接力版二年级音乐下册二《（演唱）小小雨点》教学设计

《小小雨点》。教学年级：二年级。教材分析：《小小雨点》是一首活泼,欢快的儿童歌曲,充满着天真浪漫的童情.全曲为四二拍子,大调式,一段体结构,歌曲节奏密集,旋律欢快,充满活力,描绘了小小雨点从天空上落下来时,小花朵与小麦苗高兴异常的情景,表现了孩子们热爱大自然,热爱生活的愉快心情.教学目标：1．学会用轻快,活泼的声音演唱歌曲。2．能运用打击乐器沙球为歌曲伴奏。3.通过聆听,演唱,舞蹈,等活动,让学生在活动中感受雨中的快乐,感受大自然的美,培养学生的审美情趣。重点与难点1．重点:学会演唱歌曲《小小雨点》,并能够通过声音及动作表现.2．难点:创编合适的动作表现歌曲.教学方法：精讲巧练,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进的深化教学内容,展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动.教学手段：以现代化的电教手段——多媒体辅助教学,贯穿整个教学过程,增加了直观性和趣味性加大了课堂密度,提高了教学效果.教具：电子琴、多媒体、自制课件、打击乐器、头饰、沙锤教学过程：一、导入新课1.律动《嘀哩嘀哩》。2.音乐停下让学生坐好，并提问：你们喜欢春天吗？今天春姑娘带来了一位小天使，你们知道是谁吗？（听雨声）3.师：那谁能描绘一下雨点落下来的时候是什么声音呢？生：沙沙沙沙，滴答滴答。。3.师：你们模仿的雨点声动听极了！同学们想一想：大自然中，谁最喜欢小雨点？4.今天有几位小朋友也喜欢小雨点，它们呀，喝到了小雨点，正在欢快的唱歌呢，那么我们来听听到底是谁在快乐的唱歌？5.听音乐范唱，生自由摆动身体，整体感受音乐情绪。6.（师）果然被你们猜中了，说明你们很仔细观察身边的事物，看，小雨像春姑娘纺出的线，轻轻地——沙沙沙！花儿喝到了甜甜的雨水，开心得张开了嘴巴；鱼儿看池塘里的水多了起来，开心得摇起了尾巴；苗儿今天也喝了个饱，开心得向上爬了。可见小雨点的作用可真大呀！（师边说边与生做动作）那么，我们也和小小雨点一块来唱歌吧！（用沙沙轻声的跟唱）二、新歌教学。1.生用“沙沙”轻轻哼唱，感受歌曲的情绪。2.生随琴轻声唱第一段歌词。3.（师）小雨点可顽皮了，它喜欢蹦蹦跳跳地唱歌，谁能试着唱出这种感觉来？4.请两位生分别试唱对比，奖给小礼品。5.全体生有弹性地演唱。6.（师）小雨点说，它很喜欢你们用“沙沙”来为歌曲伴奏的声音，那么现在一部分小朋友唱歌，一部分小朋友为他们伴奏好吗？7.交换演唱。8.（师）快来看看，小雨点又到了哪些地方？谁又会乐得怎么样？生答。9.学唱第二段歌词。10.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲：（师）小雨点给了它们这么多快乐，我们能不能在（沙沙|沙沙|沙—||）的地方唱得轻巧一些、亲切一点，我想花儿、鱼儿、苗儿会更开心的。四、大家演一演：1．（师）大家的歌声真美啊，我决定邀请花儿、鱼儿、苗儿及小雨点一起来表演节目！可是节目还没有编排好，想请小朋友们帮帮忙，出出主意。2．学生自由分组练习，教师巡回指导，启发学生拓宽思路。3.分角色表演唱（全员参与）⑴请一些生戴上头饰，分别饰演花儿、鱼儿、苗儿、云儿及小雨点。⑵其他学生用沙锤进行伴奏。五、课堂小结：小朋友们的表演真棒！老师仿佛看见细细、柔柔的春雨滋润着大地，使小草变绿、桃花变红、油菜