宝宝不怕冷-幼儿园小班音乐教案

宝宝不怕冷-幼儿园小班音乐教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）宝宝不怕冷-幼儿园小班音乐教案教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材，主题为“宝宝不怕冷”。本章节内容通过歌曲、动作和故事，帮助幼儿理解和体验寒冷季节中的温暖和安全感。主要内容包括：

1.歌曲学唱：《宝宝不怕冷》这首歌曲，通过简单的旋律和词句，帮助幼儿理解冬天并不可怕，只要有爱和温暖，就能快乐度过。

2.动作表演：结合歌曲，进行简单的舞蹈动作教学，让幼儿在动作中感受冬天的乐趣。

3.故事讲解：通过讲述一个勇敢的小宝宝在冬天里的冒险故事，引导幼儿正确看待冬天，培养他们勇敢、坚强的品质。

4.互动游戏：设计一些与冬天相关的互动游戏，让幼儿在游戏中体验冬天的乐趣，增强集体合作意识。

5.家园共育：向家长传递正确的教育观念，引导家长在家中也创造温暖的环境，让幼儿在家庭中感受到冬天的美好。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.音乐素养：通过学唱歌曲《宝宝不怕冷》，培养幼儿对音乐的感知和表现能力，让他们在唱跳中体验音乐的魅力，提高音乐素养。

2.情感态度：通过歌曲、故事和互动游戏，引导幼儿建立正确的情感态度，学会在寒冷的季节中寻找温暖和安全感，培养勇敢、坚强的品质。

3.家园共育：通过与家长的沟通交流，让家长理解并支持幼儿园的教育理念，共同营造一个温暖、和谐的家庭教育环境，促进幼儿全面发展。学情分析本节课针对的是幼儿园小班的学生，这个年龄段的孩子具有以下特点：

1.生理特点：幼儿时期的孩子们身体发育较快，动作灵活，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学手段来吸引他们的注意力。

2.心理特点：小班孩子具有较强的好奇心，喜欢模仿，对新鲜事物充满探索欲望。同时，他们也开始形成自己的情感和态度，容易受到周围环境的影响。

3.认知特点：在这个阶段，孩子们的认知能力逐渐发展，能够进行简单的逻辑思维和表达。他们对音乐、舞蹈等艺术形式有天然的兴趣，通过感官体验和动手操作能够更好地学习和理解知识。

4.行为习惯：小班孩子开始形成一定的行为习惯，但仍然需要教师的引导和鼓励。他们喜欢得到肯定和表扬，因此在教学过程中，教师要注重激励和鼓励，培养他们的自信心和自主性。

