广东省肇庆市实验中学高一音乐教案

广东省肇庆市实验中学高一音乐教案主备人备课成员教学内容1.教材章节：《音乐鉴赏》第三单元第五课《声乐与合唱》

2.教学内容：

-合唱的定义与特点

-合唱的种类与演唱形式

-合唱的音乐表现力与技巧

-合唱作品的欣赏与分析

-合唱实践与合唱歌曲的演唱

3.教学目标：

-让学生了解合唱的定义与特点，掌握合唱的种类与演唱形式

-培养学生对合唱音乐表现力与技巧的感知与理解

-通过欣赏与分析合唱作品，提高学生的音乐鉴赏能力

-组织合唱实践，提高学生的合唱演唱技巧与表现力

4.教学方法：

-讲解法：介绍合唱的定义、特点、种类与演唱形式

-欣赏法：播放合唱作品，引导学生感受合唱的音乐表现力与技巧

-分析法：对合唱作品进行深入分析，讲解合唱的音乐元素与表现手法

-实践法：组织合唱实践，让学生亲身体验合唱的演唱技巧与表现力

5.教学过程：

-导入：通过提问或讨论的方式，激发学生对合唱的兴趣

-讲解：介绍合唱的定义、特点、种类与演唱形式，讲解合唱的音乐表现力与技巧

-欣赏与分析：播放合唱作品，引导学生感受合唱的音乐表现力与技巧，对合唱作品进行深入分析

-合唱实践：组织学生进行合唱实践，通过练习提高学生的合唱演唱技巧与表现力

-总结：对本节课的内容进行总结，强调合唱的重要性和合唱技巧的掌握

6.教学评价：

-学生对合唱的定义、特点、种类与演唱形式的掌握程度

-学生对合唱音乐表现力与技巧的感知与理解程度

-学生对合唱作品的欣赏与分析能力

-学生合唱实践的表现与进步情况核心素养目标1.音乐审美能力：通过合唱作品的欣赏与分析，培养学生的音乐审美能力，使其能够理解和感受合唱的音乐表现力与技巧。

2.音乐表现与创造：通过合唱实践，培养学生的音乐表现与创造能力，使其能够运用合唱技巧进行合唱演唱，展示个人音乐才华。

3.音乐文化理解：通过学习合唱的定义、特点、种类与演唱形式，培养学生的音乐文化理解能力，使其了解合唱在音乐文化中的地位和作用。

4.音乐交流合作：通过合唱实践，培养学生的音乐交流合作能力，使其能够在合唱活动中与他人协作，共同完成合唱任务。

5.音乐情感态度与价值观：通过合唱作品的欣赏与合唱实践，培养学生的音乐情感态度与价值观，使其能够体验合唱带来的快乐，树立正确的音乐价值观。重点难点及解决办法解决办法：通过讲解、示范、合唱实践等方式，让学生亲身体验合唱的演唱技巧与表现力，并在实践中逐步提高。

2.难点：合唱作品的欣赏与分析

解决办法：通过播放合唱作品，引导学生关注合唱的音乐元素与表现手法，进行深入分析，逐步提高学生的音乐鉴赏能力。

3.重点：合唱的定义、特点、种类与演唱形式

解决办法：通过讲解、讨论、互动等方式，让学生深入了解合唱的定义、特点、种类与演唱形式，并能够进行区分与运用。

4.难点：合唱实践的组织与实施

解决办法：通过制定合理的合唱实践计划，组织学生进行合唱实践，在实践中逐步提高学生的合唱演唱技巧与表现力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：钢琴、音响、投影仪、合唱谱架、合唱服装等

