音乐教师的自我鉴定模板8篇

第第页音乐教师的自我鉴定模板8篇音乐老师的自我鉴定篇1本学期即将结束，我顺利地完成了一、三、六班级音乐的教学任务，为了到达教学目的，培养学生有感情、有神色地唱歌和感受音乐的本领，经过音乐艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启动智慧，使他们的身心得到健康的发展，我在教学工作中努力学习努力备课、研讨，现将这一学期的教学工作鉴定如下：一、课堂教学重视激发、培养兴趣在教学中我尽量采取新奇的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展节奏接龙的音乐活动，实践中学生呈现自我的个性在老师的鼓舞下用不一样的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展。在歌曲教学中，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于学校生来说比较深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交伙伴，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。二、专心启迪例如在《小黄帽》这首歌曲，学生听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无神色地唱。我便启发他们：“平常上学、放学回家有没有拍路队放学呢?”于是我扮司机，同学们扮旅客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，同学们个个情绪饱满，兴奋异常。歌声中充足了情感，洋溢着美的颜色。三、教学研究方面这学期连续参与“名师工作坊”在学习过程中我认真听讲专心思索，把学到的知识运用到有效的教学中，而且也启动了必需的作用，平常，乐观参与组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐。教育、文化等方面的报刊杂志等。对于每节课我都提前做了相当大、多的准备，努力上好没一节课。四、给学生适当的时间、活动空间及思维空间在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自我，鼓舞学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思索回答。重视发展学生的发散思维，而且从不用老师的思维定势去管束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充足的发挥自我的想象力。课余时间也给学生观看一些跟音乐相关的影片和有教育意义的影片，学生们从中也懂得了许多的做人道理。五、重视自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习重要是经过供应开放式的音乐情景，激发学生的奇怪心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。经过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织本领、交际本领、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，重视引导学生乐观参与各项音乐活动，提高学生的兴趣，加强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。总之，老师必需擅长走进学生的情感世界，把自我认作学生的伙伴，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧。音乐老师的自我鉴定篇220xx年，我到xx中学进行了为期xx天的实习工作，特别感谢我的学校和实习单位给我这样一次珍贵的机会。让我在实践中得到磨练，在实践中学会成长。刚进入学校，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个学生都那么纯洁可爱。初到班级里来自学生热诚的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。听引导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。引导老师特别关怀我，细心引导，每次师范讲课之前都要专心备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应当用怎样的语言对学生说话，倘若与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。听课实习完成之后，引导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我始终都很紧张。直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自若的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。同学们很搭配我的工作，上课专心听我讲，专心唱歌，乐观回答我的问题。作为一个新人，真的让我感动。不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜爱顺从的。对于这样的学生，身为教职人员是不行用暴力或是过激的语言的手段实现教育的目的。或许会起到反作用，后果不堪设想。在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，学生也不例外，倘若不敬重学生的利益，他会用本身的权利保护本身的利益，也就会反作用与老师。所以，不敬重学生，不善待学生就等于毁灭本身。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。最紧要的是，不能轻易的放弃他们。我在初一班级。这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的`尾巴上对着父母撒娇的宝贝。在众人面前却以为本身已经是大人的无邪的天使。他们在上课的过程中会抑制不住本身兴奋的情绪，多变的思想，也掌控不住本身的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中的。我喜爱用一些显得本身比较人性化的道理压制他们亢奋的情绪。偶然也会选用一些蕴涵道理的小故事教导他们。这样便会有一个好的开始，整节课下来也有不错的效果。在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段汲取他们应当掌握了解的知识。同样捉住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。由于动画片始终以来都深受孩子的爱好。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应当反思一下。子曰“三人行，必有我师”我想不但是这样的，就算一是一部动画片也应当有值得学习的地方。经过反复的思索和斟酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通过打开让同学了解一些西方古典时期伟大的音乐家及其相关知识。其实，只一支曲子，让人获得的知识也有多方面。譬如曲式知识，让学生了解曲子的框架结构;譬如作曲知识，告知学生简单的作曲手法，让同学也试着写写属于本身的旋律;譬如配器知识，让学生认得管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部布置等等，这样再欣赏管弦乐曲的时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更多更新更深的认得和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识，通俗易懂，学生容易接受掌握。据调查，80%的学生不喜爱音乐书的内容，15%的学生只喜爱个别章节，5%的学生没有态度。倘若我们不能转变大的环境，那么我们只好通过转变本身的方式来转变近况，这样就需要更好的与学生沟通沟通，多思索探究更新的教学方式以及敏捷运用拓展的外界知识素材。实习生活很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我离开了实习单位。