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文档简介

12教材分析及教学总体设想对话，说明本册的主题是“数学真有趣”在本册法，混合运算，生活中的大数，探索三位数加341212345678112、34、556255555555966、777889993、讨论（统计图表2节）535555555知识知识6？（（20÷5=4可以列竖式计算，试着算一7知识知识89第5页“分草莓”有余数的算式:没有余数的算式:知识正5.练习：P7“试一试”:答知识知识()里最大能填几()×5＜246×()＜347×()＜48()×8＜46()×9＜704×()＜302、熟练掌握试商的方法,进一步积累试商的经验.4×()<23()×5<347×()<4730>7×()()×9<6050>7×()“一商”想除数和几相乘的积最接近被除数，而知识知识熊妈妈有20元钱，买3包饼干应找回多少钱报知识（1）21+7+7+7+7=21+()×()=21+学生独立完成后集体交流（2）65-8-8-8=65-()×()=65-=确列式为()学有多少人？正确列式为().①24-8×5②8×5-24③8×5+24饮料贵多少元?正确列式为()第19页“过河”知识知识知识先算()③算式6+3）×9的读法是。目知识知识系医院在学校的（）面，邮局在学校的()和你的同伴说一说。一千的计数单位是“千”一万的计数单位是“万”标容量）（正从校门口出发数出2000步，看看你正好走到什么地通过学生对所学知识的练习过程，使他们形成良好的知识结构，提高动手操作能力及运用知识的技能。培养学生学习数学的兴趣，使之逐渐养成用数学知识来解决生活中遇到的，问题进而形成能主动研究数学问题、学习数学的良好习惯。熟练掌握千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，准确地选择合适的长度单位。2、量一量：一角硬币的厚度大约是()（）（）容知识知识难点方法师知识知识过程第五单元课题：走进乡村知在很远很远的地方，有一个绿草茵茵的小村庄。闭上三、玩中做课件出示图知识知识知识知识2.能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯（1）解决“一班和二班一共回收多少节”知识知识探索并掌握三位数减法的计算方法。说知识知识74－26＝450＋70＝630－90=350＋500＝820－60＝490＋80=630－400＝930－70＝540－200=945－687＝435—267=627－249＝640－253=三、计算下

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