华东师大版八年级体育与健康 3.2球类运动的基本技术 排球正面传球和垫球 教案

华东师大版八年级体育与健康3.2球类运动的基本技术排球正面传球和垫球教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：体育与健康

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生掌握排球正面传球和垫球的基本技术，提高学生的球类运动技能。

2.教学重点：正面传球和垫球的基本技术要领。

3.教学难点：正面传球和垫球的技巧掌握。

三、教学过程

1.课堂导入：教师通过简单的排球比赛，引起学生的兴趣，导入新课。

2.技术讲解：教师讲解排球正面传球和垫球的基本技术要领，包括手型、手法、脚步移动等。

3.示范演示：教师进行正面传球和垫球的示范演示，让学生直观地了解技术动作。

4.分组练习：学生分组进行正面传球和垫球的练习，教师巡回指导。

5.比赛实践：学生进行正面传球和垫球的比赛，巩固所学技术。

6.总结讲评：教师对学生的练习情况进行讲评，指出优点和不足，进行针对性指导。

四、课后作业

1.学生回家后，观看排球比赛视频，了解正面传球和垫球在比赛中的应用。

2.家长签字确认，加强家校合作。

五、教学反思

教师在课后对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。二、核心素养目标1.运动能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握排球正面传球和垫球的基本技术，提高学生的运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，促进学生的健康成长。

3.体育品德：通过排球运动的实践，培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感，培养学生的体育品德。三、学情分析八年级的学生对排球运动有一定的了解，部分学生曾经参加过排球校队或者课外培训班，对排球的基本技术有一定的掌握。学生在身体素质、协调性和灵活性方面有较好的基础，有利于学习排球正面传球和垫球技术。

然而，学生在技术细节方面仍需加强，如正面传球的手型、手法和脚步移动，以及垫球的击球点和手臂动作等。此外，部分学生可能对排球运动的热情较高，但运动技能水平参差不齐，这对教学过程带来一定的挑战。

在行为习惯方面，大部分学生上课态度认真，愿意参与课堂练习和比赛。但仍有少数学生可能对体育课不够重视，课堂参与度不高，这对教学效果产生一定的影响。

针对以上情况，教师在教学过程中应注重个体差异，因材施教，鼓励技术较好的学生发挥示范作用，同时给予技术较差的学生更多关注和指导。通过组织丰富多样的教学活动，提高学生的学习兴趣，激发学生的运动潜能，使全体学生能够在排球运动中得到锻炼和发展。四、教学资源1.软硬件资源：排球场、排球、标志物、音响设备、教学挂图。

2.课程平台：学校体育课程管理系统。

3.信息化资源：排球技术教学视频、排球比赛精彩片段。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈评价法。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校体育课程管理系统，发布排球正面传球和垫球技术的预习资料，包括技术动作图解和教学视频。

-设计预习问题：制定一系列问题，如“正面传球的手型有哪些要点？”“垫球时如何正确站位？”引导学生关注技术细节。

-监控预习进度：通过管理系统检查学生的预习笔记和练习视频，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频，阅读图解，理解正面传球和垫球的技术要领。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并在练习中尝试找出答案。

-提交预习成果：学生将练习视频和笔记提交至管理系统，与教师分享学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立学习的能力，提前熟悉技术动作。

-信息技术手段：利用管理系统和在线资源，促进学生预习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握排球正面传球和垫球的基本技术，为新课的学习打下基础。

-培养学生自主学习的能力，提高他们对体育技术的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示排球比赛中的精彩传球和垫球镜头，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解正面传球和垫球的技术要领，示范正确动作。

-组织课堂活动：学生分组进行练习，教师指导学生纠正动作中的错误。

-解答疑问：教师针对学生的疑问进行解答，确保学生理解技术要点。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对技术要点进行思考。

-参与课堂活动：学生在分组练习中积极尝试，不断提高技术水平。

-提问与讨论：学生针对技术难点进行提问，与同伴讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解技术要领。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中提高技术水平。

-合作学习法：在分组练习中培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-确保学生准确掌握排球正面传球和垫球的技术要领。

