1 感受生活中的法律 第3课时 法律作用大（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

1感受生活中的法律第3课时法律作用大（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年10月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.增强法律意识：通过教学，让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对个人和社会的重要性，培养学生的法律意识。

2.提高道德素养：通过案例分析和讨论，引导学生正确判断和处理日常生活中的道德和法律问题，提升学生的道德素养。

3.培养批判性思维：通过小组讨论和问题探究，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的批判性思维。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生已经学习了基础的法律知识，如法律的定义、法律的作用等。他们还了解了一些基本的法律概念，如权利、义务等。此外，学生在生活中也积累了一些道德观念，对日常生活中的道德问题有一定的判断能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与实际生活相关的内容较为感兴趣，特别是与自身生活密切相关的法律问题。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够参与讨论和探究。在学习风格上，学生喜欢互动和合作学习，希望能够通过案例分析和小组讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解法律的具体作用和运用时可能存在一定的困难。他们可能对法律的概念和原则理解不深，难以将法律知识运用到实际生活中。此外，学生可能对一些复杂的法律案例难以理解，需要教师的引导和解释。同时，学生可能在学习过程中缺乏主动性，需要教师激发他们的学习兴趣和参与度。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的白板、投影仪等。

2.课程平台：使用的道德与法治教材、相关法律案例材料、教学课件等。

3.信息化资源：互联网资源（如教育部门官方网站、法律知识普及网站等），用于提供更多相关的法律知识和案例。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、问题探究等，以激发学生的学习兴趣和参与度。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是道德与法治课程中的“感受生活中的法律——法律作用大”。法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具，它存在于我们的生活中的方方面面。接下来，我们将深入探讨法律的作用和重要性。

2.讲授法律基本概念和作用（10分钟）

首先，让我们了解法律的基本概念。法律是国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。它规定了我们应该做什么，不应该做什么，以及做了不该做的事会受到什么样的惩罚。

（1）规范作用：法律规范全体社会成员的行为，规定了我们应该做什么，不应该做什么。

（2）教育作用：法律通过制裁违法犯罪行为，对全体社会成员进行教育，引导我们遵守法律。

（3）保护作用：法律保护我们的合法权益，维护我们的权益不受侵犯。

3.案例分析与讨论（15分钟）

现在，我们来分析一个与生活密切相关的案例：小明在公园玩耍时，发现有人正在乱扔垃圾。小明勇敢地上前制止，却被对方嘲笑。请问，小明应该怎么做？

（1）学生分组讨论，提出解决方案（5分钟）

（2）各组汇报讨论成果，共同总结（5分钟）

（3）教师总结：在面对违法行为时，我们应该勇敢地站出来，依法维护自己的权益。同时，我们也要尊重他人的权益，遵守法律，共同维护社会秩序。

4.小组探究法律的作用（20分钟）

请同学们分组探讨法律在生活中的作用。每组挑选一个生活中的场景，如交通、环保、教育等，分析法律在这个场景中的作用。

（1）学生分组讨论，撰写探究报告（10分钟）

（2）各组汇报讨论成果，共同总结（5分钟）

（3）教师总结：法律在维护社会秩序、保障公民权益、规范公民行为等方面发挥着重要作用。我们要自觉遵守法律，学会运用法律维护自己的权益。

5.课堂小结（5分钟）

6.作业布置（5分钟）

请同学们课后总结一下本节课学到的法律知识，并结合自己的生活实际，举例说明法律的作用。下一节课我们将讨论如何在生活中遵守法律。学生学习效果1.理解法律的基本概念和作用，认识到法律对个人和社会的重要性。

2.增强法律意识，自觉遵守法律，学会运用法律维护自己的权益。

3.提高道德素养，正确判断和处理日常生活中的道德和法律问题。

4.培养批判性思维，通过案例分析和小组讨论，提高分析问题、解决问题的能力。

5.增强团队合作和表达能力，通过小组讨论和报告，提升沟通协作能力。

学生将在本节课中获得的不仅是法律知识，更重要的是培养法律意识，提高道德素养和批判性思维能力。这些能力的提升将使他们在日常生活中能够更好地遵守法律，维护自己的权益，并为社会的和谐发展做出贡献。板书设计-法律：国家制定或认可，具有普遍约束力的特殊行为规范

