九年级体育 第 6周 第1次课教案总 人教新课标版

九年级体育第6周第1次课教案总人教新课标版主备人备课成员教学内容人教新课标版九年级体育第6周第1次课教案总,主要内容为篮球传接球技术的教学。

1.教学目标:

(1)让学生掌握篮球传接球的基本技术,提高协作能力和比赛中的配合水平。

(2)培养学生的团队合作精神,增强集体荣誉感。

(3)提高学生的身体素质,增强运动能力。

2.教学重点:

(1)传接球技术的掌握。

(2)团队合作精神的培养。

3.教学难点:

(1)传接球的准确性和稳定性。

(2)团队成员之间的默契配合。

4.教学方法:

(1)示范法:教师或优秀学生进行技术示范,让学生跟随模仿。

(2)练习法:分组练习,反复实践,加强技术熟练度。

(3)比赛法:组织小比赛,让学生在实战中运用所学技术,提高配合水平。核心素养目标本节课旨在通过篮球传接球技术的学习，培养学生的运动能力、团队协作能力和竞技精神。具体目标如下：

1.运动能力：使学生掌握篮球传接球的基本技术，提高学生的运动技能和运动表现。

2.团队协作：培养学生之间的默契配合，增强团队凝聚力和集体荣誉感。

3.竞技精神：通过篮球比赛，培养学生的竞争意识，坚韧不拔的斗志和积极进取的精神。

4.自我管理：培养学生自觉遵守比赛规则，自我调整心态，主动参与体育活动的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生在之前的体育课程中已经学习过一些篮球基本技术，如运球、投篮等，对篮球运动有一定的了解。部分学生可能已经在课外参加过篮球训练或比赛，具备一定的篮球技术基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生大多数对篮球运动感兴趣，学习积极性较高。在学习能力方面，学生具备一定的运动能力和学习能力，能够快速掌握篮球传接球的基本技术。在学习风格上，部分学生喜欢直观演示和动手实践，而另一部分学生则更注重理论学习和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习篮球传接球技术时，学生可能遇到的困难和挑战包括：

(1)传接球的准确性和稳定性：部分学生可能掌握不好传接球的角度、力度和时机，导致传球失误或接球不稳。

(2)团队合作精神的培养：学生在配合传接球时可能出现配合不当、沟通不畅等问题，需要加强团队合作意识的培养。

(3)竞技精神和自我管理：部分学生可能在比赛中过于紧张或消极，需要引导他们正确面对比赛，调整心态，积极参与。

针对以上分析，教师在教学中应注重个体差异，因材施教，通过示范法、练习法和比赛法等多种教学方法，帮助学生克服困难，提高篮球传接球技术水平。同时，注重培养学生的团队合作精神、竞技精神和自我管理能力，提高学生的综合素质。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：篮球场、篮球、标志物、计时器、音响设备。

2.课程平台：人教新课标版九年级体育教学计划。

3.信息化资源：篮球传接球技术教学视频、篮球比赛规则PPT。

4.教学手段：示范法、练习法、比赛法、分组合作学习。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备篮球场、篮球、标志物、计时器、音响设备等硬件资源；同时准备好篮球传接球技术教学视频、篮球比赛规则PPT等信息化资源。

2.课程导入（5分钟）

教师通过简单的热身活动，引导学生进入篮球传接球技术的学习。例如，组织学生进行运球跑动，让学生在轻松的氛围中回顾已学的篮球基本技术。

3.技术讲解与示范（10分钟）

教师在篮球场上进行篮球传接球技术的示范，边示范边讲解传接球的角度、力度、时机等要点。然后邀请几名学生上前进行模仿练习，以加深学生对技术要点的理解。

4.分组练习（10分钟）

学生分成若干小组，按照教师示范的篮球传接球技术进行分组练习。教师巡回指导，纠正学生的动作错误，并给予鼓励和指导。

5.比赛实践（10分钟）

教师组织学生进行篮球传接球比赛，让学生在实战中运用所学技术。通过比赛，检验学生对篮球传接球技术的掌握程度，并培养学生团队合作精神和竞技精神。

6.总结与反思（5分钟）

教师邀请学生分享自己在练习和比赛中的收获和不足，总结篮球传接球技术的要点。同时，鼓励学生积极参与体育活动，培养良好的锻炼习惯。

7.课后作业（5分钟）

教师布置课后作业：要求学生回家后观看篮球传接球技术教学视频，加深对技术要点的理解；并鼓励学生与家人或朋友一起进行篮球传接球练习，提高技术水平。

整个教学流程共计45分钟。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，通过多种教学方法和资源，帮助学生掌握篮球传接球技术，培养学生的团队合作精神、竞技精神和自我管理能力。知识点梳理1.篮球传接球技术的基本概念和重要性

