四年级品德与社会上册 第四单元 做聪明的购物者 3购物的学问教案 未来版

四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者3购物的学问教案未来版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是四年级品德与社会上册第四单元“做聪明的购物者”中的3课“购物的学问”。本节课旨在帮助学生了解购物时需要具备的基本知识和技巧，以培养他们在消费过程中的自主判断和选择能力。教材内容主要包括：认识各种商品的价格标签、了解折扣和优惠券的含义、掌握比较价格和选择商品的方法、了解消费者权益保护等相关知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的数学运算能力和对货币的认识，本节课将在这些基础上，引导学生将数学知识运用到购物实践中，学会理性消费。同时，结合社会常识，让学生了解消费者权益保护的相关知识，提高他们的自我保护意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.社会参与：通过学习购物相关知识，使学生能够主动参与社会生活，了解和关注消费权益，增强作为消费者的责任感和参与感。

2.实践和创新：培养学生将数学知识运用到购物实践中，学会比较、选择和合理消费，培养他们的实践能力和创新思维。

3.法治和道德：通过了解消费者权益保护知识，使学生认识到法律对消费者权益的保护，增强法治观念，同时培养诚信、公平、正义的道德品质。

4.自我管理和反思：培养学生自主判断和选择商品的能力，引导他们在购物过程中进行自我管理和反思，养成良好的消费习惯。学情分析考虑到所教的是四年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已经有了一定的基础。他们在之前的学习中已经掌握了基本的数学运算能力和对货币的认识，这为本节课的学习提供了良好的基础。此外，他们也具备了一定的阅读和理解能力，能够理解并应用购物相关的知识。

在行为习惯方面，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，对新鲜事物充满好奇。他们喜欢通过实践和互动来学习，因此，在教学过程中，可以设计一些互动环节和实践活动，以提高他们的学习兴趣和参与度。同时，他们也开始具备一定的独立思考和判断能力，可以通过引导，学会自主判断和选择商品。

然而，他们也存在一些不足之处。例如，他们可能缺乏对消费者权益保护的认识，不知道如何维护自己的消费权益。因此，在教学过程中，需要重点培养他们的法治观念和消费者权益保护意识。此外，他们也可能存在一些不良的消费习惯，如盲目追求名牌、不比较价格等，需要通过教学引导他们树立正确的消费观念。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者3购物的学问》所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的商品价格标签、折扣和优惠券的样本，以及消费者权益保护的相关资料。

3.多媒体资源：收集与购物相关的视频资料，如购物技巧教学视频、消费者权益保护的案例视频等。

4.教室布置：将教室布置成购物场景，设置模拟收银台和商品展示区，方便学生进行实践活动。

5.实验器材：准备一些简单的计算器，供学生在比较价格和计算优惠时使用。

6.消费者权益保护宣传资料：准备相关的宣传资料，以便在课堂上向学生介绍消费者权益保护的相关知识。教学过程1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是《购物的学问》。在我们的日常生活中，购物是一件非常普遍的事情。那么，你们知道如何购物吗？购物时需要注意哪些问题呢？让我们一起来探讨一下。

2.讲授新课（20分钟）

（1）认识商品价格标签（5分钟）

同学们，当我们购物时，首先要认识各种商品的价格标签。价格标签上通常会包含哪些信息呢？请同学们翻开教材，查看相关内容，并与同桌互相分享。

（2）了解折扣和优惠券（5分钟）

在日常生活中，我们经常会遇到各种折扣和优惠券。那么，折扣和优惠券到底是怎么回事呢？请同学们阅读教材，并结合实例进行分析。

（3）掌握比较价格和选择商品的方法（5分钟）

在购物时，如何才能买到物美价廉的商品呢？这就需要我们掌握比较价格和选择商品的方法。同学们，请看教材中的相关内容，学习比较价格和选择商品的技巧。

（4）了解消费者权益保护（5分钟）

作为消费者，我们享有很多权益。那么，消费者权益保护的相关知识你们了解吗？现在，请同学们阅读教材，了解消费者权益保护的基本内容。

3.实践活动（15分钟）

（1）模拟购物（5分钟）

同学们，现在我们来进行模拟购物活动。我将给大家发放一些虚拟的货币，请大家根据所学知识，选择合适的商品进行购物。在购物过程中，注意运用比较价格和选择商品的方法。

（2）分享购物心得（5分钟）

购物结束后，请同学们与同桌分享自己的购物心得，交流购物时运用到的技巧和策略。

（3）消费者权益保护知识问答（5分钟）

为了检验大家对消费者权益保护知识的掌握程度，我将提出一些问题，请大家积极回答。回答正确的小组将获得奖励。

4.总结与反思（5分钟）

同学们，通过今天的学习，你们掌握了哪些购物技巧呢？在购物过程中，如何保护自己的权益呢？请大家在小组内进行总结与反思，分享自己的收获。

5.课后作业（3分钟）

请同学们结合所学内容，编写一篇关于购物的小短文，内容可以包括购物技巧、消费者权益保护等方面。下节课我们将进行分享和交流。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地了解购物相关知识和消费者权益保护，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

