6《我们来做“热气球”》教学设计-2023-2024学年科学三年级上册教科版

6《我们来做“热气球”》教学设计-2023-2024学年科学三年级上册教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来源于2023-2024学年科学三年级上册教科版第6课《我们来做“热气球”》。课程主要围绕制作热气球的原理和过程展开，让学生通过动手实践，了解和掌握热气球的升空原理以及与空气密度的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了关于空气、气压等基本概念，本节课将在这些知识的基础上，进一步引导学生通过实验观察和分析，了解热气球的升空原理，培养学生的实验操作能力和观察分析能力。同时，通过实践活动，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的创新精神和团队合作意识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、实践创新以及团队合作三个方面进行设计。通过探究热气球的升空原理，引导学生运用观察、实验、分析等科学方法，培养学生的科学探究能力；在动手制作热气球的实践过程中，鼓励学生发挥创造力，设计出独特的热气球模型，提升学生的实践创新能力；同时，通过小组合作完成热气球的制作和放飞任务，培养学生的团队合作意识和沟通协作能力。三、重点难点及解决办法重点：热气球的升空原理以及与空气密度的关系。学生能够通过实验观察和数据分析，理解热气球升空的科学道理。

难点：如何让学生直观地观察和理解热气球的升空原理，以及如何设计实验让学生自行发现热气球与空气密度的关系。

解决办法：

1.利用图片、视频等教学资源，帮助学生建立对热气球的直观认识，激发学生的学习兴趣。

2.在实验设计中，注重引导学生观察、记录实验数据，并进行分析讨论，让学生在实践中逐步理解和掌握热气球的升空原理。

3.将学生分组进行实验，鼓励学生自主设计实验方案，培养学生的创新思维和团队合作能力。

4.教师在教学过程中要注意引导学生，及时给予反馈和指导，帮助学生克服学习中的困难，突破重点难点。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、实验法、讨论法和小组合作法等多种教学方法。讲授法用于讲解热气球的升空原理和制作方法；实验法让学生通过动手实践，观察热气球的升空现象；讨论法引导学生交流实验心得，分享学习体会；小组合作法促进学生团队合作，共同完成热气球的制作和放飞任务。

2.设计具体的教学活动：本节课通过观看热气球升空的短视频、图片等教学资源，激发学生的学习兴趣；组织学生进行热气球制作实验，引导学生观察实验现象，发现热气球与空气密度的关系；设置小组讨论环节，鼓励学生分享实验心得，培养学生的沟通表达能力；最后，开展热气球放飞比赛，增强学生的实践操作能力和团队合作意识。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体教学资源，如短视频、图片等，以直观、生动的方式展示热气球的升空原理和制作过程；同时，利用实验器材，如热气球模型、烧杯等，让学生亲自动手操作，增强实践体验。通过多样化的教学媒体，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供热气球相关视频、图片和简单介绍，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：如“热气球是如何工作的？”、“影响热气球上升的因素有哪些？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料，理解热气球的基本原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，与其他同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解热气球的基本原理，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个热气球升空的短视频，引出本课课题。

-讲解知识点：详细讲解热气球的升空原理，如热空气比冷空气轻等。

-组织课堂活动：学生分组，每组制作一个简易的热气球模型，并进行放飞实验。

-解答疑问：在实验过程中，教师引导学生观察现象，解答关于热气球上升的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解热气球的升空原理。

-参与课堂活动：学生动手制作热气球模型，观察实验现象。

-提问与讨论：学生在实验中遇到问题或有所发现时，提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解热气球的升空原理。

-实践活动法：通过动手实验，让学生体验热气球的升空过程。

-合作学习法：小组合作完成热气球制作，培养团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解热气球的升空原理，通过实践活动培养动手能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一些有关热气球的思考题，如“如何使热气球飞得更远？”

-提供拓展资源：推荐一些关于热气球历史和技术的网站或书籍。

-反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈，引导学生进行改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，进行思考和创作。

-拓展学习：学生查阅推荐资源，进一步了解热气球。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的热气球知识，通过作业进行实际应用。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课的知识点主要围绕热气球的升空原理、制作方法和实验操作展开。具体知识点梳理如下：

