山东省新泰市第二中学2012-2024年学年高二体育下学期《足球》教案

山东省新泰市第二中学2012-2024年学年高二体育下学期《足球》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来源于山东省新泰市第二中学2012-2024年学年高二体育下学期《足球》教案，主要涉及足球的基本技巧训练，包括传球、停球、射门等。

首先，我们将进行传球训练，让学生掌握正确的传球手法，提高传球精度。接着，进行停球训练，学会准确判断球的方向和速度，提高停球技巧。然后，进行射门训练，掌握射门的基本技巧，提高射门准确率。

在训练过程中，注重培养学生的团队协作意识和战术意识，提高学生在场上的判断力和应变能力。通过实践教学，使学生掌握足球的基本技巧，增强学生的身体素质，培养学生的体育兴趣和运动习惯。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.足球技能：通过传球、停球、射门等基本技巧训练，使学生掌握足球运动的基本技能，提高学生的运动能力。

2.团队协作：培养学生在校队中的默契配合，提升团队协作能力和战术意识。

3.运动认知：通过足球训练，培养学生对运动的热爱，提高学生对体育运动的认知能力和主动参与体育活动的意识。

4.社会适应：通过足球运动，培养学生积极向上的心态，增强学生面对挑战的勇气和信心，提升学生的社会适应能力。

5.健康促进：通过足球运动，提高学生的身体素质，增强学生的抗病能力，促进学生的健康成长。三、重点难点及解决办法重点：

1.足球基本技巧的掌握：包括传球、停球、射门等。

2.团队配合与战术意识的培养。

难点：

1.技巧动作的细节处理：如传球的力度、方向和停球的准确性。

2.团队配合的默契度：如何实现快速传递和协同作战。

解决办法：

1.通过分组练习和个人辅导，让学生反复练习基本技巧，逐步掌握要领。

2.设计团队对抗练习，让学生在实战中体验配合与战术的重要性，提高默契度。

3.运用视频回放和慢动作教学，让学生细致观察技巧动作的细节，加深理解。

4.设置不同难度的训练任务，让学生在挑战中不断进步，增强信心。四、教学资源1.软硬件资源：足球场地、足球、训练器材（如标志杆、训练轮胎等）。

2.课程平台：山东省新泰市第二中学2012-2024年学年高二体育下学期《足球》教案。

3.信息化资源：教学视频（如传球、停球、射门技巧教学视频）、足球比赛直播或录像。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、录像回放法等。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解足球基本技巧的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习足球技巧内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确足球基本技巧教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习足球技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入足球技巧学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的足球技巧内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解足球基本技巧知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕足球技巧问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验足球技巧的应用，提高实践能力。

在足球技巧新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对足球技巧知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决足球技巧问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与足球技巧内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合足球技巧内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习足球技巧的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的足球基本技巧内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的足球基本技巧内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如足球历史、足球规则、著名足球运动员介绍等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如观看足球比赛、分析足球战术、参加足球社团活动等。

3.引导学生关注足球运动在国内外的发展动态，了解足球运动的社会影响力和价值。

4.探讨足球运动与身心健康的关系，引导学生正确对待足球运动，培养积极向上的生活态度。

5.介绍足球运动在我国的教育意义和政策支持，让学生了解足球运动在国家层面的重要性。

6.鼓励学生参与足球运动相关的社会实践活动，如志愿服务、比赛组织等，提升学生的社会责任感。

7.引导学生思考足球运动与个人发展的关系，如何将足球运动与自己的未来规划相结合。

8.探讨足球运动在培养团队协作、沟通能力等方面的作用，以及如何在日常生活中运用这些能力。

9.引导学生研究足球运动的科学训练方法，如何通过科学训练提高自己的足球技能。

10.提供足球运动相关的网络资源，如足球教学视频、足球论坛等，方便学生在线学习和交流。七、重点题型整理1.题型一：足球技巧应用题

题目：已知球员A和球员B在比赛中进行传球配合，球员A将球传给球员B，求球员B接球后的位置坐标。

解答：根据题目描述，球员A将球传给球员B，可以得知球员B接球前的位置坐标为球员A的位置坐标。因此，球员B接球后的位置坐标等于球员A的位置坐标。

2.题型二：足球战术分析题

题目：已知球队在比赛中采用进攻战术，求球队在进攻过程中的传球路径和射门策略。

解答：根据题目描述，球队采用进攻战术，可以分析球队在进攻过程中的传球路径和射门策略。传球路径可以通过观察球员之间的传球动作和配合情况来确定，射门策略可以根据球员的位置和射门技巧来分析。具体答案需要根据实际情况进行分析和判断。

3.题型三：足球比赛数据分析题

题目：已知某足球队在比赛中取得了胜利，求该球队在比赛中的优势表现和关键因素。

解答：根据题目描述，某足球队在比赛中取得了胜利，可以通过分析比赛数据来找出该球队的优势表现和关键因素。优势表现可以通过统计球队的进球数、传球成功率、控球率等数据来确定，关键因素可以通过分析球队的战术运用、球员的个人能力、教练的指挥等方面来分析。具体答案需要根据实际情况进行分析和判断。

4.题型四：足球规则理解题

题目：已知球员在比赛中犯规，求该球员应该受到的处罚结果。

解答：根据题目描述，球员在比赛中犯规，需要根据足球规则来判断该球员应该受到的处罚结果。常见的犯规处罚结果包括黄牌警告、红牌罚下、点球处罚等。具体答案需要根据犯规的性质和严重程度来判断。

5.题型五：足球俱乐部经营题

题目：已知某足球俱乐部在进行经营活动，求该俱乐部在经营过程中的主要收入来源和支出项目。

解答：根据题目描述，某足球俱乐部在进行经营活动，可以通过分析俱乐部的财务报表和经济活动来确定其主要收入来源和支出项目。主要收入来源包括门票收入、赞助商赞助、球员转会费等，支出项目包括球员薪资、训练设施建设、比赛场地租赁等。具体答案需要根据实际情况进行分析和判断。八、板书设计①艺术性：

1.使用图形、符号等元素，将足球技巧动作直观地展示在黑板上，帮助学生更好地理解和记忆。

2.通过颜色标注，突出重点知识和关键动作，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣。

3.设计有趣的足球主题插图，将知识与趣味性结合，增加学生的学习主动性。

②趣味性：

1.设计互动式板书，让学生参与到板书设计过程中，提高学生的参与度和积极性。

2.通过设置足球小游戏或竞赛，将板书与实际操作相结合，增加学生的实践机会和趣味性。

3.引