3《主动拒绝烟酒与毒品》第1课时 教学设计 -2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

3《主动拒绝烟酒与毒品》第1课时教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《主动拒绝烟酒与毒品》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.增强学生的法治意识：通过案例分析、讨论交流，使学生了解烟酒与毒品的危害，认识相关法律法规，提高自我保护意识。

2.培养学生的道德素养：引导学生树立正确的价值观，拒绝不良诱惑，养成良好的生活习惯。

3.提升学生的社会责任感：培养学生关爱自己、关爱他人、关爱社会的责任感，积极参与共建无烟、无毒的美好校园。教学难点与重点-认识烟酒与毒品的危害：重点让学生了解烟酒与毒品对身体、心理和社会的危害。

-法律法规教育：重点让学生掌握与烟酒和毒品相关的法律法规，如《中华人民共和国烟草专卖法》、《中华人民共和国禁毒法》等。

-拒绝烟酒与毒品的技巧：重点教授学生如何拒绝烟酒与毒品的诱惑，包括心理技巧、社交技巧等。

2.教学难点：

-理解毒品的隐蔽危害：学生可能难以理解毒品的隐蔽危害，如对大脑的长期损害、对家庭和社会的影响等。

-法律法规的应用：学生可能对法律法规的理解和应用有困难，需要通过案例分析、角色扮演等方式进行讲解。

-自我控制能力的培养：学生可能在面对烟酒与毒品的诱惑时，难以控制自己的行为，需要教授有效的自我控制策略。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材、多媒体教学软件。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台。

3.信息化资源：互联网、在线法律法规数据库、健康教育网站、防毒教育视频。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、互动式教学法、情景模拟法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《主动拒绝烟酒与毒品》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道烟酒与毒品是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于烟酒与毒品的图片或视频片段，让学生初步感受其危害。

-简短介绍烟酒与毒品的定义和危害，为接下来的学习打下基础。

2.烟酒与毒品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烟酒与毒品的基本概念、危害和法律法规。

过程：

-讲解烟酒与毒品的定义，包括其主要成分和对身体的影响。

-详细介绍烟酒与毒品的危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

-讲解与烟酒和毒品相关的法律法规，如《中华人民共和国烟草专卖法》和《中华人民共和国禁毒法》。

3.烟酒与毒品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烟酒与毒品的特性和危害。

过程：

-选择几个典型的烟酒与毒品案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解烟酒与毒品的危害。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何拒绝烟酒与毒品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与烟酒与毒品相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对烟酒与毒品的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拒绝烟酒与毒品的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括烟酒与毒品的基本概念、危害和法律法规。

-强调拒绝烟酒与毒品在现实生活的重要性，鼓励学生在生活中积极践行。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于拒绝烟酒与毒品的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.认识烟酒与毒品的危害：学生能够理解烟酒与毒品对身体、心理和社会的危害，认识到拒绝烟酒与毒品的必要性。

2.掌握法律法规：学生能够掌握与烟酒和毒品相关的法律法规，如《中华人民共和国烟草专卖法》和《中华人民共和国禁毒法》，并能够在实际生活中运用。

3.学会拒绝技巧：学生能够掌握拒绝烟酒与毒品的技巧，包括心理技巧和社交技巧，提高自己在面对诱惑时的自我保护能力。

4.增强法治意识：通过案例分析和法律法规的学习，学生的法治意识得到增强，能够自觉遵守法律法规，主动拒绝烟酒与毒品。

5.培养良好的价值观：学生能够树立正确的价值观，拒绝不良诱惑，养成良好的生活习惯，为自己的健康和社会的和谐发展负责。

6.提升社会责任感：学生能够认识到自己对社会的作用和责任，积极参与共建无烟、无毒的美好校园，为社会的健康发展做出贡献。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：让学生阅读关于健康生活方式、远离不良诱惑的书籍或文章，如《健康生活从我做起》、《拒绝毒品，拥抱健康》等。

-观看相关视频资源：引导学生观看关于烟酒与毒品的危害、法律法规宣传的视频，如防毒教育视频、公共宣传片等。

-参与线上学习平台：鼓励学生利用课后时间登录学校教学管理系统或在线学习平台，参与相关的讨论区和互动活动。

2.拓展要求：

-自主学习：学生应在课后自主选择阅读材料或观看视频资源，深入了解更多关于烟酒与毒品的相关知识。

-思考与反思：学生应在阅读或观看后，进行思考和反思，记录下自己的学习心得和感悟，并在课堂上与同学分享。

-完成课后作业：学生应按照教师布置的课后作业要求，撰写一篇关于拒绝烟酒与毒品的短文或报告，巩固学习效果。

-提问与解答：学生在自主学习过程中遇到疑问时，可以主动向教师提问，寻求指导和帮助。教师应及时回答学生的问题，解答学生的疑惑。

-参与课堂讨论：学生应积极参与课堂上的讨论活动，分享自己的学习成果和观点，与同学进行互动交流。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的核心知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具备良好的逻辑结构，条理分明，让学生能够直观地理解知识点的内在联系。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，避免冗长的文字描述。

4.艺术性与趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计示例：

烟酒与毒品危害

-对身体危害

-吸烟导致肺病

-酗酒损害肝脏

-毒品损害神经系统

-对心理危害

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