2024秋八年级英语上册 Unit 7 Enjoy Your Hobby Lesson 38 Hobbies Are Fun教学设计 （新版）冀教版

2024秋八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobbyLesson38HobbiesAreFun教学设计（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容选自冀教版八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobbyLesson38HobbiesAreFun。本课主要介绍了关于爱好的话题，通过学习本课，学生能够掌握描述个人爱好的词汇和表达方式，并能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

教学重点包括：1.掌握表示爱好的词汇，如drawing,singing,playingtheguitar等。2.能够使用一般现在时表达个人的爱好。3.能够听懂并参与关于爱好的讨论。

教学难点在于引导学生运用目标语言进行实际交流，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

在教学过程中，我将设计丰富多样的活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，注重培养学生的语言运用能力，使学生在真实的情境中学会使用目标语言。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用表示爱好的词汇和句型，用英语描述自己的兴趣爱好，并进行简单的交流和讨论。

2.文化意识：通过学习，学生能够了解不同文化背景下的兴趣爱好，提高对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：本节课通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的批判性和创新性思维，使学生能够从不同角度思考和表达自己的观点。

4.学习能力：本节课鼓励学生自主探究、合作学习，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。通过本节课的学习，学生能够养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了冀教版八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobby的相关词汇和语法知识，如一般现在时态的运用、描述个人爱好的词汇等。此外，学生应该具备一定的听、说、读、写能力，能够进行简单的英语交流和讨论。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对与自己生活密切相关的话题感兴趣，如兴趣爱好、日常生活等。在学习过程中，一部分学生喜欢通过视觉学习，另一部分学生则更倾向于通过听觉和实际操作来学习。此外，部分学生具有较强的自主学习能力，而另一部分学生则需要教师的引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了本节课的内容后，学生可能会在以下方面遇到困难和挑战：

-掌握表示爱好的词汇和句型：部分学生可能对这些词汇和句型的运用不够熟练，需要在课堂上进行大量的练习和应用。

-听力理解能力：在进行听力练习时，部分学生可能会遇到理解上的困难，需要教师给予耐心指导和反复练习。

-口语表达和交流：在口语表达和交流环节，部分学生可能会因为紧张或自信心不足而出现发音错误、表达不清楚等问题，需要教师鼓励和指导。

-文化意识：对于文化差异的理解和认识，部分学生可能不够深入，需要在课堂上进行引导和拓展。

针对以上困难和挑战，教师应采取有针对性的教学策略和措施，以帮助学生克服困难，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobbyLesson38HobbiesAreFun的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和说明，增强学生对知识点的理解和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生能够在小组讨论中相互交流和合作，提高学生的参与度和互动性。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习空间。教学过程1.Lead-in

Goodmorning,everyone!Howareyoudoingtoday?I'mgladtoseeyouall.Beforewestartournewlesson,let'shaveaquickwarm-up.Canyoutellmesomeofyourhobbies?Great!Now,let'slistenandguesswhichhobbiesthecharactersintoday'sstorylike.

2.Pre-reading

Now,pleaselookatthetitleoftoday'slesson:"HobbiesAreFun".Whatdoyouthinkthepassageismainlyabout?Let'sreadthetitletogetherandthendiscussinpairs.

3.While-reading

a.Skimming

Pleasequicklyreadthepassageandtrytofindoutwhathobbiesthetwocharacters,ZhangLinandWangWei,have.Afterthat,let'scheckouranswerstogether.

b.Scanning

Now,readthepassageagainandpayattentiontothedetails.Fillintheblanksaccordingtotheinformationyoufind.Forexample,"ZhangLinlikesplaying___andcollecting___."

c.carefulreading

Let'sreadthepassageoncemoreandthinkaboutthefollowingquestions:

1.WhydoesZhangLinlikecollectingstamps?

2.WhatdoesWangWeilikedoing?

3.Canyoufindanyhobbiesthatyouhaveincommonwiththecharacters?

Afterdiscussingingroups,let'sshareouranswerswiththeclass.

4.Post-reading

Now,let'splayagamecalled"HobbyCharades".Iwillgiveyouahobby,andyouneedtoactitoutwithoutusingwords.Canyouguesswhatitis?Ready?Go!

