四年级信息技术上册 认识画图软件教案 闽教版

四年级信息技术上册认识画图软件教案闽教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于闽教版四年级信息技术上册第五章《认识画图软件》。本章节主要内容包括：

1.画图软件的基本操作，如新建、打开、保存图片等。

2.学会使用画图工具，如铅笔、直线、矩形、椭圆等。

3.学会调整画图工具的属性，如笔的颜色、粗细、填充颜色等。

4.学会复制、粘贴、删除图形等基本编辑操作。

5.学会简单的图像处理技巧，如调整亮度、对比度等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对画图软件的认识，使其能够主动发现和提出信息处理的问题，并寻求合适的解决方案。

2.计算思维：通过学习画图软件的基本操作和编辑技巧，培养学生运用计算机思维解决问题的能力。

3.数字化创作：培养学生运用画图软件进行创意设计的能力，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的图形作品。

4.信息技术应用：培养学生掌握画图软件的基本功能，提高学生在日常生活和学习中运用信息技术的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）画图软件的基本操作：新建、打开、保存图片等。

（2）使用画图工具：铅笔、直线、矩形、椭圆等。

（3）调整画图工具的属性：笔的颜色、粗细、填充颜色等。

（4）复制、粘贴、删除图形等基本编辑操作。

（5）简单的图像处理技巧：调整亮度、对比度等。

2.教学难点

（1）画图工具的使用和属性调整：学生可能对不同工具的功能和用法混淆，难以熟练掌握。

（2）图像处理技巧：调整亮度、对比度等操作可能对学生来说较为抽象，不易理解。

（3）创意设计：学生可能缺乏图形创意设计思路，难以创作出具有个人特色的作品。

（4）综合运用画图软件进行创作：学生可能对如何将所学知识综合运用到实际创作中感到困惑。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重基本操作的讲解和示范，通过示例引导学生熟练掌握画图工具和属性调整。同时，通过实际操作和实践项目，帮助学生理解和掌握图像处理技巧。此外，教师还应鼓励学生发挥想象，提供创意设计的指导，以提高学生的创作能力。最后，通过综合创作项目，让学生将所学知识运用到实际作品中，提高学生的信息技术应用能力。教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有闽教版四年级信息技术上册软件。

-投影仪或智能黑板，用于展示教学内容和操作演示。

-计算机绘图板，用于教师示范和学生的实际操作。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布教学资源和作业，以及学生提交作业和反馈。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的教学内容和操作步骤。

-教学视频，展示画图软件的使用方法和创意设计案例。

-教学指导文档，详细说明每个操作步骤和注意事项。

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解画图软件的基本操作和功能。

-示范法：教师演示如何使用画图工具和进行图像处理。

-实践法：学生实际操作画图软件，进行图形创作。

-互助合作：学生分组合作，共同完成创意设计项目。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课的教学PPT、操作视频和指导文档，让学生提前预习画图软件的基本操作。

-设计预习问题：提出问题，如“如何使用画图软件新建一个图片？”、“如何调整画图工具的属性？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读PPT、观看视频，理解画图软件的基本操作。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉画图软件的基本操作，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的图形创作案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解画图软件的基本操作，如新建、保存、选择工具等。

-组织课堂活动：学生分组，每组完成一个简单的图形创作任务，如绘制一幅简单的风景画。

-解答疑问：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组中合作完成图形创作任务。

-提问与讨论：学生针对操作中的问题进行提问，与组员讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解画图软件的基本操作。

-实践活动法：学生通过实际操作，掌握画图软件的使用方法。

-合作学习法：学生通过小组合作，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解画图软件的基本操作，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，如创作一幅个人作品，巩固所学知识。

-提供拓展资源：提供一些绘画技巧网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后作业，展示自己的图形创作能力。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习绘画技巧。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的画图技能，提高学生的创作水平。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《画图软件实用技巧》：介绍画图软件的高级技巧，如透明度设置、图层管理、滤镜应用等。

-《图形创作指南》：探讨图形创作的基本原则和技巧，帮助学生提高创作水平。

-《儿童画图软件教程》：针对儿童特点，介绍画图软件的基本操作和创作方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学习画图软件的其他功能：学生可以探索画图软件的其他功能，如文本输入、插入图片等。

-创作个人作品集：学生可以利用课余时间创作个人作品，形成自己的作品集。

-参加图形创作比赛：鼓励学生参加各类图形创作比赛，展示自己的才华。

-交流与分享：学生可以加入图形创作交流群，分享自己的作品和创作经验。

-学习绘画理论：学生可以学习绘画理论，如色彩搭配、构图技巧等，提高自己的绘画水平。教学反思与改进本节课结束后，我设计了反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。我主要从以下几个方面进行了反思：

1.教学内容的难易程度：我注意到本节课的教学内容相对复杂，学生在理解和掌握上存在一定的困难。因此，我计划在未来的教学中，对于难度较高的内容，我会更加耐心地讲解，并通过实际操作演示，以便学生更好地理解。

2.教学活动的设计：我在课堂上设计了一些实践活动，如小组讨论和角色扮演等，以帮助学生更好地掌握知识。然而，我发现这些活动在实际操作中存在一些问题，如学生参与度不高，活动时间安排不合理等。因此，我计划在未来的教学中，对活动进行调整和改进，以提高学生的参与度和学习效果。

3.教学资源的利用：我使用了多媒体教学资源，如PPT和视频等，以增加课堂的趣味性和直观性。然而，我发现学生在观看视频时容易分心，对视频内容的理解和吸收效果不佳。因此，我计划在未来的教学中，更加合理地利用教学资源，如在视频播放前提出问题，引导学生集中注意力，并在视频播放后进行讨论和总结，以提高学生对视频内容的理解和吸收。

4.学生的反馈：我在课堂上鼓励学生提问和讨论，以促进学生的思考和交流。然而，我发现学生在课堂上不敢提问或不愿意参与讨论。因此，我计划在未来的教学中，采取更加鼓励和引导的方式，让学生更加自信地表达自己的疑问和观点，以促进学生的思考和交流。典型例题讲解1.例题一：新建一个图片，并使用铅笔工具绘制一个正方形。

答案：打开画图软件，点击“新建图片”，选择合适的尺寸，点击“确定”。在工具栏中选择“铅笔”工具，设置合适的颜色和粗细，然后在画布上绘制一个正方形。

2.例题二：使用直线工具绘制一条水平线，并设置其颜色为蓝色。

答案：在工具栏中选择“直线”工具，设置颜色为蓝色，然后在画布上拖动鼠标，绘制一条水平线。

3.例题三：使用矩形工具绘制一个绿色填充的矩形，并设置边框为红色。

答案：在工具栏中选择“矩形”工具，设置填充颜色为绿色，边框颜色为红色，然后在画布上拖动鼠标，绘制一个矩形。

4.例题四