Module 4 The world around us Unit 11 Shapes 第3课时（教学设计+素材）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语四年级上册

Module4TheworldaroundusUnit11Shapes第3课时（教学设计+素材）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语四年级上册主备人备课成员教学内容本课是牛津上海版（三起）英语四年级上册Module4TheworldaroundusUnit11Shapes的第3课时。通过本节课的学习，学生将能够进一步巩固对基本形状（如circle,square,triangle,rectangle,star等）的认识及运用，并能够运用所学知识描述生活中常见的物品的形状。本节课主要通过各种有趣的活动，帮助学生提高英语语言表达能力，培养他们的观察力和想象力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、观察力和想象力。通过学习本节课，学生将能够：

1.运用所学的基本形状词汇，准确地描述生活中常见的物品的形状。

2.在日常生活中，能够用英语进行简单的交流，表达自己对形状的认识和看法。

3.培养学生的观察力，使他们能够细心观察周围的事物，发现生活中的美好。

4.激发学生的想象力，通过绘画和制作活动，培养他们创造力和创新能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生能够运用所学的基本形状词汇，准确地描述生活中常见的物品的形状，并在日常生活中用英语进行简单的交流。具体重点包括：

-掌握和运用形状词汇，如circle,square,triangle,rectangle,star等。

-能够用英语描述物品的形状，如"Mybookisarectangle."

-能够听懂并回应他人对形状的描述，如"Yes,myeraserisacircle."

2.教学难点

本节课的难点在于学生对形状词汇的准确运用和对形状描述的表达能力。具体难点包括：

-学生对形状词汇的理解和记忆，特别是对于一些容易混淆的形状词汇，如circle和oval，square和rectangle。

-学生对形状描述的表达能力的培养，如能够准确地用英语描述不规则形状的物品。

-学生听懂并回应他人对形状的描述的能力，特别是对于一些细节的描述，如"Mywatchisround,butithasasquareface."

为帮助学生突破难点，教师可以采取一些有效的教学方法，如通过实物展示、图片对比、小组讨论等方式，帮助学生加强对形状词汇的记忆和理解；通过绘画和制作活动，培养学生的观察力和想象力，提高他们的表达能力；通过听力练习和角色扮演等活动，提高学生的听力理解和口语表达能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括牛津上海版（三起）英语四年级上册Module4TheworldaroundusUnit11Shapes的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同形状的物品图片、形状分类卡片等，以帮助学生更好地理解和记忆形状词汇。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如形状模具、彩色笔等，让学生能够亲自动手操作，提高他们的观察力和想象力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，让学生能够进行小组讨论和互动；设置实验操作台，让学生能够进行形状创作和展示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“形状”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是形状吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同形状的物品图片，让学生初步感受形状的魅力或特点。

简短介绍形状的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.形状基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解形状的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解形状的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍形状的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.形状案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解形状的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的形状案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解形状的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用形状解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论形状的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与形状相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对形状的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调形状的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括形状的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调形状在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用形状。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于形状的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《形状的世界》：这本书通过丰富的图片和生动的描述，向读者展示了形状在自然界和人类生活中的广泛应用。学生可以通过阅读这本书，进一步了解形状的多样性和重要性。

《形状探秘》：这篇文章介绍了一些有趣的形状现象，如圆形的力量、对称美的奥秘等。学生可以通过阅读这篇文章，深入了解形状的趣味性和独特性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

观察身边的物品，找出它们的不同形状，并尝试用英语描述。

收集不同形状的图片，制作一个形状画廊，展示给同学和家人。

上网搜索形状在艺术、建筑和科学领域的应用，了解形状的广泛影响。课后作业1.任务型作业：

请学生观察自己房间内的物品，挑选出五种不同形状的物品，并用英语描述它们的形状。例如：“Mydeskisarectanglewitharoundtablenexttoit.”

2.实践型作业：

让学生用剪刀和纸张，制作一个自己喜欢的形状，如圆形、正方形等，并将其贴在笔记本上，作为书签使用。

3.研究型作业：

学生通过上网搜索或图书馆查阅资料，了解形状在自然界中的应用，如花朵、树叶等，并制作一个简短的PPT，与同学分享。

4.创意型作业：

请学生发挥想象力，设计一个由基本形状组成的图案，如用三角形、正方形等形状拼出一个有趣的图案，并将其绘制在纸上。

5.写作型作业：

以“我生活中的形状”为主题，让学生撰写一篇短文，描述自己生活中常见的形状，以及它们对自己的意义。例如：“Shapesareeverywherearoundus.Theymakeourworldmorecolorfulandinteresting.”教学反思与改进在刚刚结束的Module4TheworldaroundusUnit11Shapes的第3课时教学中，我以教材内容为基础，结合多媒体资源和学生实际生活，进行了一系列的教学活动。在课后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进措施。

