外研版（2019）必修第三册Unit 3 The World of Science Using Language 教学设计

外研版（2019）必修第三册Unit3TheWorldofScienceUsingLanguage教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来源于外研版（2019）必修第三册Unit3TheWorldofScience。该章节主要涉及科学领域的探索与发现，旨在通过阅读和讨论，让学生了解科学的发展、科学家的重要发现以及科学对社会的影响。具体内容包括：

1.学习科学的基本概念和发展历程。

2.阅读关于科学家的重要发现的短文，如牛顿的万有引力定律、爱因斯坦的相对论等。

3.讨论科学对社会的影响，包括科技发展对人们生活的改变等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触过一些科学的基本概念，如牛顿的万有引力定律、爱因斯坦的相对论等，但对科学的发展历程和科学家的重要发现可能了解不多。通过本节课的学习，学生可以进一步加深对科学领域的理解，并将已有知识与新的学习内容相结合。同时，通过讨论科学对社会的影响，学生可以更好地理解科技发展对人们生活的改变，提高对科学重要性的认识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦于发展学生的科学素养和批判性思维能力。通过学习Unit3TheWorldofScience，学生将接触到丰富的科学知识和科学家的重要发现，有助于拓展他们的科学视野，培养科学精神和探究能力。同时，通过对科学对社会影响的学习，学生能够运用批判性思维去分析和评价科技发展对人们生活的影响，形成正确的价值观。此外，通过小组讨论等互动活动，学生的合作意识和沟通表达能力也将得到提升。总之，本节课旨在培养学生的科学素养、批判性思维以及合作沟通等核心素养，使他们能够在未来的学习和生活中更好地运用所学知识。重点难点及解决办法重点：

1.掌握科学的基本概念和发展历程。

2.阅读并理解关于科学家的重要发现的短文，如牛顿的万有引力定律、爱因斯坦的相对论等。

3.讨论科学对社会的影响，包括科技发展对人们生活的改变等。

难点：

1.对科学领域的专业词汇和术语的理解。

2.理解和分析科学家的重要发现背后的科学原理。

3.对科学对社会影响的理解，以及对科技发展对人们生活改变的分析。

解决办法：

1.通过提供相关背景信息，帮助学生理解科学的基本概念和发展历程。

2.分步骤讲解科学家的重要发现，引导学生理解和掌握科学原理。

3.组织小组讨论，让学生通过合作和交流来深入探讨科学对社会的影响。教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-学生每人一台计算机，用于访问在线课程平台和学习资源。

课程平台：

-外研版（2019）必修第三册Unit3TheWorldofScience的教材。

-在线课程平台，提供教材电子版、相关视频讲座和在线讨论区。

信息化资源：

-与本节课相关的科学领域的视频资料，例如关于科学家的重要发现的纪录片。

-在线学术资源，提供科学家的重要发现的详细信息和科学原理的解释。

教学手段：

-小组讨论，让学生通过合作和交流来深入探讨科学对社会的影响。

-阅读和分析科学家的重要发现的短文，引导学生理解和掌握科学原理。

-使用多媒体资源和在线平台，提供丰富的学习材料和互动机会，增强学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一组关于科学家的重要发现的图片，如牛顿的万有引力定律、爱因斯坦的相对论等，激发学生的学习兴趣和求知欲。

问题提出：引导学生思考科学家的重要发现对科学领域和社会的影响，引发学生对科学探究的思考。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解科学的基本概念和发展历程，阐述科学家的重要发现背后的科学原理。

教学手段：采用多媒体资源，展示科学家的重要发现的纪录片，引导学生理解和掌握科学原理。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些关于科学家的重要发现的选择题或简答题，让学生巩固所学知识。

讨论交流：学生分组讨论，分享各自对科学对社会影响的看法，培养学生的合作意识和沟通表达能力。

4.课堂提问（5分钟）

问题设置：针对本节课的内容，设计一些开放性问题，引导学生进行思考和回答。

师生互动：教师引导学生积极参与回答问题，对学生的回答给予及时反馈和评价，帮助学生巩固知识，提高批判性思维能力。

5.总结与拓展（5分钟）

本节课主要内容的总结：回顾本节课所学的科学家的重要发现和科学对社会的影响，加深学生对知识点的记忆和理解。

核心素养能力的拓展：引导学生关注科技发展对人们生活的改变，培养学生的科学精神和探究能力。

作业布置：布置一道关于科学家的重要发现的探究作业，鼓励学生自主学习，提高学生的研究能力和创新意识。

总用时：30分钟

教学过程中，教师应根据学生的实际情况和反应，灵活调整教学内容和教学手段，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的核心素养能力，提高学生的科学素养和批判性思维能力。学生学习效果1.知识掌握：学生能够掌握科学的基本概念和发展历程，了解科学家的重要发现以及科学对社会的影响。例如，学生能够准确地描述牛顿的万有引力定律和爱因斯坦的相对论，并理解它们对科学领域的贡献。

2.批判性思维：学生能够运用批判性思维去分析和评价科技发展对人们生活的影响，形成自己的观点和见解。例如，学生在讨论科学对社会的影响时，能够提出合理的论点和反驳意见，展示对不同观点的分析和评价。

3.合作与沟通：学生能够积极参与小组讨论，与同伴合作共同探讨科学对社会的影响。例如，学生在讨论中能够主动分享自己的看法，倾听他人的意见，并通过交流和合作达成共识。

4.自主学习能力：学生能够自主完成相关的探究作业，运用所学的科学知识和批判性思维去研究科学家的重要发现。例如，学生能够独立地搜集资料、分析信息，并提出自己的观点和结论。

5.科学素养：学生能够对科学领域保持好奇心和学习兴趣，培养科学精神和探究能力。例如，学生在课后会主动关注科学的最新发展，参与科学实验或研究项目，展现出对科学的热爱和追求。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了科学的基本概念和发展历程，了解了科学家的重要发现以及科学对社会的影响。学生能够掌握科学领域的专业词汇和术语，理解科学家的重要发现背后的科学原理。通过小组讨论，学生能够运用批判性思维去分析和评价科技发展对人们生活的影响，形成自己的观点和见解。学生也能够积极参与课堂讨论，与同伴合作共同探讨科学对社会的影响。

2.当堂检测：

为了巩固所学知识，请完成以下当堂检测题目：

（1）选择题：

①科学的基本概念和发展历程不包括以下哪一项？

A.科学的定义和特点

B.科学方法的运用

C.科学家的重要发现

D.科学对社会的影响

②以下哪位科学家发现了万有引力定律？

A.爱因斯坦

B.牛顿

C.达尔文

D.伽利略

（2）简答题：

请简要描述科学对社会的影响。

（3）论述题：

请结合所学的科学家的重要发现，论述科技发展对人们生活的改变。板书设计①科学的基本概念和发展历程：

-科学：定义、特点、方法

-发展历程：古代、近代、现代科学

-科学家：牛顿、爱因斯坦等

②科学家的重要发现：

-万有引力定律：牛顿

-相对论：爱因斯坦

-其他科学家的发现：伽利略、达尔文等

③科学对社会的影响：

-科技发展：改变了人们的生活方式、促进了社会发展

-科学精神：创新、探究、实证

-科学伦理：道德、责任、