（1）《消费者权益保护法》：通过阅读这部法律，同学们可以更全面地了解消费者的权益和法律法规对消费者权益的保护。

（2）《聪明购物的秘诀》：这篇文章介绍了许多购物技巧和策略，包括如何比较价格、选择商品以及辨别商品真伪等，希望对同学们有所启发。

（3）《消费者权益保护案例解析》：通过阅读这些案例，同学们可以了解消费者权益保护在实际生活中的应用，增强自己的维权意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）调查身边的消费者权益问题：同学们可以在课后进行调查，了解身边的朋友或家人在购物过程中遇到的消费者权益问题，尝试提出解决方案。

（2）制作购物预算：请同学们为家庭或自己制定一个购物预算，学会合理安排和使用资金。

（3）开展消费者权益保护主题活动：组织一次以消费者权益保护为主题的活动，如演讲比赛、知识竞赛等，增强同学们的消费者权益保护意识。

（4）研究其他国家的消费者权益保护制度：同学们可以尝试研究其他国家的消费者权益保护制度，了解不同国家的消费者权益保护现状和特点。课堂1.课堂评价

本节课的课堂评价主要通过以下几个方面进行：

（1）提问：我会通过提问的方式了解同学们对购物知识和消费者权益保护的掌握情况。针对不同层次的学生，我会设计不同难度的问题，以促进每位学生的思考和参与。

（2）观察：在课堂活动中，我会密切关注学生的表现，观察他们运用购物技巧和消费者权益保护知识的情况，以及他们在实践活动中的参与度和合作意识。

（3）测试：在课程结束后，我会安排一个简短的测试，以评估同学们对本节课内容的掌握程度。测试题目将涵盖价格比较、选择商品、消费者权益保护等方面。

2.作业评价

对于同学们提交的课后作业，我会进行认真批改和点评。在批改过程中，我会关注以下几个方面：

（1）作业完成情况：检查每位同学是否按时完成作业，并对作业的完整性进行评估。

（2）知识运用：评估同学们在作业中运用购物技巧和消费者权益保护知识的情况，关注他们是否能够将所学知识运用到实际生活中。

（3）思考与创新：鼓励同学们在作业中展现自己的思考和创新能力，对于有创意的作业，我会给予积极的评价和鼓励。

（4）作业态度：关注同学们在作业中的态度，对于认真、仔细完成作业的学生，我会给予表扬；对于需要改进的地方，我会提出具体的建议和修改意见。

3.反馈与鼓励

在评价过程中，我会及时向同学们反馈他们的学习效果，指出他们的优点和需要改进的地方。对于表现优秀的同学，我会给予表扬和奖励，以激励他们继续努力；对于暂时遇到困难的学生，我会提供个别辅导，帮助他们克服学习中的障碍。同时，我会鼓励所有同学积极参与课堂活动，充分展现自己的才华和能力。重点题型整理1.判断题

题型示例：购物时，我们应该尽量选择商品原价进行购买，因为打折商品可能质量不好。（）

答案：×解析：购物时，并不一定原价商品就一定质量好，打折商品也不一定质量差。我们应该根据商品的实际情况和自己的需求来选择购买。

2.简答题

题型示例：请简述在购物时如何比较价格，以及如何选择商品。

答案：在购物时，可以通过查看商品的价格标签，了解商品的价格。比较价格的方法有：找零额比较、百分比比较等。选择商品的方法有：比较价格、查看商品质量、了解商品用途等。

3.应用题

题型示例：小明在超市购买了一瓶饮料，原价10元，现在打8折。请问小明实际需要支付多少元？

答案：小明实际需要支付8元。解析：打8折意味着小明可以以原价的80%购买该饮料，即10元×80%=8元。

4.案例分析题

题型示例：某商品标价为200元，但同一商场另一家店铺同款商品标价为180元。消费者应该如何选择购买？

答案：消费者可以根据商品的实际价格、质量、售后服务等方面进行综合考虑，选择购买。例如，虽然一家店铺的价格较高，但如果该店铺提供的商品质量更好，或者售后服务更完善，那么消费者可以优先选择该店铺。

5.探究题

题型示例：请调查并总结你所在地区的消费者权益保护情况，包括消费者权益保护法律法规的普及程度、消费者权益保护组织的运作情况等。

答案：答案因地区而异。学生需要通过调查、访问等方式了解所在地区的消费者权益保护情况，并进行总结。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过设置模拟购物、消费者权益保护知识问答等实践活动，提高学生的参与度和实践能力。

2.多元化教学：结合多媒体资源，如购物技巧视频、消费者权益保护案例视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.小组合作：组织小组讨论和合作活动，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在课堂上，部分学生可能因为害羞或害怕犯错而不愿意积极参与。

2.教学评价不够全面：目前的课堂评价主要侧重于知识掌握，而忽视了对学生情感态度和价值观的培养。

3.教学内容与实际生活联系不够紧密：在教学过程中，需要进一步加强教学内容与学生生活实际的联系，提高教学的实用性和针对性。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：可以通过设置小组讨论、游戏竞赛等方式，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.完善教学评价体系：