针对这些特点，本节课的设计需要充分考虑孩子们的兴趣和需求，采用生动有趣的教学方法，让他们在愉快的氛围中学习和成长。具体来说：

1.教学内容要贴近孩子们的日常生活，让他们能够产生共鸣，激发他们的学习兴趣。例如，通过讲解冬天里的温暖故事，让孩子们感受到冬天的美好。

2.教学过程要注重互动性和参与性，让孩子们在唱跳、游戏等活动中积极参与，提高他们的动手能力和合作意识。

3.教学方法要多样化，结合歌曲、故事、游戏等多种形式，让孩子们在多种感官体验中学习，提高他们的感知和表达能力。

4.注重家园共育，与家长保持良好的沟通，让家长了解幼儿园的教育理念和方法，共同促进孩子们的全面发展。教学资源1.软硬件资源：

-教学PPT

-音响设备

-舞蹈垫

-幼儿用书《宝宝不怕冷》

-挂图或卡片

2.课程平台：

-幼儿园教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源：

-网络音乐资源（《宝宝不怕冷》歌曲）

-教育视频资源（相关冬季教育的动画或故事视频）

4.教学手段：

-讲解

-示范

-互动提问

-小组讨论

-角色扮演

-唱跳表演

5.其他资源：

-家长反馈表

-幼儿作品展示板

-奖励小贴纸教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《宝宝不怕冷-幼儿园小班音乐教案》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在冬天的时候是否感到过冷？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何在冬天里感到温暖和安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解冬天的基本概念。冬天是一年中的一个季节，它通常天气寒冷，温度较低。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了冬天的乐趣，以及如何在冬天里感到温暖和安全。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调冬天的乐趣和如何在冬天里感到温暖和安全这两个重点。对于如何在冬天里感到温暖和安全的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与冬天相关的实际问题，例如如何在冬天里保暖。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何在冬天里保暖的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在冬天里感到温暖和安全”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了冬天的基本概念、乐趣以及在冬天里感到温暖和安全的方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何在冬天里感到温暖和安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-冬季户外活动安全知识指南

-家庭保暖小窍门

-冬季幼儿保健小常识

-幼儿冬季服装搭配指南

-冬季节日文化活动介绍

-幼儿冬季运动项目推荐

-幼儿冬季艺术创作灵感来源

-冬季环保教育资料

2.拓展建议：

-家长可以在家中与孩子一起进行冬季安全知识和保健小窍门的学习，提高孩子的自我保护意识。

-教师可以组织冬季户外活动，让学生在实际操作中学习如何保持温暖和安全。

-通过家庭保暖小窍门的学习，让学生了解如何在家庭环境中保持舒适和温暖。

-教师可以引导学生观察身边的冬季景色和节日文化活动，培养他们的观察力和创造力。

-教师可以组织学生进行冬季运动项目的学习和练习，提高他们的身体素质和团队合作能力。

-教师可以引导学生进行冬季艺术创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，展示对冬季的独特见解。

-教师可以进行冬季环保教育，让学生了解冬季环境的特点和保护方法，提高他们的环保意识。课后拓展1.拓展内容：

-冬季故事阅读：推荐《雪孩子》、《小雪人》等冬季主题的故事书籍，让学生在家长的陪伴下进行阅读，培养阅读兴趣和想象力。

-冬季科学实验：引导学生进行简单的冬季科学实验，如制作冰花、探索水的凝固等，让学生在实践中了解冬季的科学现象。

-冬季艺术创作：鼓励学生进行冬季主题的艺术创作，如绘画、手工制作等，展示对冬季的独特见解和创造力。

-冬季运动项目：推荐学生进行冬季运动项目的学习和练习，如滑冰、滑雪等，提高他们的身体素质和团队合作能力。

-冬季节日文化：介绍冬季节日文化的背景和习俗，让学生了解和体验不同文化的魅力。

-冬季环保教育：开展冬季环保教育活动，让学生了解冬季环境的特点和保护方法，提高他们的环保意识。

-冬季安全知识：提醒学生注意冬季安全，如防滑、保暖等，提高他们的自我保护意识。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间进行自主学习和拓展，教师会提供必要的指导和帮助。

-学生可以选择自己感兴趣的拓展内容进行学习和实践，可以通过阅读、实验、创作等方式进行。

-学生可以将拓展学习成果进行分享和展示，可以是口头分享、作品展示等形式。

-学生可以与家长一起参与拓展活动，增进亲子关系，同时培养学生的自主学习能力和创造力。

-学生可以通过拓展学习，提高自己的综合素质和能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。教学反思与改进首先，我发现课堂上孩子们的注意力分散是一个问题。由于幼儿的注意力容易受到周围环境的影响，我在教学中应该更加注重环节的紧凑和趣味性，以保持孩子们的注意力。例如，可以通过设置小任务和互动环节，让孩子们在参与中保持专注。

其次，我在教学中对重点难点的讲解可能不够清晰。有些孩子对于如何在冬天里感到温暖和安全的概念可能还没有完全理解。在未来的教学中，我需要通过更多的实例和实际操作，帮助孩子们更好地理解和掌握这些知识点。

此外，课堂上的实践活动环节，我发现孩子们的动作协调性还有待提高。在分组讨论和实验操作