冀教版七年级信息技术 第十课《图文处理》教案教学设计

冀教版七年级信息技术第十课《图文处理》教案教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版七年级信息技术第十课《图文处理》，涉及教材中关于Word和PowerPoint的基本图文编辑技巧。主要包括：插入图片、剪贴画和艺术字，设置图片样式，调整图片位置，以及图文混排等操作。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已掌握了基本的计算机操作和文字处理软件的使用，如简单的文档编辑和保存。本节课将在此基础上，进一步拓展学生对图文编辑处理的技能，使他们能够更好地将图片与文字结合，创作出更生动的文档和演示文稿。这将有助于提升学生的信息处理和审美表达能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生信息素养和审美素养。通过学习《图文处理》，使学生能够熟练运用Word和PowerPoint进行图文编辑，提高他们整合信息、表达思想的能力。同时，引导学生关注图片与文字的和谐搭配，培养他们的审美观念和创意表达能力。此外，注重培养学生的团队协作和问题解决能力，使他们能够在实际操作中相互学习、共同成长，达到新教材所要求的核心素养目标。三、教学难点与重点1.教学重点：

-Word和PowerPoint中插入与编辑图片、艺术字等元素的方法。

-图片样式的设置和调整，以及图文混排的布局设计。

-实践操作中，如何将文字与图片有效结合，提升文档和演示文稿的整体视觉效果。

举例：在Word文档中，学生需掌握如何插入图片并调整大小、位置，以及如何给图片添加边框、阴影等效果；在PowerPoint中，学生需学会在幻灯片中插入艺术字，并对其进行样式设计，以增强演示文稿的吸引力。

2.教学难点：

-图文混排时的版面设计，如何使图片与文字协调，达到视觉平衡。

-在编辑过程中，对图片进行精细化调整，如裁剪、对比度、亮度等，以更好地表达主题。

-解决学生在操作过程中可能遇到的软件功能理解不清、操作步骤混淆等问题。

举例：学生可能难以掌握如何使图片与文字在版面上协调，教师需指导如何通过调整间距、对齐方式等方法来实现。同时，针对图片编辑的精细化操作，教师需提供具体案例和步骤，帮助学生理解并操作。此外，针对软件操作中的混淆，教师应通过分步骤演示和个别辅导，帮助学生突破难点。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解Word和PowerPoint图文处理的基本概念和操作步骤，为学生提供清晰的理论指导。

2.演示法：利用多媒体设备现场演示图文编辑的具体操作，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

3.任务驱动法：布置实际操作任务，引导学生通过自主探究和小组合作完成任务，培养其解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：运用PPT、教学视频等展示图文编辑技巧，提高教学内容的可视化和互动性。

2.教学软件：利用Word和PowerPoint软件进行现场操作演示，让学生跟随操作，实时掌握技能。

3.网络资源：提供在线教程和案例，方便学生课后复习和拓展学习，提高学习效果。五、教学过程第一课时

一、导入（5分钟）

1.开场：同学们，大家好！今天我们将学习如何让我们的文档和演示文稿变得更加生动有趣。在此之前，我们已经掌握了基本的文字处理技巧，现在让我们一起来探索《图文处理》的奥秘吧！

