Unit 4 I have a ball. lesson 20-21 Revision（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

Unit4Ihaveaball.lesson20-21Revision（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级上册人教精通版英语Unit4Ihaveaball.lesson20-21Revision。该部分内容主要是对前面学过的知识进行复习和巩固，包括颜色、形状、动物等单词和句型的复习。通过复习，让学生能够熟练运用所学知识进行日常交流。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了颜色、形状、动物等单词和句型的基本用法。本节课通过复习，将进一步巩固这些知识点，并提高学生的口语表达能力。同时，本节课还会引入一些新的词汇和表达方式，让学生能够扩展自己的词汇量，提高语言运用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的英语语言运用能力和跨文化交际意识。通过复习和巩固颜色、形状、动物等单词和句型，提高学生的词汇量和口语表达能力。同时，通过情景模拟和小组互动，让学生能够在实际生活中运用所学知识进行有效沟通。此外，通过对比不同文化的运动项目，培养学生对文化差异的认知和尊重，提高他们的跨文化交际能力。教学难点与重点1.教学重点：

-词汇复习：颜色、形状、动物等单词的复习和运用。

-句型练习：使用一般现在时进行自我介绍和询问他人信息。

-听力理解：能够理解日常对话中关于运动和休闲活动的内容。

-口语表达：能够在小组活动中流畅地使用所学词汇和句型进行交流。

2.教学难点：

-词汇掌握：对于一些学生来说，记忆和正确使用新词汇可能会感到困难，特别是对于颜色和形状的词汇。

-听力理解：学生在听力理解方面可能会遇到困难，特别是对于不同口音的英语和快速的对话节奏。

-语法应用：一般现在时的正确运用可能会对学生构成挑战，特别是在构造问题和回答问题时。

-文化差异：学生可能不太熟悉不同国家的运动项目和文化背景，因此在讨论和描述时可能会感到迷茫。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过游戏、歌曲、图片等多样化手段帮助学生记忆词汇；通过反复播放听力材料，提高学生的听力技巧；通过情景模拟和小组活动，提供实际运用语言的机会；并通过引入相关文化背景知识，帮助学生理解和尊重文化差异。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-交互式教学：通过小组讨论和角色扮演等活动，鼓励学生主动参与和互动，提高他们的口语表达能力和团队合作能力。

-情境教学：利用图片、实物等创设情境，让学生在实际语境中学习和使用英语，增强语言的实用性。

-游戏化教学：通过设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，同时在轻松的氛围中巩固所学知识。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用课件、视频等multimedia材料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

-电子白板应用：通过电子白板展示词汇、句型等教学内容，方便学生跟随教师一起书写和练习。

-学习软件辅助：运用适合学生的英语学习软件，进行听、说、读、写的综合训练，提高学生的语言能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit4"Ihaveaball"的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道球类运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于球类运动的图片或视频片段，让学生初步感受球类运动的魅力或特点。

简短介绍球类运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.球类运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解球类运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解球类运动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍球类运动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解球类运动的实际应用或作用。

3.球类运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解球类运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的球类运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解球类运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用球类运动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与球类运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对球类运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调球类运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括球类运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调球类运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用球类运动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于球类运动的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.球类运动的定义和分类：篮球、足球、乒乓球、网球等。

2.球类运动的器材和场地要求：篮球架、足球门、乒乓球桌、网球场等。

3.球类运动的基本技巧：传球、接球、射门、发球、挥拍等。

4.球类运动的基本规则：比赛的人数、比赛的时间、得分方式等。

5.球类运动的好处：锻炼身体、提高协调能力、培养团队合作精神等。

6.球类运动在国内外的发展现状：职业联赛、业余比赛、青少年培训等。

7.球类运动的名人故事：篮球巨星迈克尔·乔丹、足球明星克里斯蒂亚诺·罗纳尔多等。

8.球类运动的文化和社交意义：球迷文化、球类赛事的观赏性、国际交流等。板书设计1.球类运动定义和分类

-篮球、足球、乒乓球、网球等

-图标或图片辅助记忆

2.球类运动器材和场地要求

-篮球架、足球门、乒乓球桌、网球场等

-图示或简图展示器材和场地

3.球类运动基本技巧

-传球、接球、射门、发球、挥拍等

-动作示意图或关键字

4.球类运动基本规则

-比赛人数、时间、得分方式等

-表格或流程图呈现规则

5.球类运动好处

-锻炼身体、提高协调能力、培养团队合作精神等

-关键词或简洁句子概括

6.球类运动发展现状

-职业联赛、业余比赛、青少年培训等

-时间线或思维导图展示

7.球类运动名人故事

-迈克尔·乔丹、克里斯蒂亚诺·罗纳尔多等

-故事梗概或时间轴

8.球类运动文化和社交意义

-球迷文化、赛事观赏性、国际交流等

-关键词或简短描述教学反思今天的课讲的是球类运动，感觉学生们热情挺高的，特别是提到篮球和足球的时候，他们都有自己的喜好和见解。我准备的教学内容基本上都覆盖到了，从球类运动的定义和分类，到器材和场地要求，再到基本技巧和规则，我都用图片和实例进行了详细的讲解。

我发现学生在分组讨论的时候，能很好地应用我所教授的知识，他们能够用英语描述自己喜欢的球类运动，并且还能够提出一些问题来互相询问。这让我感到很欣慰，因为这意味着他们已经能够将所学的知识运用到实际中去。

不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解球类运动的规则时，有些学生对于一些细节还不是特别清楚，比如得分方