-传接球是篮球比赛中基本的进攻手段，能够有效地组织进攻、改变进攻节奏和创造得分机会。

-传接球技术的好坏直接影响到比赛的胜负和球队的战术执行。

2.传接球技术的基本要素和动作要领

-传球者的准备姿势和传球手法，包括站位、手臂摆动、手腕使用等。

-接球者的准备姿势和接球手法，包括站位、手臂伸展、手掌接收等。

-传接球时的配合和默契，包括传球时机、接球时机、视线交流等。

3.传接球技术的训练方法和实践应用

-个人传接球技术训练，包括传球和接球的单独练习。

-组合传接球技术训练，包括不同位置和角度的传接球练习。

-实战中的应用，包括在比赛中的传接球策略和配合战术。

4.团队合作精神和竞技精神的培养

-团队合作精神是指球员在比赛中相互配合、支持和信任，共同达成球队目标。

-竞技精神是指球员在比赛中积极进取、坚韧不拔、勇于挑战和接受失败。

5.比赛规则和裁判判罚的理解

-比赛规则是指篮球比赛的各项规定，包括球员行为、比赛进行、犯规判罚等。

-裁判判罚的理解是指球员对裁判的判决要有正确的理解和接受，不抱怨、不抗议。教学反思与总结首先，我发现在技术讲解与示范环节，虽然我尽力去讲解每一个技术要点，但部分学生还是难以掌握。这让我意识到，对于一些技术动作，单纯的语言讲解是不够的，我需要更多地去示范，让学生能够直观地看到每一个动作的细节。同时，我计划在未来的教学中，邀请一些技术较好的学生来进行示范，这样可能更容易让学生理解和接受。

其次，在分组练习环节，我发现学生的配合并不默契，有时候甚至会出现传球失误。这让我意识到，学生在技术掌握的同时，还需要加强团队合作精神的培养。我计划在未来的教学中，更多地组织一些团队合作的游戏，让学生在游戏中体验到团队合作的重要性。

然后，在比赛实践环节，我发现学生的竞技精神有所欠缺，有些学生在比赛中表现得不够积极。这让我意识到，除了技术教学和团队合作精神的培养外，还需要关注学生的情感态度。我计划在未来的教学中，更多地鼓励学生，让他们能够积极地参与到比赛中，体验到比赛的乐趣。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现整体积极，对于篮球传接球技术的基本概念和动作要领有了一定的理解和掌握。大部分学生能够在分组练习中展现出一定的技术水平，但仍有部分学生在传接球准确性、稳定性和团队合作方面存在一定的不足。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论篮球传接球技术的训练方法和实践应用时，能够提出一些有益的建议和经验分享。学生通过小组合作，能够更好地理解和应用所学知识，提高了团队合作能力和沟通能力。

3.随堂测试：在随堂测试中，大部分学生能够正确回答篮球传接球技术的相关问题，展示出对知识的掌握。但仍有少数学生在某些技术细节上存在混淆和误解，需要进一步巩固和提高。

4.学生自我评价与反思：学生在自我评价中能够认识到自己在传接球技术方面的优点和不足，表现出积极主动改进的态度。他们意识到团队合作和竞技精神的重要性，并愿意在今后的训练和比赛中加以改进和提高。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和评价，教师给予积极的肯定和鼓励，同时指出学生在传接球技术掌握和团队合作方面存在的不足，并提出改进建议。教师强调学生在课外练习和比赛中的重要性，鼓励学生积极参与体育活动，不断提高自己的技术水平和综合素质。教师还鼓励学生相互学习、相互帮助，培养良好的团队精神和竞技态度。课后作业答案：学生可以通过网络平台或教学资源库找到篮球传接球技术的教学视频，观看并学习教师在课堂上示范的动作要领和技巧。

2.进行篮球传接球练习，提高技术水平。

答案：学生可以邀请家人或朋友一起在户外篮球场或室内体育馆进行篮球传接球练习，通过反复实践来提高传接球的准确性和稳定性。

3.参加篮球比赛，运用所学技术。

答案：学生可以参加学校或社区的篮球比赛，将所学传接球技术运用到实战中，通过比赛提高团队合作能力和竞技水平。

4.总结篮球传接球比赛的体验和收获。

答案：学生可以在课后撰写一篇短文，总结自己在篮球比赛中的表现和体验，思考如何改进和提高自己的传接球技术，以及团队合作和竞技精神的重要性。

5.制定个人篮球训练计划，提高综合素质。

答案：学生可以根据自己的实际情况和目标，制定一份个人篮球训练计划，包括每周的训练次数、时间、内容和目标，以及如何平衡训练与休息等方面，以提高自己的篮球综合素质。板书设计①传球者的准备姿势

②传球手法：手腕使用、手臂摆动

③接球者的准备姿势

④接球手法：手掌接收、手臂伸展

⑤传接球配