在实习的日子里，我和引导老师还有学生结下了深厚的友情。我希望我的引导老师们工作顺利，我人生中第一批学生学业有成。当然，在这次实习工作中，我还有许多做的不尽人意的地方，信任我会尽快端正我的态度，改正我的错误，以便为以后的工作打下坚实的基础。再次感谢我的学校，实习单位，以及我的引导老师和系引导老师。音乐老师的自我鉴定篇3这一学年我担负的是中学部七班级(133—136)和八班级(129—132)八个班的音乐教育教学工作，音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不一样的收获。现将这一学年的教育教学工作鉴定如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是烘托出一个完美的幻想;或是寄予一个完美的寓意;或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培养学生懂得理解，有神色地唱歌和感受音乐的本领，经过艺术形象，培养学生的完美情操，使他们身心得到健康的发展。一、坚持以审美教育为核心，重视培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与努力探求。重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，自动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需基础上创造音乐。二、在教学过程中，本着让学生从“要我学我想学我要学”这一过程进行变化。为了到达这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并依据中学学生的基础和理解本领的不一样而对教材资料进行合理的取舍，布置了本学年的教学计划，精心编写了各个班级各个课时的教案和导学案，搭配学校强势推动教学改革。在实在的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生进取思索;另一方面经过许多的实物展现与课件相结合，吸引学生注意力，充足调动学生学习的进取性与学习兴趣，从而到达课堂教学实效性。为了使学生能简便、愉快地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与矫正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增添课堂教学的趣味性。学生在课堂上的进取性有了提高，课堂教学收到了必需的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了。四、搭配学校政教处，成功的举办我校第二届“花样年华”艺术节，并成功出演节目——吉他独奏《爱的浪漫史》。此次艺术节的文艺演出活动给学生充足发挥自我潜能的机会，丰富了学生的课外生活，使他们懂得团结协作的巨大力气和紧要性，同时也得到广阔师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大力宣传了我校的形象。五、努力学习，加强修养。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件准许的话，还能够让学生适本地接触一下电脑音乐。另外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并精心建立了自我的音乐博客与各地的中学校老师进行了特别好的学习和沟通。当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，重要表现为：1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必需环节。2、忽视与个别班级学生的沟通，有待于进一步改善。但我会尽最大的本领和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。音乐老师的自我鉴定篇4紧张而有序的一学期已经结束。回顾本学期的音乐教学工作，感慨许多，有成功之处，同时也还存在着许多的不足。在本学期的教学中，重视以音乐审美为核心培养学生的兴趣喜好为目标，依据一班级学生的身心特点，以倾听体验音乐入手，从音乐的基本要素节奏为切入点，“经过听、拍、唱、演、等系列音乐活动，帮助学生直观、形象地初步感受与了解音的高处与低处、长短、强弱、速度及节拍的意义，重在学生创新思维本领的培养和综合音乐素养的培养。在一个学期的教学过程中，我感觉新课改最紧要的是要创造性地使用教材，创造性地运用教学方法，把有限的教学资料拓宽，组织多种形式的综合音乐教学活动，即敬重教材，也勇于拓展教材和跨越教材，对传统的常规教学模式敢于去粗取精，除旧创新。这便给音乐老师带来了全新的挑战。经过教学实践。我体会到：新教材遵从了学生的认知规律，重视教学效果，打破了学科封闭状态，体现了浓郁的现代教育观念。教材的特点，是让学生的学习方式发生根天性变化，这就要求老师成为能给学生思维以启迪、方法和引导，与学生一齐探究学习的民主型老师，成为拥有先进教育观念，引导学生走进一个开放的学习环境的研究型老师。因而使我体验到，老师不能只做传统的“传道授业解惑”，其主角应是多元化的。为学生终身爱好音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。重视学生创新精神和实践本领的培养，把学生学习资料与实际生活紧密相联，让学生自然地开放地学习，在玩中学，在乐中学，在实践中学。在期末学生音乐考试中，我采用的是一种民主的生动活动的“班级学生音乐才艺特长展现会”，其鉴定资料是：音乐情绪与情感表现;演唱本领;即兴表现本领;小组结合共同参加音乐活动方面，以到达相互学习沟通和激励的目的。当然在工作中也还有许多的不足，如，学生对学唱的曲练习不足，学生在演唱时有回生的现象。还有些歌曲的曲调的演唱把握不准。对有些节拍的处置也不足正确。总认为学生的年龄还小，有些放任自流，要求不严。这些问题都需要在今后的工作中进行改善。音乐老师的自我鉴定篇5转瞬之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感受很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和引导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结音乐教育岗位工作实习这段时间本身体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不绝提高自身工作本领。在音乐教育岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高本领、解决问题的一条紧要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、引导实践、推动工作。思想上乐观进取，乐观的把本身现有的知识用于社会实践中，在实践中也才略检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感受就是：我们在学校学到了许多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不绝的学习也是弥补本身的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变动，人也在变动，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合音乐教育岗位工作的实际情况，专心学习的音乐教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。在音乐教育岗位工作中我都本着专心负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认得不足，觉得在音乐教育岗位工作中找不到事情做，不能得到磨练的目的，但我快速从自身启程找寻原因，和同事沟通，认得到本身的不足，以至于快速的变化本身的角色和工作定位。为使本身尽快熟识工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟识本身的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使本身对音乐教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。