７－７０页。找找课本中提供的方法？活动一：阅读教材67页“彭加木的故事”思考：彭加木战胜挫折的方法是什么？要树立正确的人生目标课本p67:（1）你是否有过类似的“挫折感”？（2）这些“挫折感”因何而来，怎么去克服它们，(1)有过。(2)①这些“挫折感”来自于人为因素和个人因素。

②要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。冷静对待：正视自己的身高和相貌，不要因身材矮小、相貌平平而怨天尤人，也不要自怨自艾、自暴自弃。自我疏导：当自己苦恼或心情不舒畅时，听听自己喜欢的乐曲或到无人的地方狂喊几声，到操场上疯狂运动，发泄一下心中的郁闷。找好友倾诉：向好友倾诉自己的苦恼，使压抑的心情得到合理的宣泄，减轻痛苦，畅快心情。活动四：阅读课本68页巴斯德的故事思考：巴斯德面对挫折他采取了什么办法？激发探索创新的热情第一，合理宣泄法。向老师、父母和朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼，以缓解压抑的心理，减轻痛苦。第二，移情法。在自己情绪不佳的时候，换一个能使自己心情好转的情境。第三，目标升华法。把怒气和悲痛转化为动力，给自己树立一个新的目标，以更强的信心去追求，就能战胜挫折。

学会自我疏导课本p69(I)说说上面三个主人公分别用什么方式自我疏导情绪，(2）还有其他自我疏导的方法吗，请你说一说。(1)镜头一：合理宣泄法；

镜头二：移情法；

镜头三：目标升华法。(2)自我暗示法，校对目标法，心理换位法，请求帮助法。要树立正确的人生目标要正确的认识挫折，采取恰当的解决办法激发探索创新的热情学会自我疏导二、寻找应对挫折的有效方法中学生应该怎样培养自己承受挫折的能力？（用什么方法战胜挫折呢？为什么使用这些方法能有效地战胜挫折）一个人一旦树里了远大的目标，就不会轻屈服于各种挫折，而是以顽强毅力战胜挫折，不断前进。遭遇挫折时，我们要冷静分析造成挫折的原因，然后对症下药，就能找到有效的应对挫折的方法。全身心地去探索，去创造，是战胜困难和挫折、克服消极心理的有效方法。如果善于自我调解、自我疏导，就能将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气和信心。赏名言

1、世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克2、失败是成功之母。3、不幸是一所最好的大学。——

别林斯基4、只有痛苦会留下教训。——

富兰克林5、逆境是到达真理的一条道路——

拜伦6、避免失败的最好办法，就是下决心获得成功。——拿破仑7、吃一堑，长一智。8、经一番挫折，长一番见识同学们：“一把钥匙开一把锁”你找到战胜挫折的办法了吗？如果我们有面对挫折的正确态度如果我们有战胜挫折的有效方法挫折不可怕，“艰难困苦，玉汝于成”挫折孕育着成功。挫折，从容面对；失败，从头再来。记得哦

知识结构:小结:挫折面前也从容艰难困苦,玉汝于成挫折具有两重性1消极作用2积极作用寻找应对挫折的有效方法？1树立正确的人生目标。2要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。3激发探索创新的热情。4会自我疏导（①②③）名人名言赏析逆境是到达真理的一条道路。——拜伦奇迹多是在厄运中出现的。——培根不幸是一种最美好的大学。——别林斯基只有痛苦会留下教训。——-富兰克林艰难困苦是磨练人格之最高学校。

——梁启超避免失败的最好方法，就是下决心获得成功。

——拿破仑

学习感悟