2.引入：请大家打开课本，翻到第十课《图文处理》。首先，我们来看看这一课的主要学习内容。

二、教学内容讲解（15分钟）

1.插入图片、剪贴画和艺术字：

a.我们先来学习如何在Word文档中插入图片。请大家跟着我操作，点击“插入”菜单，选择“图片”，然后从本地或网络中选择合适的图片插入到文档中。

b.同样的方法，我们还可以插入剪贴画和艺术字。剪贴画可以丰富我们的文档内容，艺术字则可以使标题更加美观。

2.设置图片样式、调整图片位置：

a.插入图片后，我们可以通过“图片工具”对图片进行样式设置，如边框、阴影、三维旋转等。

b.图片的位置和大小也可以进行调整。我们可以通过拖动图片或使用“格式”菜单中的工具进行精确设置。

3.图文混排：

a.图文混排可以使我们的文档更具吸引力。我们可以设置图片与文字的环绕方式，如四周环绕、紧密环绕等。

b.在PowerPoint中，我们同样可以对图片和艺术字进行编辑，使演示文稿更加生动。

三、实践操作（20分钟）

1.学生自主练习：

a.现在，请大家打开Word文档，试着插入一张图片，并进行样式设置和位置调整。

b.接下来，尝试在文档中进行图文混排，让图片与文字相互映衬，呈现出更好的视觉效果。

2.小组合作：

a.请同学们组成小组，共同完成一份演示文稿的设计。每个小组成员负责一页，整合图片、艺术字和文字，展示小组的主题。

b.小组间可以相互交流心得，共同提高。

四、难点解析（15分钟）

1.针对学生操作过程中遇到的难点，如图片与文字的版面设计、图片精细化调整等，进行讲解和演示。

a.版面设计：我们可以通过调整图片与文字的间距、对齐方式等方法，使版面看起来更加和谐。

b.图片精细化调整：在“图片工具”中，我们可以找到“裁剪”、“对比度”、“亮度”等选项，对图片进行精细化调整。

2.互动环节：请同学们提出自己在操作过程中遇到的问题，大家共同讨论解决方法。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：今天我们学习了Word和PowerPoint中的图文处理技巧，包括插入图片、剪贴画和艺术字，设置样式，调整位置，以及图文混排等。这些技能可以帮助我们更好地展示文档和演示文稿。

2.拓展：课后，请大家尝试利用所学知识，为自己或他人的文档和演示文稿进行美化。同时，可以上网查阅相关资料，了解更多关于图文处理的技巧。

第二课时

一、复习与导入（5分钟）

1.复习：同学们，上一节课我们学习了图文处理的基本技巧，现在请大家回顾一下，我们是如何插入图片、设置样式和进行图文混排的？

2.导入：今天我们将继续深入学习图文处理，掌握更多高级技巧。

二、教学内容讲解（15分钟）

1.图片样式高级设置：

a.在Word中，我们还可以为图片添加渐变、映像等高级样式。

b.在PowerPoint中，我们可以为图片设置动画效果，让图片在演示过程中动态展示。

2.文字与图片的融合：

a.在Word中，我们可以通过“文字工具”为文字添加颜色、边框等样式，使其与图片更加融合。

b.在PowerPoint中，我们还可以为文字添加动画效果，使其与图片的动态效果相互呼应。

三、实践操作（20分钟）

1.学生自主练习：

a.请同学们打开Word文档，尝试为图片添加渐变、映像等高级样式。

b.在PowerPoint中，为图片和文字添加动画效果，使演示文稿更具动态感。

2.小组合作：

a.请同学们继续以小组形式，为上一节课的演示文稿添加更多高级图文处理技巧。

b.小组间可以相互展示作品，交流心得。

四、难点解析（15分钟）

1.针对学生操作过程中遇到的难点，如高级样式的设置、动画效果的添加等，进行讲解和演示。

a.高级样式设置：在“图片工具”中，我们可以找到“图片样式”选项，选择合适的样式进行设置。

b.动画效果添加：在PowerPoint中，点击“动画”菜单，选择合适的动画效果，为图片和文字添加动态展示。

2.互动环节：请同学们提出自己在操作过程中遇到的问题，大家共同讨论解决方法。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：今天我们学习了更多关于图文处理的高级技巧，如图片样式的高级设置、文字与图片的融合等。这些技能可以帮助我们制作出更专业、更具吸引力的文档和演示文稿。

2.拓展：课后，请大家尝试利用所学知识，为自己或他人的文档和演示文稿添加高级图文处理效果。同时，可以查阅相关资料，了解更多关于图文处理的高级技巧。六、学生学习效果1.掌握了在Word和PowerPoint中插入图片、剪贴画和艺术字的方法，能够熟练运用这些元素丰富文档和演示文稿内容。

2.学会了设置图片样式，调整图片位置，使图片与文字协调搭配，提高文档和演示文稿的视觉效果。

3.熟悉了图文混排的技巧，能够根据实际需求选择合适的版面设计，使文档和演示文稿更具吸引力。

4.掌握了图片的高级样式设置和动画效果添加，提升了文档和演示文稿的专业度和动态感。

5.通过实践操作，提高了信息处理和审美表达能力，能够独立完成具有一定难度的图文编辑任务。

6.培养了团队协作和问题解决能力，在小组合作中，同学们相互学习、共同成长，共同完成了高质量的演示文稿。

7.加深了对教材知识点的理解，能够将所学知识应用到实际操作中，提高了学习效果。

8.拓展了学习视野，通过查阅资料和课后实践，了解了更多关于图文处理的高级技巧。

9.增强了学习兴趣和主动性，学生在课堂上积极提问、互动交流，形成了良好的学习氛围。

10.提升了综合素质，学生在本节课的学习中，不仅掌握了图文处理技能，还培养了审美观念、创新意识和团队协作精神。七、教学反思与总结在这节图文处理的教学中，我采用了讲授法、演示法和任务驱动法等多种教学方法，尝试让学生在理论学习与实践操作中掌握知识。从整个教学过程来看，我发现以下几点值得反思：

