7《我们有新玩法》（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

7《我们有新玩法》（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治二年级下册第七课《我们有新玩法》。本节课的主要内容包括：

1.认识新的游戏规则，了解游戏中的公平、公正、公开的原则。

2.学会与同伴合作，培养团队精神。

3.通过实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

教学重点是让学生理解游戏规则，培养良好的游戏习惯，学会与同伴合作，提高团队精神。教学难点是如何让学生在实践中体验游戏规则的重要性，以及如何培养学生解决问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.规则意识：通过学习游戏规则，使学生认识到规则的重要性，培养学生的规则意识。

2.团队协作：通过小组合作游戏，培养学生与同伴沟通、协作的能力，增强团队精神。

3.问题解决：学生在实践中遇到问题时，能够自主思考，寻找解决策略，提高解决问题的能力。

4.创新思维：鼓励学生在游戏过程中发挥创意，设计新的游戏玩法，培养学生的创新思维。

5.道德修养：通过游戏活动的参与，使学生学会尊重他人，公平竞争，培养良好的道德品质。重点难点及解决办法重点：规则意识、团队协作、问题解决、创新思维、道德修养。

难点：如何在实践中让学生体验游戏规则的重要性，以及如何培养学生解决问题的能力。

解决办法：

1.对于重点内容，通过讲解、示范、实践活动等多种方式，让学生在理论学习和实践操作中深刻理解游戏规则，增强规则意识。

2.对于团队协作，设计小组合作游戏，引导学生主动参与，培养协作能力。在游戏过程中，教师及时引导，让学生体验到团队协作的重要性。

3.对于问题解决，教师引导学生遇到问题时，先自主思考，再进行小组讨论，共同寻找解决策略。同时，教师提供适当的提示和引导，帮助学生突破思维定式，提高解决问题的能力。

4.对于创新思维，教师鼓励学生在游戏过程中发挥创意，设计新的游戏玩法。通过小组分享、全班交流，让学生展示自己的创新成果，激发学生的创新意识。

5.对于道德修养，教师在游戏过程中关注学生的行为表现，及时引导，让学生学会尊重他人，公平竞争。同时，通过案例分析、讨论等方式，培养学生的道德素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《我们有新玩法》这一课的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与游戏规则、团队合作等相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验环节，提前准备好所需的实验器材，并进行检查，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据课程需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。教学过程1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是第七课《我们有新玩法》。在这个有趣的课程中，我们将一起探索游戏的奥秘，学会与人合作，共同创造快乐。那么，让我们开始新课的学习吧！

2.自主学习（5分钟）

请同学们打开教材，阅读第27页的内容，了解游戏的公平、公正、公开原则。在阅读过程中，大家可以将自己的疑惑或感悟写在旁边，待会儿我们一起来分享。

3.课堂讲解（15分钟）

根据教材内容，我为同学们讲解游戏的公平、公正、公开原则。在讲解过程中，大家要积极参与，认真听讲，以便更好地理解游戏规则。

4.小组讨论（10分钟）

请同学们分成小组，针对我们在自主学习过程中遇到的问题或感悟，进行讨论。每个小组选一个代表，将讨论成果分享给大家。

5.实践活动（10分钟）

为了让大家更好地体验游戏规则的重要性，我们将进行一个实践活动。请各小组根据教材第28页的提示，设计一个简单的游戏，并邀请其他小组参与。在游戏过程中，大家要注意遵守规则，公平竞争。

6.分享与总结（5分钟）

各小组代表分享实践活动中的感受和收获。老师根据同学们的分享，总结本节课的重点内容，强调游戏规则的重要性，并鼓励大家在日常生活中积极遵守规则。

7.课后作业（5分钟）

请同学们结合教材第29页的练习，完成课后作业。作业内容包括：总结本节课学到的游戏规则，以及如何在日常生活中运用这些规则。学生学习效果1.理解并掌握游戏的公平、公正、公开原则，增强规则意识。

2.学会与同伴沟通、协作，提高团队精神。

3.在实践中遇到问题时，能够自主思考，寻找解决策略，提高解决问题的能力。

4.发挥创意，设计新的游戏玩法，培养创新思维。

5.学会尊重他人，公平竞争，培养良好的道德品质。

此外，学生还将在课堂上提高自己的表达能力、倾听能力以及合作能力。通过参与小组讨论、实践活动等环节，学生将更好地理解游戏规则的重要性，并在实际操作中运用所学知识。

在实践活动环节，学生将分组设计并演示一个简单的游戏，邀请其他小组参与。在游戏过程中，学生将亲身体验到遵守规则、公平竞争的重要性，并学会在实践中解决问题。

在课后作业环节，学生将结合教材的练习，总结本节课学到的游戏规则，并思考如何在日常生活中运用这些规则。这将有助于巩固所学知识，提高学生的实践能力。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：选择一些与游戏规则、团队合作等相关的文章或书籍，如《合作的力量》、《公平竞争的重要性》等，让学生进一步深入了解相关知识。

-视频资源：推荐一些关于团队合作、问题解决等方面的视频资源，如TED演讲、教育短片等，帮助学生从不同角度理解和掌握相关知识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，根据自己的兴趣和需求选择适合自己的拓展内容。

-学生在阅读或观看拓展内容时，要做好笔记，记录下自己的感悟和思考。

-学生在拓展学习过程中，遇到问题或疑惑，可以随时向老师请教，寻求指导和帮助。

-学生在课后可以将拓展学习的心得体会与同学们分享，进行交流和讨论，共同提高。

-老师会定期检查学生的拓展学习情况，了解学生的学习进度和成果，为学生提供必要的反馈和指导。课堂1.课堂评价

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在课后作业环节，老师会要求学生结合教材的练习，总结本节课学到的游戏规则，并思考如何在日常生活中运用这些规则。老师会对学生的作业进行认真批改，并在点评中指出了学生的优点和不足之处，鼓励学生继续努力，提高自己的学习能力。

3.拓展评价

对学生在拓展学习过程中的表现进行评价，了解学生的学习兴趣和拓展能力。老师会定期检查学生的拓展学习情况，了解学生的学习进度和成果。通过观察学生的参与程度、提问学生的学习心得，老师能够了解学生对拓展内容的掌握程度，并根据学生的反馈进行指导和调整。

4.综合评价

根据学生在课堂表现、作业完成情况和拓展学习成果等方面的综合表现，进行评价。老师会将学生在各方面的表现进行综合考虑，评价学生的学习成果和进步。通过综合评价，老师能够全面了解学生的学习情况，为学生的学习提供全面的指导和帮助。板书设计1.游戏规则的重要性

-公平：每个人在游戏中都有相同的机会和权利。

-公正：游戏评判标准一致，不偏袒任何一方。

-公开：游戏规则和结果对所有参与者公开透明。

2.团队合作与沟通

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