2.课程平台：无

3.信息化资源：合唱教学视频、合唱音乐作品音频、合唱图片等

4.教学手段：讲解、示范、合唱实践、小组讨论、音乐游戏等教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如合唱视频、合唱音乐作品音频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕合唱的定义、特点、种类与演唱形式等，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解合唱的定义、特点、种类与演唱形式等。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解合唱课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放著名合唱团表演的视频，引出合唱课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解合唱的定义、特点、种类与演唱形式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计合唱实践，让学生在实践中掌握合唱演唱技巧与表现力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与合唱实践，体验合唱演唱技巧与表现力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解合唱的定义、特点、种类与演唱形式。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握合唱演唱技巧与表现力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解合唱知识点，掌握合唱演唱技巧与表现力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据合唱课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与合唱相关的拓展资源，如合唱音乐作品音频、合唱图片等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的合唱知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.掌握合唱的定义、特点、种类与演唱形式：学生能够明确合唱的定义，了解合唱的特点，区分合唱的种类，并掌握合唱的演唱形式。

2.理解合唱音乐表现力与技巧：学生能够通过欣赏与分析合唱作品，理解合唱的音乐表现力与技巧，如音色、音量、节奏、旋律等。

3.提高音乐鉴赏能力：学生能够通过欣赏与分析合唱作品，提高对合唱音乐的理解和鉴赏能力，能够欣赏不同风格和类型的合唱作品。

4.提高合唱演唱技巧与表现力：学生能够在合唱实践中运用所学知识，提高合唱演唱技巧与表现力，如音准、音色、音量、节奏、表情等。

5.培养团队合作意识和沟通能力：在合唱实践中，学生能够与同学协作，共同完成合唱任务，培养团队合作意识和沟通能力。

6.培养音乐情感态度与价值观：通过合唱作品的欣赏与合唱实践，学生能够体验合唱带来的快乐，树立正确的音乐价值观。

7.培养自主学习能力和独立思考能力：通过课前自主探索和课后拓展应用，学生能够培养自主学习能力和独立思考能力。

8.提高自我提升意识：通过反思总结，学生能够发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

9.拓宽知识视野和思维方式：通过拓展学习，学生能够拓宽知识视野和思维方式，提高音乐综合素质。

10.激发学习兴趣和热情：通过合唱作品的欣赏、合唱实践和合作学习，学生能够激发学习兴趣和热情，积极参与音乐学习。教学反思与改进在教学过程中，我意识到合唱教学不仅仅是教授合唱技巧，更重要的是激发学生的兴趣，培养他们的音乐鉴赏能力和团队合作精神。以下是我对教学过程的反思及改进措施：

1.教学内容方面：在讲解合唱的定义、特点、种类与演唱形式时，我需要更加注重实际案例的引入，让学生通过实际作品感受合唱的魅力。例如，可以选取一些著名的合唱作品，让学生在欣赏的同时，了解作品的特点和演唱技巧。

2.教学方法方面：在课堂活动中，我发现学生的参与度不够高。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，增加更多的互动环节，如小组讨论、合唱比赛等，让学生在实践中提高合唱演唱技巧与表现力。

3.教学评价方面：在评价学生的学习效果时，我需要更加关注学生的综合素质，不仅关注合唱技巧的掌握，还要关注学生的音乐鉴赏能力、团队合作意识和音乐情感态度。

4.教学资源方面：在教学过程中，我发现一些学生对合唱作品的欣赏和分析存在困难。为了提高学生的音乐鉴赏能力，我计划在未来的教学中，提供更多丰富的教学资源，如合唱音乐作品音频、合唱图片等，帮助学生更好地理解和欣赏合唱作品。

5.教学环境方面：在合唱实践环节，我发现部分学生由于紧张而无法充分发挥自己的水平。为了营造一个轻松愉快的合唱氛围，我计划在未来的教学中，多组织一些轻松的音乐活动，如合唱游戏、音乐欣赏等，让学生在愉快的氛围中提高合唱演唱技巧与表现力。重点题型整理1.选择题：合唱的定义是什么？