5.Summary

Inthislesson,welearnedaboutdifferenthobbiesandhowtheycanbringusfunandrelaxation.Remember,it'simportanttohavehobbiesthatyouenjoy.Whathobbiesdoyouhave?Sharethemwithyourpartnersanddiscusshowyoucanmaketimefortheminyourdailylife.

6.Homework

Writeashortpassageaboutyourhobbies.Youcanwriteaboutwhatyouliketodoinyourfreetimeandwhy.Don'tforgettoshareitwithyourclassmatestomorrow!

Remember,everyonehastheirownuniquehobbies,andthat'swhatmakesourworldsodiverseandinteresting.Ihopeyouenjoyedtoday'slessonandthatyouwillcontinuetoexplorenewhobbiesandinterestsinthefuture.拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括文章、故事、新闻报道等，以丰富学生对hobbies的理解和认识。例如，可以提供一篇关于不同文化背景下的爱好活动的文章，让学生了解不同国家的人们如何追求自己的兴趣爱好，并从中获得乐趣。还可以介绍一些成功人士与他们的爱好之间的关系，让学生认识到合理安排爱好时间的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，提出一些与本节课相关的问题，引导学生深入思考和探索。例如，让学生思考自己的兴趣爱好对自己生活的意义和影响，如何平衡学习、工作和爱好之间的关系，以及如何通过发展兴趣爱好来提高自己的生活质量等。

3.引导学生进行一些与爱好相关的实际操作活动，如参加学校的兴趣小组、俱乐部或社团，参加一些线下的爱好交流活动等。通过这些活动，学生不仅可以进一步了解和体验不同的兴趣爱好，还可以结识志同道合的朋友，共同分享和交流彼此的爱好心得。

4.鼓励学生利用网络资源进行拓展学习，如观看相关的视频讲座、参加线上论坛讨论等。同时，提醒学生在使用网络资源时，要注意筛选信息的真实性和可靠性，避免沉迷于网络而忽视了其他重要的学习和生活任务。

5.最后，建议学生在课后定期进行自我反思，思考自己的兴趣爱好是否给自己带来了预期的乐趣和满足感，是否需要进行调整和改变。通过这种反思，学生可以更好地了解自己的需求和兴趣，从而更加明智地选择和追求自己的爱好。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出全文侧重点，帮助学生理解和记忆hobbies的相关知识点。

2.结构清晰：板书设计应具备良好的结构，条理分明，使学生能够一目了然地了解本节课的主要内容和知识点。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。避免冗长的文字，使用关键词和符号来表达主要信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用色彩、图片、图表等元素，使板书更具吸引力。

示例板书设计：

```

HobbiesAreFun

---------------------

ZhangLin:

-Stampscollecting

-Reading

WangWei:

-Playingsoccer

-Drawing

```

在板书设计中，可以运用不同颜色的粉笔或markers来区分不同人物的爱好的活动，使板书更具视觉吸引力。同时，可以使用符号或图标来表示不同的爱好，如使用邮票图案来表示集邮，使用足球图案来表示踢足球等。通过这种方式，学生可以更加直观地了解和记忆hobbies的相关知识点。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方法，通过提问、讨论等方式激发学生的兴趣和参与度。这种教学方式使得课堂氛围更加活跃，学生也更能积极参与其中。

2.任务驱动法：我设计了一些实际操作的任务，让学生在完成任务的过程中学习和应用知识。例如，让学生分组讨论并展示他们的兴趣爱好，这样学生不仅能够练习口语表达，还能够培养团队合作能力。

3.个性化教学：我注意观察学生的学习风格和需求，根据学生的不同特点进行个性化教学。例如，对于一些学习困难的学生，我会提供额外的辅导和帮助，以确保他们能够跟上课堂进度。

（二）存在主要问题

1.课堂时间管理：在课堂教学中，时间管理是一个挑战。有时候，课堂讨论和活动可能会超过预期时间，导致后面的教学内容无法顺利进行。

2.学生参与度不均：在课堂上，我发现学生的参与度不尽相同。有些学生非常积极，而有些学生则相对被动。如何提高所有学生的参与度是一个需要解决的问题。

3.评价方式单一：目前，我对学生的评价主要基于他们的考试成绩。这