吉林省四平市(2024年-2025年小学三年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷(含答案)

吉林省四平市(2024年-2025年小学三年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音写词语。shānbēngdìliè_________jīngpílìjié_________2）.先补充词语，再完成填空。

(

)目(

)睁

一(

)知(

)

摇(

)晃(

)

(

)群(

)队

(

)闻(

)睹

四(

)八(

)

（1）像“四（

）八（

）”这样带有数字的词语很多，我还能写出两个：________、_______。

（2）我发现带点的字有个共同点：_______________。像这样的字我还能写出一个：_______________。3）.小丽漫步在温馨美好的校园，不禁写下了这些文字，请根据拼音将句子补充完整。

花香渐浓，万物萌发，chuíliǔ(

)下，小径旁，古朴jīngměi(

)的屋檐，花间xìshuǎ(

)的蝴蝶，biànhuàn(

)莫测的浮云，在jīncàncàn(

)阳光的映衬下，显得格外光彩，我不得不gǎntàn(

)这大自然的蓬勃生机。4）.看拼音写字词。

qùwèi_______

dǒu_______动

海bīn_______

hézòu_______

liè_______人

chén_______重

烟wù_______

yán_______寒5）.看拼音写词语。

当通过转播画面qīngxī_______地看到神舟十七号huǎnhuǎn_______升空时，我兴奋地shǒuwǔzúdǎo_________。我国的航天jìshù_______已经处于世界领先水平，我为自己是中国人而感到zìháo_______。3、选择题（每题2分共3题）1）.本学期我们掌握了很多学习方法，下列说法不正确的一项是（

）A．复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。B．在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言。C．关键语句能帮助我们概括一段话的意思，它都在一段话的第一句。2）.2.下列选项中，对加点字的解释不正确的是（）A．意欲捕鸣蝉（想要）B．荷尽已无擎雨盖（举，向上托）C．知有儿童挑促织（挑选）3）.下列词语中多音字读音不正确的一组是（）A．模型（mú）

一模一样（mó）B．门缝（fèng）

缝缝补补（féng）C．便宜（pián）

随随便便（biàn）4、句子训练（每题10分共1题）1）.句子乐园（按要求完成句子）。

1．他跑得像兔子一样快。（照样子，补充完整下面的句子）

_____________急得像_______________。

2．小丁说：“节日期间的游乐园好热闹，真是人山人海！”（改成提示语在中间）

_________________________________

3．弯弯的小桥下面是清清的溪水，清清的溪水里游动着欢快的小鱼，_______________________________。（观察句式，发现规律，接着往下写）

4．只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如：向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头。你留意过哪些事物的变化？请用一两句话写下来。

___________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.背一背《千家诗》，再连一连。

春宵一刻值千金，

不信东风唤不回。

《春宵》

花开红树乱莺啼，

青草池塘处处蛙。

《湖上》

黄梅时节家家雨，

花有清香月有阴。

《送春》

子规夜半犹啼血，

草长平湖白鹭飞。

《有约》2）.读一读，连一连，写一写。

昆明

鸢都

四季如春

潍坊

春城

风筝的故乡

重庆

山城

山多

你还知道哪些城市的别称？请写出四个。

________________________________________6、排序题（每题5分共2题）1）.重新排列下面次序混乱的句子

(

)它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。

(

)这些花有白的，也有黄的。

(

)茎上长满了小刺，还开过几次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。2）.句子排序练习及答案

()每天早上六点半，她就起床背英语。

()晚上一吃过饭，她就坐下来打电脑。

()她可真是个“好学生”。

()妈妈要能加自学考试，她开始用功复习。

()中午，她抓紧时间看书读报。7、判断题（每题5分共1题）1）.讲故事的时候要说清楚故事的起因、经过和结果。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗阅读理解。望天门山

，

。

，

。1．默写古诗

2．这首诗的作者是____代诗人______，我还知道他的另一首古诗《_________》。

3．这首诗描写了_____、_____、_____、_____等景物。

4．诗中描写长江冲破“天门”的诗句是：___________________。

5．诗句“________________，_______________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。

6．诗题为“望天门山”，我认为诗人是在（

）望天门山。A．天门山脚下B．天门山山中C．行驶的小船中7．用自己的话说一说最后两句诗的意思。

____________________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

本学期，各班都举行了趣味故事会，评出了“趣味故事大王”。请以“我们班的趣味故事大王”为题，写出他（她）讲的故事哪里最有趣？他（她）讲故事时的语气、表情、动作是怎样的？快把当时的情景写清楚，让我们也来欣赏他（她）的风采吧！

注意：①不可以写出“趣味故事大王”的真实姓名，请用“乐乐”代替！

②字数不少于250个。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的短文，完成后面的练习。歌溪吴然①这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。②歌溪的水多么清，多么凉啊!它从很远的山涧里流出来，它的两岸是浓密的树林。③有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。④顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。⑤慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊!它的水变得绿莹莹的了，是那掩映着歌溪的团团绿树变的吧?歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的。金丝雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。⑥歌溪啊，

（节选，有删减）1．按原文填空。

(

)的树林

(

)的石板

(

)的青苔

2．写出下列词语的近义词。

快乐(

)

文静(

)

美妙(

)

3．短文中“咕咕”“喳喳”“咕嘟噜”等都是拟声词，请你再仿写三个这样的词语写在（

）内。

(

)

(

)

(

)

4．联系上下文想一想，第⑤自然段中的带点字“啭”表示（

）A．鸟声婉转动听B．鸟声嘈杂纷乱C．鸟声单调乏味5．品读句段，理解不正确的一项是（

）A．“石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。”这一句话运用了比喻的修辞手法，把青苔比喻成鲜绿的丝线、姐姐的长发，突出了青苔鲜绿和柔美的特点。B．作者描写歌溪在不同水段有不同的性格和歌声特点，作者在第④自然段描写的歌溪的性格特点是文静，歌声特点是非常粗野。C．“有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。”从“跳”字可以看出歌溪的调皮，非常有动感，而且很传神。6．作者为什么要以“歌溪”作为标题呢？理解正确的一项是（

）A．这条溪流旁有许多爱唱歌的鸡鸭鹅。B．这条溪流旁有许多爱唱歌的乡亲们。C．这条溪流是一条爱唱歌的溪流，歌溪在不同水段有不同的性格和歌声特点。“歌”含有歌颂的意思，它给人们带来欢乐，表达了作者对歌溪的喜爱和赞美之情。7．联系上文，展开想象，在下列横线上写一段简短的话作为文章的结尾。

歌溪啊，________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.读句子，为下面的多音字选择正确的读音，打“√”。

（1）要说第一次参加比赛的年轻运动员没有一点儿压（yā

yà）力，我压（yā

yà）根儿不会相信。

（2）我担（dān

dàn）心他们承受不住这样的重担（dān

dàn）。

（3）射击比赛中（zhōng

zhòng），张君弹（tán

dàn）无虚发，接连打中（zhōng

zhòng）了十环，队员们弹（tán

dàn）起欢快的乐曲为他庆祝。2）.给加点字选择正确的读音。

促（cù

zù）织

挑（tiǎo