-作用：规范行为、教育引导、保护权益

2.案例分析与讨论

-案例：小明在公园制止乱扔垃圾的行为

-解决方案：勇敢站出来，依法维护权益，尊重他人权益，遵守法律

3.法律在生活中的作用

-场景：交通、环保、教育等

-作用：维护社会秩序、保障公民权益、规范公民行为

板书设计应简洁明了，将重点知识点、词、句等展示给学生，以便于理解和记忆。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.判断题

题型：判断以下陈述是否正确，并说明理由。

例子：法律是国家制定或认可的具有普遍约束力的特殊行为规范。（）

答案：正确。因为法律确实是国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.简答题

题型：简述法律的作用。

例子：请简述法律的作用。

答案：法律的作用包括规范作用、教育作用和保护作用。规范作用是指法律规范全体社会成员的行为，教育作用是指法律通过制裁违法犯罪行为，对全体社会成员进行教育，保护作用是指法律保护我们的合法权益，维护我们的权益不受侵犯。

3.案例分析题

题型：根据提供的案例，回答相关问题。

例子：某同学在网络上遇到了网络诈骗，他应该如何维权？（说明：此案例需要学生运用法律知识，提出解决问题的方法。）

答案：某同学应该及时向公安机关报案，提供诈骗者的相关信息，同时要保留好相关的证据，如聊天记录、转账记录等。此外，他还应该加强自我保护意识，不轻信陌生人的信息，不随意透露个人信息，避免上当受骗。

4.应用题

题型：根据提供的材料，回答相关问题。

例子：阅读以下材料，回答问题。

材料：某小区居民反映，小区内有人经常乱扔垃圾，影响了环境卫生。

问题：如果你是小区居民，你会如何解决这个问题？（说明：此题需要学生运用法律知识，提出解决问题的方法。）

答案：如果我是小区居民，我会首先向小区物业管理部门反映这个问题，要求他们加强管理，维护小区的环境卫生。如果物业管理部门不作为，我可以向相关部门投诉，寻求帮助。同时，我也会自觉遵守小区的规章制度，不乱扔垃圾，共同维护小区的环境。

5.探究题

题型：针对某一法律问题或现象，进行深入探究。

例子：请结合生活实际，探讨如何在生活中遵守法律。

答案：在生活中遵守法律的方法有：

1)增强法律意识，了解法律的基本知识和规定；

2)自觉遵守法律，不违法乱纪；

3)学会运用法律维护自己的权益，当权益受到侵犯时，要及时寻求法律帮助；

4)积极参与社会公益活动，传播法律知识，提高周围人的法律意识。教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，如讲授、案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和参与度。在课堂管理方面，我注重与学生的互动，鼓励他们提出问题，表达自己的观点，营造了一个积极向上的课堂氛围。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，在案例分析环节，我没有给予学生足够的时间进行深入讨论，导致部分学生对于如何运用法律解决问题还不够清晰。其次，在教学过程中，我对于法律知识的讲解可能过于理论化，没有充分结合学生的实际生活，使得部分学生对于法律的作用和重要性理解不深。此外，在课堂节奏的把控上，我有时过于急促，没有给予学生足够的时间进行思考和消化。

2.教学总结

针对本节课的教学反思与总结，我提出以下改进措施和建议：

1.在案例分析环节，给予学生更多的时间进行小组讨论，引导他们深入思考和分析问题，提高他们运用法律解决问题的能力。

2.在教学过程中，尽量结合学生的实际生活，举例说明法律的作用和重要性，让学生更好地理解和接受。

3.调整课堂节奏，适当放慢讲解速度，给予学生更多的时间进行思考和提问，提高他们的学习效果。

4.针对学生对于法律在生活中的应用存在的困惑，可以通过组织一些实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，让学生在实践中学习和体验法律的作用。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：各小组在讨论法律在生活中的作用时，提出了不同的观点和案例，展示出良好的合作和思考能力。例如，有的小组分析了交通法规在维护交通秩序中的作用，有的小组讨论了环保法规在保护环境中的重要性。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对法律作用的理解和掌握程度。大部分学生能够正确回答问题，显示出对法