9《中国有了共产党》（教学设计）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

9《中国有了共产党》（教学设计）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《中国有了共产党》

2.教学年级和班级：五年级，道德与法治课程

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将依据道德与法治五年级下册统编版教材，围绕“中国有了共产党”这一主题，引导学生了解中国共产党的成立背景、历史意义及其为中国人民谋幸福的伟大事业。通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，使学生深入认识党的性质、宗旨，培养他们的爱国情怀和社会责任感。二、核心素养目标本节课旨在培养学生对中国共产党历史及伟大事业的认同感，提升其社会责任感和爱国情怀。通过学习，学生将能够：

1.理解中国共产党的成立背景和历史意义，认识到党为人民谋幸福的宗旨。

2.树立正确的价值观，感悟党的先进性和纯洁性，培养热爱党、热爱祖国的情感。

3.提高法治意识，认识到中国共产党领导下的社会主义法治国家建设的重要性，自觉遵守法律法规。

4.增强团队协作和沟通能力，通过小组讨论等形式，学会尊重他人，表达自己的观点。三、学情分析本节课面对的五年级学生在知识层面，已经对中国历史有一定的了解，但对于中国共产党的成立及其历史意义可能认知有限。在能力方面，学生们具备基本的思维分析能力和信息整合能力，但深入理解和评价历史事件的能力仍有待提高。在素质方面，学生们普遍具有较好的集体主义精神和爱国情感，但对于如何将这些情感转化为具体行动，还需要进一步引导。

在行为习惯上，学生已养成良好的课堂纪律和合作学习习惯，有利于课堂活动的顺利进行。然而，在自主学习能力和批判性思维方面，部分学生可能存在依赖心理，需要教师在教学过程中给予更多关注和引导。

这些特点将对课程学习产生以下影响：一方面，学生在学习过程中可能对共产党成立的意义和背景感到陌生，需要教师通过生动的案例和互动教学激发兴趣；另一方面，学生具备的爱国情感和集体主义精神有利于本节课的情感教育目标实现，教师应充分利用这些优势，引导学生深入思考和感悟。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学挂图。

2.软件资源：道德与法治教材、《中国共产党简史》辅助读物、教学PPT、视频资料。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级群共享空间。

4.信息化资源：中国共产党成立相关历史图片、视频短片、互动学习软件。

5.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答。五、教学过程首先，让我们共同回顾一下我们伟大祖国的发展历程。今天，我们将聚焦在中国共产党的成立这一重要历史事件上。通过这节课的学习，我希望大家能够深刻理解中国共产党为中国人民谋幸福的伟大事业。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们之前学习了中国的近代史，了解了许多为国家独立和民族解放而奋斗的英勇事迹。今天，我们要学习一个新的历史阶段——中国共产党的成立。请大家思考一下，为什么说中国有了共产党，是中国历史上的一件大事呢？

2.新课内容探究（15分钟）

（1）共产党的成立背景

首先，我们来了解一下共产党的成立背景。1921年，中国正处在封建主义和帝国主义的双重压迫之下，人民生活困苦。在这样的背景下，中国共产党应运而生，为中国人民指明了解放的道路。

（2）共产党的成立过程

（3）共产党的历史意义

现在，我们知道了共产党是如何成立的。那么，它的成立对中国历史产生了哪些重要影响呢？请同学们分组讨论，结合教材内容，谈谈你们的看法。

3.互动问答（10分钟）

在同学们讨论的过程中，我会巡回指导，解答大家的问题。讨论结束后，每组选代表分享你们的观点。我会对每组的表现进行点评，并强调共产党的成立对中国历史的重要意义。

4.案例分析——共产党的伟大事业（10分钟）

（1）在土地革命时期，共产党是如何领导农民进行土地改革的？

（2）在抗日战争时期，共产党是如何团结全国人民进行抗战的？

（3）在解放战争时期，共产党是如何带领人民军队取得胜利的？

5.小组讨论——共产党的性质和宗旨（10分钟）

6.总结提升（5分钟）

在同学们讨论的过程中，我会巡回指导，帮助大家总结共产党的性质和宗旨。讨论结束后，我会对每组进行点评，并强调共产党为中国人民谋幸福的宗旨。

7.课后作业（5分钟）

为了巩固今天的学习内容，请大家完成以下作业：

（1）整理课堂笔记，回顾共产党的成立背景、历史意义和伟大事业。

（2）结合教材，思考共产党在中国历史发展中的地位和作用。

（3）预习下一节课内容，了解社会主义建设时期共产党的光辉历程。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）《中国共产党历史》