答案：合唱是指由多人组成的声乐集体，通过集体演唱，表现音乐作品的艺术效果。

2.填空题：合唱的特点有哪些？

答案：合唱的特点包括音色丰富、音域宽广、音量宏大、音准准确、节奏严谨等。

3.判断题：合唱的演唱形式分为独唱、重唱、齐唱、轮唱等。

答案：正确。合唱的演唱形式包括独唱、重唱、齐唱、轮唱等。

4.简答题：请简述合唱音乐表现力与技巧。

答案：合唱音乐表现力与技巧包括音色、音量、节奏、旋律、和声等。通过合唱音乐表现力与技巧的运用，可以增强合唱作品的感染力和表现力。

5.论述题：请论述合唱作品的欣赏与分析方法。

答案：合唱作品的欣赏与分析方法包括：

1.听觉欣赏：通过聆听合唱作品，感受作品的音色、音量、节奏、旋律等，体验作品的艺术魅力。

2.视觉欣赏：观看合唱表演，关注合唱团员的表情、动作、服装等，感受合唱表演的整体效果。

3.音乐分析：分析合唱作品的旋律、和声、节奏、音色等音乐元素，了解作品的结构、风格、表现手法等。

4.情感体验：感受合唱作品所表达的情感，与自己的生活经历、情感体验相结合，深入理解作品的意义。

5.交流讨论：与他人分享对合唱作品的看法和感受，开展交流讨论，提高自己的音乐鉴赏能力。

6.实践题：请根据所学知识，组织一次合唱实践活动。

答案：合唱实践活动的组织方法如下：

1.选择合唱作品：根据学生的实际情况和兴趣，选择适合的合唱作品进行练习。

2.分组练习：将学生分为若干小组，每组负责不同的声部，进行分声部练习。

3.合练与指导：在教师的指导下，进行合练，注意音准、音色、音量等方面的调整。

4.表演展示：组织合唱表演，让学生展示自己的学习成果。

5.总结评价：对合唱实践活动进行总结，给予学生积极的评价和指导，提高学生的合唱演唱技巧与表现力。

7.思考题：请谈谈你对合唱在音乐教育中的作用的看法。

答案：合唱在音乐教育中的作用包括：

1.培养学生的音乐素养：合唱训练可以提高学生的音准、节奏、音色等音乐素养，培养学生的音乐感知能力。

2.提高学生的团队合作能力：合唱活动中，学生需要与同伴密切合作，共同完成合唱任务，提高学生的团队合作能力。

3.增强学生的自信心：通过合唱表演，学生可以展示自己的音乐才华，增强自信心。

4.培养学生的音乐情感态度与价值观：合唱作品蕴含丰富的情感和价值观，通过合唱学习，学生可以培养正确的音乐情感态度与价值观。

8.拓展题：请列举一些著名的合唱作品，并简要介绍其特点。

答案：以下是一些著名的合唱作品及特点：

1.《欢乐颂》：由贝多芬创作，旋律优美，和声丰富，具有强烈的感染力。

2.《黄河大合唱》：由冼星海创作，以黄河为题材，展现了中国人民的抗争精神，气势磅礴。

3.《海韵》：由约翰·巴赫创作，具有浓郁的海洋气息，旋律优美，和声丰富。

4.《铃儿响叮当》：由詹姆斯·罗德创作，欢快活泼，富有节日气氛。

5.《我的祖国》：由郑律成创作，深情表达了对祖国的热爱之情，旋律优美，感染力强。板书设计①合唱的定义：由多人组成的声乐集体

②合唱的特点：音色丰富、音域宽广、音量宏大、音准准确、节奏严谨等

2.合唱的种类与演唱形式

①合唱的种类：独唱、重唱、齐唱、轮唱等

②合唱的演唱形式：独唱、重唱、齐唱、轮唱等

3.合唱的音乐表现力与技巧

①合唱的音乐表现力：音色、音量、节奏、旋律、和声等

②合唱的音乐技巧：音准、音色、音量、节奏、表情等

4.合唱作品的欣赏与分析

①合唱作品的欣赏方法：听觉欣赏、视觉欣赏、音乐分析、情感体验、交流讨论等

②合唱作品的分析方法：旋律、和声、节奏、音色、结构、风格等

5.合唱实践与合唱歌曲的演唱

①合唱实践的方法：选择合唱作品、分组练习、合练与指导、表演展示、总结评价等

②合唱歌曲的演唱技巧：音准、音