-通过实践活动，提高学生的技术水平和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计课后练习任务，如传球和垫球练习视频，要求学生在家中完成。

-提供拓展资源：推荐学生观看专业排球比赛，了解技术在比赛中的应用。

-反馈作业情况：教师及时批改学生的练习视频，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生在家中按照老师的要求进行练习，并录制视频。

-拓展学习：学生观看比赛视频，分析专业选手的技术动作。

-反思总结：学生对练习视频进行自我评价，总结技术掌握情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家庭环境中自主练习和反思。

-反思总结法：通过自我评价，帮助学生认识到自己的进步和不足。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的技术，增强学生的实践能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的视野，培养他们对体育运动的热爱。

-引导学生通过反思总结，提高自我认知和自我提升的能力。六、学生学习效果1.技术掌握：学生能够熟练掌握排球正面传球和垫球的基本技术，包括正确的手型、手法、脚步移动和击球点。在实践活动中，学生的传球和垫球动作更加规范和准确，技术水平得到明显提高。

2.身体素质：通过持续的练习和比赛，学生的身体素质得到增强，尤其是协调性和灵活性。学生在运动中的耐力和速度也有所提升，表现更为出色。

3.运动能力：学生在排球运动中的运动能力得到全面提升。他们能够更好地控制球，提高传球的精准度和垫球的稳定性。此外，学生的团队合作能力和集体荣誉感也得到增强。

4.学习兴趣：通过本节课的实践和互动，学生对排球运动产生了更浓厚的兴趣。他们更加愿意参与体育活动，主动观看比赛视频，了解排球运动的最新发展。

5.自主学习能力：学生在预习和课后作业环节展现出较强的自主学习能力。他们能够独立完成练习任务，通过观看视频和阅读资料，不断提高自己的技术水平。

6.团队合作：在分组练习和比赛中，学生展现出良好的团队合作精神。他们能够积极配合，互相鼓励，共同追求团队的成功。

7.体育品德：学生在排球运动中培养了良好的体育品德。他们尊重教练和队友，遵守比赛规则，展现出公平竞争和坚持不懈的精神。七、典型例题讲解1.例题一：正面传球的手型和手法

题目：请演示正确的正面传球手型和手法。

答案：正确的正面传球手型为手指自然张开，掌心向上，手腕稍后仰。传球时，手腕要快速向前挥动，用手掌底部击球。

2.例题二：垫球的击球点和手臂动作

题目：请演示正确的垫球击球点和手臂动作。

答案：正确的垫球击球点应在腹股沟附近，手臂应伸直，用手掌底部击球。在击球的瞬间，手腕要快速向下压，使球产生反弹。

3.例题三：正面传球的脚步移动

题目：请演示正面传球时的脚步移动。

答案：正面传球时，学生应站在球的侧后方，双脚与肩同宽。传球时，脚步应快速向球的方向移动，保持身体平衡。

4.例题四：垫球的脚步移动

题目：请演示垫球时的脚步移动。

答案：垫球时，学生应站在球的正前方，双脚与肩同宽。垫球时，脚步应快速向球的方向移动，保持身体平衡。

5.例题五：正面传球和垫球在比赛中的应用

题目：请演示正面传球和垫球在比赛中的应用。

答案：在比赛中的应用示例：当对方发球时，我方球员应迅速移动到适当位置，准备正面传球或垫球。正面传球时，球员应保持正确的姿势，用手掌底部击球，将球传给队友。垫球时，球员应迅速将球击回对方场地，尽量使球产生反弹，给对方制造接球困难。八、作业布置与反馈作业一：正面传球和垫球的练习视频

要求：学生在家中录制正面传球和垫球的练习视频，视频要清晰展示技术动作。

作业二：排球比赛分析报告

要求：学生观看一场排球比赛，分析比赛中正面传球和垫球的应用，总结选手的技术特点和战术运用。

作业三：排球技术动作图解绘制

要求：学生绘制排球正面传球和垫球的技术动作图解，标注每个动作的关键要点。

2.作业反馈

教师将对学生的作业进行批改和