小班美术圆之舞教案

小班美术圆之舞教案小班美术圆之舞教案1设计背景操作活动是幼儿喜爱的活动，也是幼儿操作技能的有效手段。借助小班孩子“吃饼干”这一生活情景，悬着了适合本班幼儿的年龄特点，让孩子在吃吃、玩玩中获得有意义的经验。活动目标1、学习搓圆、压扁的技能。2、体验动手操作的乐趣。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点搓圆、压扁。活动准备饼干、面粉若干、盘子人手一个。活动过程一、谈话引入课题。二、制作圆饼干。老师给小朋友准备好了做饼干的材料，现在请你们轻轻地把椅子搬到桌子旁边。先来看看圆饼干是怎么做的。先从一大块的面取一小块，放在一只手的手心里，另一只手放在面团上旋转搓圆，然后压一压，一块圆饼干就做好了。你们都会了吗让我们来一起做吧!请小朋友多做几块，饼干要做得圆，做得好看。三、烤饼干教学反思1、幼儿能很好的理解搓和压扁，也能很好的完成搓圆和压扁的技能。通过材料幼儿与同伴于老师之间有很好的互动，从动作快的幼儿去帮动作慢的`幼儿等可以看出。2、这是幼儿第一次接触这样的操作，幼儿从日常的经验中看到的变成现在的实际操作，促进幼儿大限度的发展。3、不足方面：还可以在后面的环节加上给圆饼干印图案，这样幼儿的兴趣还会更大，效果也会更好。5、小班美术教案：圆之舞（粘贴）小班美术圆之舞教案2活动目标：1、认识圆形，尝试区分圆形和其他图形。2、学习三指捏抓镶嵌板，尝试将圆形的镶嵌板放进圆洞里。3、学习粘贴圆形。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：各色圆形图片若干（背面贴上双面胶），黑色底板一块，名画《圆之舞》，圆形镶嵌板及底板，各种形状的图形若干。活动过程：活动一问候时光（认识教师）1、教师热情接待每一位宝宝，认识宝宝，鼓励宝宝用动作向教师打招呼，并和家长一起盖印小动物签到。2、家长和宝宝一起玩小肌肉游戏活动（塞乒乓球、套塔、拔小棍等），教师观察宝宝的活动情况，并和家长交流宝宝玩玩具时的状态以及具体的指导方法。3、点名游戏。（1）教师出示小鼓娃娃，鼓励家长根据节奏带着宝宝拍手，鼓励宝宝有节奏地向教师问好。（2）教师按照顺序邀请宝宝走或爬到教师身边，在教师的帮助下用动作进行自我介绍。（大月龄宝宝尝试用动作回答的方式自我介绍。如，教师提问：“谁是妮妮？”妮妮用拍自己肚子的方式回答；教师提问：“妮妮几岁了？”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月龄宝宝愿意接受教师的被动自我介绍。）指导家长：及时表扬有进步的宝宝。（能用动作表达或能够接纳教师。）活动二运动时光（《小脚操》《小手操》）1、引导家长带领宝宝做《小脚操》《小手操》，增强宝宝对自己小脚、小手的认识。2、引导家长带领宝宝模仿教师跟随音乐学做韵律操，初步培养宝宝对音乐的节奏感，加强宝宝对本体的认识。指导家长：1、有节奏地在宝宝身边念儿歌，加强宝宝对儿歌的理解。2、帮助宝宝有节奏地做动作。3、鼓励宝宝自己做《小手操》《小脚操》的动作，培养宝宝主动模仿动作的意识。活动三温馨时光（认识圆形）1、出示圆形图片。师：圆形是一种没有角的光滑的图形。小朋友们看一下，圆形像什么呢？（家长帮助宝宝一起想象、表述。）指导家长：成人经常用想象的语句和宝宝交流，可以帮助宝宝学会创造、想象，为其今后的自主表达储备经验。2、出示圆形镶嵌板的底板。（1）师：这个底板中间少了一个圆，我们要把这个洞洞补起来。（2）教师示范镶嵌板的玩法。师：1，2，3，三指捏，捏住小把手，对准洞洞放。瞧，洞洞补好了！指导家长：此活动可以训练宝宝的手眼协调能力。我们选择圆形的镶嵌板，一方面便于宝宝认识圆形，另一方面，由于圆形没有方向性，相对于三角形、正方形等图形，操作简单得多。（3）宝宝与家长共同完成镶嵌板操作游戏。3、欣赏名画《圆之舞》。师：我们一起来看一幅很漂亮的.画，很多圆都在这幅画上跳舞呢！有的圆大，像妈妈，有的圆小，像宝宝，妈妈抱着宝宝，真温暖。有的圆形宝宝出去玩了，有的圆形宝宝靠着妈妈听故事呢！指导家长：《圆之舞》是一幅世界名画，让宝宝从小欣赏高水准的画作，可以开拓宝宝的眼界，提高宝宝的审美素养。4、宝宝在家长的协助下完成《圆之舞》的创作。师：我们也来完成一幅《圆之舞》吧，老师这里有很多好看的圆形图片，宝宝们把它贴在这块黑色的板上，让这些圆形图片也跳出优美的舞蹈吧！指导家长：家长让宝宝按照自己的意愿选择圆形图片，将其贴在黑纸上。宝宝贴的时候可能是无意识的，家长要有意识地指导宝宝将图片重叠或间隔放置。5、作品展览。6、巩固认识圆形，学会区分圆形与其他形状。师：老师这里有很多的图片，哪些是圆形的呢？大家一起来找一找。指导家长：此活动是让宝宝在认识记忆的基础上学习辨认，难度又加深了一层。如果宝宝指错了，不要直接说“错了”“不对”这样的话，而是要直接告诉宝宝形状的名称，然后说：“我们继续找圆形！”小班美术圆之舞教案3活动准备：ppt、炫彩棒、沙皮纸。活动目标：1、欣赏康定斯基的作品，初步感受圆形组合画面的美。2、尝试变化圆形的大小，大胆表现圆形的不同组合，体验创作的乐趣。活动过程：一：欣赏康定斯基的作品（意图：通过对画面的.初步解读，欣赏圆点和圆圈组合的美）t:今天我们来欣赏一个画家叔叔画的画：你看到了什么？圆圆宝宝有什么地方不一样？圆圆宝宝有哪些颜色？小结：圆圆宝宝的大小不一样，有大圆、有中圆和小圆。圆圆宝宝的颜色丰富多彩、有红色、蓝色、粉红色等，有的圆圆宝宝身上还有几种颜色呢。t:请你们猜猜看，圆圆宝宝在做什么有趣的事情呢？小结：圆圆宝宝穿着漂亮的舞蹈服在跳舞，他们的舞蹈很特别，跳舞时还会排队形呢。t:请你们来找找看，大圆和小圆一起跳舞在哪里？手拉手跳舞的圆圆宝宝看谁先找到。圆圆宝宝还可以排成什么队形跳舞呢？二、表达表现（意图：通过多种形式表现圆的不同组合）t:（放音乐）我们也来做圆宝宝，一起来排队形跳舞吧。你是大圆宝宝还是小圆宝宝，