（2）《中国共产党的七十年》

（3）《中国共产党简史》

这些书籍详细介绍了中国共产党的成立、发展及其为中国人民谋幸福的伟大事业，可以帮助同学们更深入地了解党的历史。

2.课后自主学习和探究

（1）研究中国共产党成立的历史背景，了解当时中国社会的状况，思考为什么说中国共产党的成立是中国历史上的一件大事。

（2）通过查阅资料，了解中国共产党的成立过程，掌握党的创建者和重要历史人物。

（3）探究中国共产党的历史意义，分析它对中国历史发展的影响，特别是在土地革命、抗日战争和解放战争等重大历史事件中的作用。

（4）学习中国共产党的性质和宗旨，思考它们在新时代背景下的重要意义，以及如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

（5）关注中国共产党在当前国家政治、经济、文化、社会、生态文明建设等方面的领导作用，了解党的一系列重要政策和举措。

（6）结合自己的生活实际，思考如何践行中国共产党的宗旨，为实现全面小康社会和全面建设社会主义现代化国家目标贡献自己的力量。七、教学反思与改进在这节课结束后，我需要对教学效果进行评估，并思考以下几个问题：

1.学生对中国共产党成立的背景、过程和历史意义的理解程度如何？

2.教学过程中，学生的参与度如何？他们是否能够主动思考、提问和分享观点？

3.课堂互动问答环节，学生能否准确回答问题，对共产党的性质和宗旨是否有深刻理解？

4.教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣和探究欲望？

针对以上问题，我计划进行以下反思和改进：

1.加强课堂引导，提高学生对共产党成立背景、过程和历史意义的认识。在讲解过程中，结合生动案例，使学生更直观地感受党的伟大事业。

2.鼓励学生主动参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。在小组讨论环节，关注学生的互动，引导他们深入思考，提高讨论质量。

3.在互动问答环节，关注学生的反馈，针对他们的疑问进行有针对性的解答。同时，增加课堂提问的难度，引导学生深入理解共产党的性质和宗旨。

4.丰富教学手段，如运用多媒体、实物展示等，增强课堂的趣味性和生动性。同时，结合学生的兴趣和需求，调整教学节奏，提高教学效果。

在未来教学中，我将实施以下改进措施：

1.课前充分准备，收集更多与课程相关的案例和素材，提高课堂教学的吸引力。

2.加强课堂组织，明确学习任务，提高学生的专注力。

3.关注学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生更好地理解课程内容。

4.定期与学生交流，了解他们的学习需求和反馈，及时调整教学策略。

5.加强与同事的交流与合作，借鉴优秀教学经验，不断提升自身教学水平。八、课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《中国共产党的九十年》

（2）视频资源：《共产党成立的故事》

这些阅读材料和视频资源将帮助同学们更深入地了解中国共产党的成立及其伟大事业。

2.拓展要求

（1）鼓励同学们在课后阅读《中国共产党的九十年》，了解党的发展历程，重点关注中国共产党成立的相关内容。

（2）观看《共产党成立的故事》视频，感受中国共产党成立的历史背景，了解党的创建者和重要历史人物。

（3）结合课堂所学，思考中国共产党在各个历史时期的作用和贡献，特别是对土地革命、抗日战争和解放战争等重大历史事件的影响。

（4）撰写观后感或阅读心得，分享自己的学习体会和感悟。

在同学们进行课后拓展过程中，我会提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐相关阅读材料等。希望大家能够通过自主学习和拓展，进一步了解中国共产党的历史，增强爱国情怀，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。板书设计①重点知识点

-中国共产党的成立背景

-中共一大的召开

-党的成立对中国历史的意义

②关键词

-封建主义

-帝国主义

-民族解放

-土地革命

-抗日战争

-解放战争

-社