人教版音乐一年级下册第四单元 多快乐啊多幸福 教案_第1页
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文档简介

多快乐啊多幸福1教学目标(一)“情感态度与价值观”目标乐于参与音乐表演活动,能感受歌曲轻松、欢快的情绪并加以表达。(二)“过程与方法”目标通过感知——聆听感受——表演——舞蹈表现的活动形式学习演唱歌曲,初步了解藏族歌曲风格。(三)“知识与技能”目标1.能用欢快的情绪演唱歌曲,知道歌曲的藏族风格2.认识反覆记号知道其作用2学情分析二年级学生能够具有简单的模唱能力,对简单的节奏能够识读,模仿能力较强,对直观易学的事物较感兴趣,精神集中时间相对较短暂,课堂表现积极,乐于参与课堂活动。3重点难点(一)教学重点能用欢快的情绪演唱歌曲(二)教学难点藏族舞蹈动律的表现及边歌边舞4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【练习】节奏游戏,创设教学情境【环节目标通过师生节奏游戏,拉近师生情感距离】【环节目标熟悉歌曲节奏】活动1.1判断老师拍击的节奏活动1.2分组练习拍击节奏提示读节奏时要带歌唱的状态(声音位置,状态)活动1.3模唱练习纵向音阶演唱、模唱音组活动2【导入】熟悉旋律,揭示歌曲标题【环节目标通过看老师表演,初步感受藏族歌、舞风格特点】【设计意图初步感受藏族歌舞风格特点】活动2.1创设情境,拉近师生情感距离导语同学们今天李老师为大家带来了一个节目,希望大家喜欢提问1.老师表演的节目来自我们国家哪一个少数民族2.你学习过这个民族的歌曲吗活动2.2教师演唱歌曲、表演舞蹈导语你们喜欢老师说表演的节目吗老师表演的节目来自我们国家的一个少数民族,藏族。他们能歌善舞,每到他们的传统节日藏历新年到来的时候他们都会唱起快乐歌,跳起欢乐的舞蹈。活动2.3揭示歌曲标题《多么快乐多么幸福》活动3【讲授】(三)学习演唱歌曲【环节目标能用正确的演唱方法,比较准确的演唱歌曲】【设计意图通过多种形式学习演唱歌曲】活动3.1聆听歌曲范唱,熟悉音乐相关内容导语让我们一起来听一听,看一看谁能发现音乐中节拍、速度、情绪的特点。活动3.2跟随范唱歌曲学生小声跟唱,找出相同乐句提示声音做到兴奋的状态即轻声高位置,边听边小声跟唱,找出歌曲中相同乐句活动3.3认识反复几号,知道其作用根据曲谱认识反覆记号并初步知道其作用活动3.4教师范唱,学生聆听歌曲的演唱方式跳跃连贯提示歌曲强弱特点,突出强拍上面的歌词提示一字多音的演唱方法要连贯活动4【练习】(四)展示评价，培养自信【环节目标激发学习主动性及表演欲望】【设计意图通过多种形式表现、演唱,增强学生自信心】活动4.1小组练习演唱活动4.2接龙演唱歌曲(1)师生接龙演唱(2)男生、女生接龙演唱(3)个人展示表演活动5【活动】(五)拓展延伸,学习舞蹈表现活动5.1复习基本舞步导语藏族是个能歌善舞的民族,我们

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