安全亲近水（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

安全亲近水（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：安全亲近水

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级下册

3.授课时间：[具体上课日期][具体上课时间]

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的实践与创新能力，通过引导学生学习水上安全知识，增强学生的安全意识和自我保护能力，同时培养学生的团队协作和问题解决能力，使其能够在实际生活中安全地亲近水源，提高生活适应能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级时已经学习了一些基础的安全知识，包括基本的交通安全和防火知识。此外，他们在日常生活中可能已经接触过一些水上安全的基本概念，如不在无成人监护下游泳等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生通常对实践活动充满兴趣，他们喜欢参与互动性强、实践性强的学习活动。在能力方面，他们具备了一定的观察能力和理解能力，能够通过观察和体验来学习新知识。在学习风格上，他们偏好直观、形象的学习方式，喜欢通过游戏、角色扮演等活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对水上安全的专业知识不太了解，如如何正确穿戴救生设备、遇到水上紧急情况时的应对措施等。此外，他们可能在理解水上安全规则的重要性方面存在困难，需要通过实例和实际操作来加深理解。在实践活动中，学生可能会因为胆怯或对水的恐惧而感到挑战。教学资源-教科书《综合实践活动沪科黔科版》四年级下册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-救生设备模型（救生衣、救生圈等）

-水上安全宣传册

-视频资料（水上安全教育视频）

-实践活动场地（学校游泳池或安全水域）

-安全教育互动游戏软件

-水上安全知识测试卷教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放一段水上安全事故的新闻报道，引发学生对水上安全问题的关注，接着提出问题：“在水边玩耍时，我们应该注意哪些安全问题？”让学生自由发言，激发他们的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-教师展示教科书中的水上安全知识，包括如何正确穿戴救生设备、水上遇险时的自救与他救方法。

-通过多媒体展示救生设备模型，讲解其使用方法和注意事项。

-播放水上安全教育视频，让学生了解水上安全的实际案例和应对措施。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组，每组配备救生设备模型，进行模拟穿戴和救援演练。

-教师在旁边指导，纠正学生的错误操作，确保他们能够正确使用救生设备。

-学生进行水上安全知识问答游戏，巩固所学知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：讨论在水边玩耍时可能遇到的安全隐患，以及如何避免这些危险。

举例回答：在河边玩耍时，可能会滑入水中，避免方法是保持距离，不在河边奔跑。

-方面二：分析如果遇到他人落水，应该如何进行救援。

举例回答：如果看到有人落水，首先大声呼救，然后尽快找到救生设备，如救生圈，抛给落水者。

-方面三：探讨如何提高自己的水上安全意识和自救能力。

举例回答：参加水上安全培训，学习基本的游泳和救援技巧。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师总结本节课的重点内容，强调水上安全的重要性，并提醒学生在日常生活中要时刻注意水上安全。同时，教师会指出学生在实践活动中的亮点和需要改进的地方，鼓励他们在今后的学习中继续努力。

本节课的教学流程设计旨在让学生通过理论学习与实践操作相结合的方式，深刻理解水上安全知识，提高他们的安全意识和自救能力。整个教学过程中，教师会根据学生的反应和操作情况，适时调整教学方法和进度，确保教学目标的达成。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在本节课学习后，能够熟练掌握水上安全的基本知识，包括如何正确穿戴救生设备、遇到水上紧急情况时的自救与他救方法。通过对教材内容的学习，学生能够理解并记住水上安全规则，如不在无成人监护下游泳，不在靠近水域的地方奔跑等。

2.实践能力：通过模拟穿戴救生设备和救援演练，学生的实践操作能力得到了提升。他们不仅能够理论联系实际，还能够将所学知识运用到具体的水上活动中，如正确使用救生圈、救生衣等设备，以及如何在紧急情况下进行有效的自救和互救。

3.安全意识：学生在学习后，安全意识得到了显著提高。他们能够自觉遵守水上安全规则，对周围水域的安全性有了更加敏锐的判断力，能够主动避免潜在的危险行为，如不在无安全措施的水域游泳。

4.自我保护能力：学生通过本节课的学习，增强了对水上安全风险的识别能力，提高了自我保护能力。在面对水上紧急情况时，他们能够迅速采取有效措施，如保持冷静、呼救、寻找救生设备等。

5.团队协作与沟通能力：在实践活动中，学生需要与同伴合作完成救援演练，这有助于他们提高团队协作能力和沟通技巧。通过小组讨论，学生学会了如何在团队中表达自己的想法，倾听他人的意见，并共同解决问题。

6.问题解决能力：学生在面对水上安全问题时，能够运用所学知识进行分析和解决。例如，在讨论如何提高水上安全意识时，学生提出了多种可行的策略，如开展水上安全教育活动、在水域附近设置安全警示标志等。

7.持续学习动力：通过本节课的学习，学生对水上安全产生了浓厚的兴趣，这激发了他们继续学习的动力。他们可能会在课后主动寻找更多关于水上安全的知识，或者在日常生活中更加关注相关安全信息。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试结合实际案例，让学生更直观地理解水上安全知识的重要性，这种情境教学法的应用，提高了学生的参与度和学习兴趣。

