太阳的特点以及太阳与人类有哪些密切的关系

PAGE3附件3信息技术与学科教学融合优质课教学设计表学校设计者学科（版本）人教版语文章节第五单元学时1年级五年级教学目标1、能说出太阳的特点以及太阳与人类有哪些密切的关系。2、能结合课文内容了解列数字、作比较等基本说明方法，体会运用这些说明方法的好处。教学重点难点以及措施本课教学重点是了解太阳的特点，难点是怎样运用举例和数字来说明太阳的特点的。学习者分析五年级学生思维活跃，理解能力和自读自悟能力较强。因此，在整个教学环节中，怎样把新课程中的教学理念运用到课堂上，发挥学生的主动性，将自主、合作、探究的学习方式有效的融合在一起，是让学生学好这篇课文，有的放矢的培养学生的学习能力的关键。说明文语言比较枯燥，形象性不强。借助课件，激发学生学习的主动性，从而提高学习效率。教学环节教学内容活动设计活动目标信息技术媒体使用及分析一导入谜语导入，激发兴趣同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，看看谁能猜出来。（出示课件）有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。（太阳）都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？又有多大？它与地球又有什么关系呢？这节课让我们继续和作者一起把目光投向茫茫宇宙，一起了解太阳。（出示课题）调动学生的学习积极性多媒体课件二复习第一课时词语和主要内容1、课件出示第一课时学习的词语，指名读。2、请同学们回忆课文，围绕“太阳”，主要讲了哪两方面的内容？第一：太阳的特点。（13自然段）第二：太阳与我们人类的密切关系。（58自然段）使学生回忆起第一课时的学习内容，为学习的知识打基础多媒体课件出示词语和课文主要内容三学习太阳的特点1、自由读课文13自然段思考：太阳有哪些特点？（远、大、热）小声读第一自然段，找一找哪些句子写出了太阳远的特点？出示句子，讲解列数字和举例子的说明方法，让学生体会说明方法的好处。（出示课件）2、学生自学第2、3自然段，完成表格后进行小组讨论太阳特点 说明方法划出相关语句远 举例子、列数字 全班交流第2.3自然段的说明方法体会说明方法的好处。（出示课件）学生找到太阳的另外两个特点：大和远，并找出描写大和远的句子，说出所用的说明方法，体会说明方法的好处。3.请同学们自由读13自然段，体会太阳的特点。带领学生学习课文第一自然段，在学习过程中总结学习方法，为自学2、3自然段做准备。培养学生自主学习的能力，在阅读中寻找答案。多媒体课件出示描写太阳远的特点的句子，并标出每句所用的说明方法及太阳与地球距离的图片，使学生理解特点时一目了然。全班交流时出示表示太阳大和远的句子和图片及所用说明方法四学习太阳与人类的密切关系4.太阳是太阳系的一颗恒星，它有巨大的质量和引力，它与地球距离有1.5亿公里，那么遥远，与我们的关系怎么样呢？你能用文中的一句话来说明吗？（太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。）5.作者用虽然······但是······这个关联词语结束上文，引起下文“关系密切”的介绍。所以，这是过渡句，起到承上启下的作用。那么，太阳与我们的关系密切到什么程度呢？请同学们轻声读48自然段，说说太阳与我们的关系密切在哪里？a.动植物的生长和人的繁殖靠太阳。b.形成雨雪。c.形成风。d.杀菌。对，一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。最后，请同学们速读课文体会太阳与我们的关系吧。了解过渡句及其作用通过读课文，理解太阳与我们的关系非常密切。知道生活中处处离不开太阳。多媒体课件出示句子，讲解过渡句多媒体出示动植物和风雪雨的课件，让学生直观的理解太阳与人类密切的关系。五课堂小结今天，我们学习了课文《太阳》，它介绍了太阳的几个特点以及太阳与人类的关系。其实人类对太阳的了解还十分有限，宇宙中还有许多奥秘正等待人们去揭开，希望你们努力学习，积极探索，将来能揭开这些奥秘。通过总结激发学生热爱科学，探索科学的兴趣。六作业小练笔：介绍一种事物，用上今天所学习的说明方法。七板书设计太阳特点：远列数字举例子大列数字作比较热列数字举例子