1.教学方法的选择：在讲解基本概念和操作步骤时，采用讲授法能让学生快速理解，但可能过于枯燥。今后可以考虑增加一些互动环节，如让学生上台演示、分享心得，以提高课堂氛围。

2.教学策略的调整：在实践操作环节，我发现部分学生对图片样式设置和图文混排掌握不够熟练。针对这一问题，我及时进行了讲解和演示，但效果仍有待提高。今后，我可以增加课堂练习时间，让学生有更多机会动手操作。

3.课堂管理：在小组合作环节，部分学生讨论过于激烈，影响了课堂秩序。今后，我需要在课堂管理上多下功夫，确保教学活动有序进行。

教学总结：

1.学生在知识方面的收获：通过本节课的学习，学生掌握了Word和PowerPoint中插入图片、设置样式、图文混排等基本操作，提高了文档和演示文稿的制作水平。

2.技能方面的进步：学生在实践操作中，学会了如何运用图片、艺术字等元素丰富文档内容，提高了审美表达能力和信息处理能力。

3.情感态度方面的变化：学生在课堂上积极参与、互动交流，表现出浓厚的学习兴趣。同时，通过小组合作，培养了团队协作精神。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，可以尝试采用更多有趣的互动形式，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生学习兴趣。

2.在实践操作环节，增加课堂练习时间，让学生有更多机会动手实践，提高操作熟练度。

3.加强课堂管理，确保教学活动有序进行，为学生创造一个良好的学习氛围。

4.针对不同学生的学习需求，进行个性化辅导，提高教学效果。

5.课后及时总结教学经验，不断调整和优化教学策略，为今后的教学提供借鉴。八、板书设计1.课程标题：图文处理

2.课程目标：

-掌握Word和PowerPoint中插入图片、剪贴画和艺术字的方法

-学会设置图片样式，调整图片位置，进行图文混排

-提高文档和演示文稿的视觉效果

3.重点知识：

-插入图片、剪贴画和艺术字

-设置图片样式、调整图片位置

-图文混排技巧

4.操作步骤：

-插入图片：选择“插入”→“图片”→选择图片

-设置图片样式：使用“图片工具”中的样式选项

-调整图片位置：拖动图片或使用“格式”菜单

-图文混排：选择合适的环绕方式

5.实践任务：

-在Word中插入并编辑图片

-在PowerPoint中进行图文混排

6.小组合作：

-每位同学负责一页演示文稿

-共同完成小组演示文稿的设计

7.难点解析：

-版面设计：调整图片与文字的间距、对齐方式

-图片精细化调整：裁剪、对比度、亮度等

8.课后拓展：

-尝试更多高级样式设置和动画效果

-查阅资料，了解更多图文处理技巧

板书设计以简洁明了、条理清晰为原则，通过关键词和流程图的形式，将教学内容和重点知识直观展示给学生，帮助他们更好地理解和记忆。同时，板书中的实践任务和小组合作部分，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的团队协作能力。典型例题讲解例题1：在Word文档中插入一张图片，设置图片样式为“阴影”，并将其位置设置为“居中对齐”。

步骤：

1.打开Word文档，点击“插入”菜单，选择“图片”，然后从本地或网络中选择合适的图片插入到文档中。

2.选中图片，点击“图片工具”中的“格式”选项，选择“阴影”样式。

3.点击“格式”菜单中的“排列”选项，选择“居中对齐”。

例题2：在PowerPoint演示文稿中插入艺术字，并设置动画效果为“淡入”。

步骤：

1.打开PowerPoint演示文稿，选择要插入艺术字的幻灯片。

2.点击“插入”菜单，选择“艺术字”，然后选择合适的艺术字样式。

3.选中艺术字，点击“动画”菜单，选择“淡入”动画效果。

例题3：在Word文档中进行图文混排，设置图片环绕方式为“紧密环绕”。

步骤：

1.在Word文档中插入一张图片，并选中图片。

2.点击“格式”菜单，选择“环绕