2.我引入了互动式学习，让学生通过角色扮演和模拟演练来体验水上救援过程，这种方式不仅增强了学生的实践能力，也提高了他们的团队合作意识。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现课堂纪律有时会出现波动，尤其是在实践活动环节，部分学生过于兴奋，导致课堂秩序难以维持。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖多媒体教学，忽视了与学生面对面的直接交流，这可能会影响学生对知识的深入理解和吸收。

3.在教学评价方面，我发现自己过于注重学生的知识掌握程度，而忽略了他们在情感态度和价值观方面的成长。

（三）改进措施

1.针对教学管理的问题，我将在课堂上设置明确的规则，并在实践活动前对学生进行纪律教育，确保活动的有序进行。同时，我会安排助教或志愿者协助维持课堂秩序。

2.为了改善教学方法，我计划在课堂上更多地采用问答和讨论的方式，鼓励学生主动思考和表达，减少对多媒体的依赖，增加师生互动。

3.在教学评价方面，我将调整评价标准，不仅关注学生的知识掌握，还要关注他们的情感态度和价值观的变化。我会设计更多的形成性评价活动，如小组讨论、学生反思日志等，以全面评估学生的学习成果。此外，我还会与家长和学校其他教师合作，共同关注学生的全面发展。板书设计①水上安全知识重点

-救生设备的使用方法

-水上遇险时的自救与他救方法

-水上安全规则与注意事项

②关键词

-救生衣

-救生圈

-自救

-他救

-安全规则

③重点句子

-在水边玩耍时，必须遵守安全规则。

-遇到水上紧急情况，要保持冷静，迅速采取自救措施。

-学会正确使用救生设备，关键时刻能救命。重点题型整理题型一：简答题

题目：简述在水边玩耍时应遵守的安全规则。

答案：在水边玩耍时应遵守的安全规则包括：不在无成人监护下游泳，不在靠近水域的地方奔跑，不独自在水边玩耍，不将头部伸入水中，不玩抛物线游戏以免石头等物品伤人。

题型二：案例分析题

题目：小明在河边玩耍时不慎滑入水中，请你结合所学知识，描述小明应该如何自救。

答案：小明应该迅速采取以下自救措施：深呼吸，尽量保持冷静，避免慌乱；尝试用脚踩水，保持头部在水面上；如果附近有救生设备，如救生圈，迅速抓住并等待救援；如果附近没有人，应尽力游向岸边或呼救。

题型三：论述题

题目：论述如何提高自己的水上安全意识和自救能力。

答案：提高水上安全意识和自救能力的方法包括：参加水上安全培训，学习基本的游泳和救援技巧；了解并遵守水上安全规则；在日常生活中关注水上安全信息，如天气预报、水域安全警示；与家人、朋友分享水上安全知识，共同提高安全意识。

题型四：实践操作题

题目：请描述如何正确穿戴救生衣。

答案：正确穿戴救生衣的步骤如下：首先打开救生衣，将头部穿过领口，然后拉紧救生衣的前面，确保救生衣紧贴身体；接着将救生衣下面的带子系紧，确保救生衣不会脱落；最后检查救生衣是否穿戴平整，有无折叠或松弛。

题型五：应用题

题目：假如你是一名救生员，遇到一名游客在泳池中抽筋无法自救，你应该怎么做？

答案：作为救生员，首先应迅速评估情况，确保自身安全；然后立即跳入水中，接近游客时，从背后接近并用救生圈或救生衣将其稳定；将游客带到安全区域，进行简单的急救措施，如帮助其呼吸，等待医护人员到来。同时，通知泳池其他游客注意安全。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了“安全亲近水”的相关知识，通过理论讲解、实践操作和小组讨论，同学们对水上安全有了更深入的理解。下面我们对本节课的主要内容进行小结，并进行当堂检测，以检验大家的学习效果。

课堂小结：

1.我们学习了水上安全的基本知识，包括救生设备的正确使用方法，以及在水上遇到紧急情况时的自救与他救方法。

2.我们通过模拟演练，掌握了如何穿戴救生衣和救生圈，以及在实际救援中如何操作。

3.我们讨论了在水边玩耍时应遵守的安全规则，以及如何提高水上安全意识和自救能力。

4.我们认识到水上安全的重要性，并在小组讨论中提出了各种提高安全意识的方法和策略。

当堂检测：

1.请简述救生衣的正确穿戴方法。

答案：首先打开救生衣，将头部穿过领口，然后拉紧救生衣的前面，确保救生衣紧贴身体；接着将救生衣下面的带子系紧，确保救生衣不会脱落；最后检查救生衣是否穿戴平整，有无折叠或松弛。

2.当你在水边玩耍时，遇到他人落水，你应该怎么做？

答案：首先大声呼救，然后尽快找到救生设备，如救生圈，抛给落水者；如果条件允许，可以尝试进行水上救援，但必须确保自己的安全。

3.请列举三项在水边玩耍时应遵守的安全规则。

答案：（1）不在无成人监护下游泳；（2）不在靠近水域的地方奔跑；（3）不独自在水边玩耍。

4.请描述在一次水上救援中，你如