依据音乐教育岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成音乐教育岗位工作的任务。两个月的实习工作，我常常得到了同事的好评和领导的赞同。三、变化角色，以极大的热诚投入到工作中。从高校校门跨入到音乐教育岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的变化，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点灰心，开始的热诚有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持起初的那份热诚，想干有用的事的态度，不绝的做好一些杂事，同时也勇于帮助同事做好各项工作，渐渐的就找到了本身的角色，明白本身该干什么，这就是一个热诚的问题，只要我保持极大的热诚，信任本身肯定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不乐意做。变化本身的角色，从一位学生到一位工作人员的变化，不但仅是角色的变动，更是思想观念的变化。四、发扬团队精神，在完本钱职工作的同时协同其他同事。在工作间能得到领导的充足信任，并在定时完成上级调配给我的各项工作的同时，还能乐观自动地帮助其他同事处置一些内务工作。个人的本领只有融入团队，才略实现最大的价值。实习期的工作，让我充足认得到团队精神的紧要性。团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。许多人常常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起共享信息、观点和创意，共同决策以帮忙每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体重要是把工作目标分解到个人，其本质上是重视个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出本身义务范围的结果负责，也不会试验那种由于多名成员共同工作而带来的增值效应。五、存在的问题。几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作本领上还有待进一步提高，对音乐教育岗位工作岗位还不足熟识等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使本身更好地做好本职工作。针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我计划做好以下几点来弥补本身工作中的不足：1.做好实习期工作计划，连续加强对音乐教育岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。2.以实践带学习全方位提高本身的工作本领。在重视学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识引导实践全方位的提高本身的工作本领和工作水平。3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加乐观的工作态度更加热诚的工作作风把本身的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。4.连续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出本身应有的贡献。音乐老师的自我鉴定篇6时间飞逝，不知不觉走上老师这条道路快x年了。在这一年的时间里，我满怀信心，努力工作和不绝学习，深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，使我获益良多。现在我总结一下近x年的得与失，由于回顾走过的路就可以更好的看清前面的路。作为一名新老师，当然在教学方面还欠缺许多的经验，但是从走上讲台的第一天开始，我就决议肯定要全心全意、竭尽全力地把我的.学生教好，于是无论多么忙，在这一年的时间里我都会常常挤出时间去听本校年长有经验老师的课，还去听优秀老师观摩课及讲座，而且乐观参与新老师培训，从中得到了许多珍贵的经验。在这一年的时间里，繁忙跟随着充实，我一共在校开过两节公开课，到林溪乡校开过一节新老师汇报课，我深切的感受到了公开课真的很能磨练人，前辈老师的教导让我受益许多，不管从教学方法上还是课堂管理上都有很大的感受和提高。在这一年里我努力做到以下两点：一、老师的举止言行是学生学习的模范本身的品德特别紧要。因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，专心学习老师职业道德规范，乐观参与进修学校组织的各类新老师培训活动，乐观参与学校组织的各种活动。我尽量在学生面前严格要求本身，不管在课堂上还是在课堂外我都特别注意本身的形象。在工作之余我还不绝阅读、不绝学习，充实本身的头脑。二、备课在教学中，我每次都很专心备课、上课、听课，做好课后反思，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。平常我还虚心向学校老师学习教学经验并及时向他们请教。在课堂上我严格要求本身，也严格要求学生；在课外，我与学生一起玩、一起笑，成为他们生活中的大姐姐。我努力用一颗平等、泛爱及宽容的心去看待、教育每一位学生。经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有许多不足的地方等候我去提高。首先我觉得我的教学设计本领还待提高；在处置已有的知识与教授知识的时候，有时还不能特别好协调好两者之间的关系；对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最终，有时本身的脾气太过孩子气，在处置有些事情时过于焦躁，还需要有更多的耐性与经验。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不绝的总结与反思。我信任在反复的总结与反思中，我会不绝地完满自我和提高自我，越做越好的。信任在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好。音乐老师的自我鉴定篇7大三我们音乐教育专业的老师和学院布置了我们到广雅中学，华师附中，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解老师这个教育平台的工作。广雅中学的学生音乐素养比较高，接受本领也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些中学这一环节的情况。知识接受程度而言：中学生简单一些，普通学生(非专业的学生)没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐知识就够了，讲得太深，太多而杂，学生不懂，很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。每次见习下来每个同学都要写见习心得，提示我们今日学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好准备。还有老师师范技能方面的努力。粉笔字和普通话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读教材到编写教案，最终是课堂试讲，由小构成员进行点评，老师个别引导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学本领有了肯定的提高，试讲训练结束后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后，我们随即投入到实习队的准备工作中去，与实习学校取得联系，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前准备工作的计划。暑假期间我到母校进行了见习工作。带了音乐主修生，声乐，视唱，乐理等专业课。让学生巩固知识的方式方法。另外，还向老师们请教了教学问题，要求我扣紧新课标的教学理念并依据学生的实际情况进行教学设计，整个见习过程让我受益匪浅，为接下来的实在实习工作打下了良好的基