首先，在导入新课时，我通过提问和展示图片的方式激发了学生的兴趣。然而，在课堂实践中，我发现部分学生对于形状的概念理解不够清晰，因此在后续的学习中出现了一些困惑。针对这一问题，我计划在未来的教学中更加详细地解释形状的概念，并运用更多实际的例子让学生能够更好地理解和掌握。

其次，在形状基础知识讲解环节，我尽量用简洁明了的语言讲解了形状的基本概念和组成部分。但是，在课堂互动中发现，部分学生对于形状的组成部分和功能理解不够深入。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加一些互动环节，如让学生亲自绘制和展示不同形状的物品，以加深他们对形状的认识。

再次，在形状案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行分析，并引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响。然而，在小组讨论中，我发现部分学生对于如何应用所学知识解决实际问题感到困惑。为了改善这一点，我计划在未来的教学中增加更多的生活实例，让学生能够更加直观地理解形状在实际中的应用。

此外，在课堂展示与点评环节，我鼓励学生表达自己的观点，并进行了点评和总结。但是，在点评过程中，我发现部分学生对于如何准确地用英语描述形状感到困难。为了帮助学生提高表达能力，我计划在未来的教学中增加更多的口语练习环节，如角色扮演、情景对话等，让他们在实际语境中练习描述形状。

最后，在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，并强调了形状的重要性和意义。然而，在课后作业的反馈中，我发现部分学生对于形状的应用仍然存在困惑。为了巩固学习效果，我计划在未来的教学中增加一些课后实践环节，如让学生观察身边的物品，用英语描述它们的形状，以提高他们对形状的运用能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了Module4TheworldaroundusUnit11Shapes的第3课时，主要内容是巩固对基本形状（如circle,square,triangle,rectangle,star等）的认识及运用，并能够运用所学知识描述生活中常见的物品的形状。通过各种有趣的活动，我们提高了英语语言表达能力，培养了观察力和想象力。

当堂检测：

1.请用英语描述以下物品的形状：书、手表、铅笔盒、足球、篮球。

2.请用英语描述以下自然界的形状：树叶、花朵、云朵、河流、山脉。

3.请用英语描述以下建筑物的形状：圆形广场、正方形公园、三角形大厦、长方形图书馆。

4.请用英语描述以下日常用品的形状：圆形盘子、正方形桌子、三角形衣架、长方形电视。

5.请用英语描述以下形状的特点：圆形（round）-没有角，正方形（square）-四条等长的边和四个等大的角，三角形（triangle）-三条边和三个角，矩形（rectangle）-四条边，对边平行且相等，星形（star）-多个角和边。

答案：

1.Book-Arectangle,Watch-Acircle,Pencilcase-Arectangle,Football-Acircle,Basketball-Arectangle.

2.Leaf-Ashapewithmanysidesandcurves,Flower-Ashapewithmanypetals,Cloud-Ashapewithmanycurves,River-Along,narrowshape,Mountains-Ashapewithmanypeaksandvalleys.

3.Roundsquare-Asquarewithroundedcorners,Squarepark-Aparkwithfourequalsides,Trianglebuilding-Abuildingwithatriangularshape,Rectanglelibrary-Alibrarywitharectangularshape.

4.Roundplate-Aplatewithnocorners,Squaretable-Atablewithfourequalsides,Triangleclotheshanger-Aclotheshangerwithatriangularshape,RectangleTV-ATVwitharectangularshape.

5.Round-Nocorners,Square-Fourequalsidesandfourequalangles,Triangle-Threesidesandthreeangles,Rectangle-Foursides,oppositesidesareequalandparallel,Star-Manyanglesandsides.内容逻辑关系①基本形状的认识与描述

-重点知识点：circle（圆形）、square（正方形）、triangle（三角形）、rectangle（矩形）、star（星形）等基本形状的名称和特点。

-词：round（圆的）、square（方的）、triangle（三角的）、rectangle（矩的）、star（星的）等形容词。

-句：Thisbookisarectangle.（这本书是矩形的。）

②形状在日常生活中的应用

-重点知识点：形状在日常生活中的各种应用，如物品、建筑物、自然界的形状等。

-词：application（应用）、object（物品）、building（建筑物）、nature（自然界）等。

-句：Theleavesofthetreeareshapedlikeacircle.（树的叶子形状