1.热气球的升空原理：

-热气球是利用加热气球内部空气，使其体积膨胀、密度减小，从而产生浮力，实现升空的。

-热气球的升空过程涉及到热力学中的气态方程，即PV=nRT（P：压强，V：体积，n：物质的量，R：理想气体常数，T：温度）。

-热气球的升空还与空气密度有关，当热气球内部空气温度高于外部空气温度时，热气球内部空气密度小于外部空气密度，从而产生向上的浮力。

2.热气球的制作方法：

-热气球的制作材料主要包括塑料薄膜、竹竿、绳子等。

-制作热气球的基本步骤包括：搭建气球的骨架、吹入热空气、固定形状、连接吊篮等。

-热气球的尺寸和形状会影响其升空性能，一般而言，体积越大、形状越接近圆形的气球升空性能越好。

3.热气球的实验操作：

-热气球的放飞实验需要考虑天气、场地等因素，确保安全。

-实验操作包括：点火加热、气球升空、控制升降、安全落地等。

-在实验过程中，要密切观察气球的升空情况和外部环境，随时做好应对突发状况的准备。

4.热气球的安全注意事项：

-热气球飞行过程中，要遵守相关法律法规，确保飞行安全。

-放飞热气球前，要进行详细的安全检查，包括气球的完整性、燃烧器的功能等。

-遇到恶劣天气、设备故障等特殊情况，应立即停止飞行，确保人员安全。七、典型例题讲解本节课的典型例题主要围绕热气球的升空原理和制作方法进行设计，旨在帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

【题目】请问热气球的升空原理是什么？

【答案】热气球的升空原理是利用加热气球内部空气，使其体积膨胀、密度减小，从而产生浮力，实现升空。

例题2：

【题目】制作热气球时，如何选择合适的材料和尺寸？

【答案】制作热气球时，应选择轻质、耐高温的塑料薄膜作为气球的外层材料；竹竿用于搭建气球的骨架；绳子用于固定气球和连接吊篮。热气球的尺寸和形状会影响其升空性能，一般而言，体积越大、形状越接近圆形的气球升空性能越好。

例题3：

【题目】在进行热气球放飞实验时，如何确保安全？

【答案】在进行热气球放飞实验时，要考虑天气、场地等因素，确保安全。放飞前要进行详细的安全检查，包括气球的完整性、燃烧器的功能等。遇到恶劣天气、设备故障等特殊情况，应立即停止飞行，确保人员安全。

例题4：

【题目】请简述热气球的制作步骤。

【答案】热气球的制作步骤包括：搭建气球的骨架、吹入热空气、固定形状、连接吊篮等。

例题5：

【题目】已知一个热气球在完全充气时的体积为1000立方米，内部空气温度为100摄氏度，外部空气温度为20摄氏度。请计算此时热气球的浮力。

【答案】首先，我们需要知道热气球内部空气密度与外部空气密度的关系。假设热气球内部空气密度为ρ1，外部空气密度为ρ2，热气球升空过程中，ρ1<ρ2。根据气态方程PV=nRT，我们可以得到热气球内部空气密度与温度、压强的关系。然而，由于题目中没有给出具体的数据，我们无法直接计算出浮力。在实际教学中，教师可以引导学生根据已知条件，运用气态方程和浮力公式，进行计算和分析。八、教学反思与总结教学反思：

1.教学方法：本节课采用了讲授法、实验法、讨论法和小组合作法等多种教学方法。在讲授知识点时，我通过图片、视频等教学资源，帮助学生建立对热气球的直观认识，激发了学生的学习兴趣。在实验环节，学生通过动手制作热气球模型，观察实验现象，加深了对热气球的升空原理的理解。此外，小组合作法也促进了学生之间的交流和互动，提高了学生的团队合作能力。

2.教学策略：在教学过程中，我设计了具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，培养了学生的独立学习能力。同时，通过设置小组讨论环节，鼓励学生分享实验心得，培养了学生的沟通表达能力。

3.教学管理：在实验环节，我密切关注学生的操作安全，及时纠正错误操作，确保了实验的安全性。同时，在课堂活动中，我注意观察学生的参与情况，及时给予指导和鼓励，提高了学生的学习积极性。

教学总结：

1.教学效果：通过本节课的学习，学生对热气球的升空原理有了更深入的理解，能够运用所学知识分析实际问题。在实验环节，学生通过动手操作，提高了实践操作能力，培养了团队合作意识。

2.学生收获：学生在知识方面，掌握了热气球的升空原理和制作方法；在技能方面，提高了动手操作能力和实验观察能力；在情感态度方面，对科学实验产生了浓厚的兴趣，培养了积极探索的科学精神。

改进措施和建议：

1.在教学方法上，可以进一步丰富教学手段，如引入虚拟现实技术，让学生更加直观地了解热气球的升空过程。

2.在教学策略上，可以