小学校园欺凌自助自强班会教学设计

小学校园欺凌自助自强班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的内容选自小学道德与法治教材《我们的校园》单元中的“拒绝欺凌，共建和谐校园”一节。本节课的主要内容包括：了解校园欺凌的现象和危害，学会自我保护和自助自强，培养和谐相处的意识。通过本节课的学习，让学生认识到校园欺凌的不良影响，增强自我保护意识，学会与同学和谐相处，共同营造一个和谐、安全的校园环境。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，具体包括：

1.提高学生对校园欺凌现象的认知，使学生能够理解和识别校园欺凌行为，增强学生的法律意识。

2.培养学生的自我保护能力，使学生掌握应对校园欺凌的有效方法，学会自我保护和自助自强。

3.提升学生的沟通协调能力，使学生能够学会与同学和谐相处，增进同学间的友谊与信任。

4.增强学生的社会责任感和同理心，使学生能够关注他人困境，积极参与校园和谐环境的营造。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在前期的学习中，已经对道德与法治观念有了初步的认识，对校园欺凌有一定的了解，知道一些基本的自我保护方法。此外，学生在生活中也有一定的社交经验，具备一定的沟通能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于低年级的小学生来说，他们具有较强的好奇心，喜欢通过图片、游戏等形式进行学习。在学习能力方面，他们具备基本的思考和分析问题的能力，但需要老师在课堂上进行引导。在学习风格上，学生们更倾向于通过实践和互动来学习，而不是单纯的课堂讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：对校园欺凌的认知不够深入，难以准确识别和理解校园欺凌行为；自我保护意识薄弱，不知道如何有效应对校园欺凌；与同学之间的沟通和协调能力不足，容易产生矛盾和冲突；缺乏同理心，难以理解受害者的心情和困境。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：学校自建的道德与法治课程平台，提供相关教学资源和活动指导。

3.信息化资源：网络教学资源，如在线视频、教育软件、互动游戏等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动游戏等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《拒绝欺凌，共建和谐校园》这一章节。在开始学习之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中是否遇到过欺凌的情况？”这个问题将与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何拒绝欺凌，共建和谐校园的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解欺凌的基本概念。欺凌是指在力量不对等的情况下，对他人进行的身体、心理或社交上的恶意攻击。欺凌行为不仅对受害者造成伤害，也对施暴者和其他旁观者产生负面影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的欺凌案例。这个案例展示了欺凌在实际中的应用，以及它如何对受害者、施暴者和旁观者产生影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调欺凌的类型和影响，以及如何预防和应对欺凌。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与欺凌相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟欺凌的场景，让学生们亲身参与，体验欺凌和被欺凌的感受。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在校园中预防和应对欺凌”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了欺凌的基本概念、影响以及预防和应对欺凌的方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何在校园中拒绝欺凌、共建和谐校园的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.校园欺凌的定义与类型：校园欺凌是指在学校环境中，个体或群体以力量不对等的方式，对他人进行的身体、心理或社交上的恶意攻击。校园欺凌可以分为身体欺凌、言语欺凌和社交欺凌等多种类型。

2.校园欺凌的危害：校园欺凌对受害者、施暴者和旁观者都会产生负面影响。受害者可能会遭受身体伤害、心理创伤，甚至影响其学业和人际关系；施暴者可能会形成暴力解决问题的习惯，甚至走向犯罪道路；旁观者可能会因为害怕或不知如何应对而选择沉默，导致校园氛围恶化。

3.预防和应对校园欺凌的方法：预防和应对校园欺凌需要多方共同努力。学校应加强校园安全管理和教育，提高师生对欺凌的认识和防范意识；家庭应关注孩子的心理健康和行为变化，教育孩子正确处理人际关系；学生自身要增强自我保护意识，学会与同学和谐相处，勇于拒绝和抵制欺凌行为。

4.自助自强的意义：自助自强是指在面对困难和挑战时，个体能够积极应对，不断提升自身能力和素质。自助自强不仅可以帮助学生更好地应对校园欺凌，还能为其未来的学习和生活打下坚实基础。

5.构建和谐校园的方法：构建和谐校园需要每个人的共同努力。学生应树立和谐相处的意识，尊重他人，积极参与校园文化建设；教师和家长应关注学生的成长，提供必要的指导和支持，营造良好的教育环境。

6.法律法规相关知识：了解我国有关校园欺凌的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国刑法》等，明确校园欺凌的法律责任，提高学生的法律意识。

7.同理心的培养：同理心是指设身处地地理解他人的情感和需求。培养学生同理心有助于减少校园欺凌现象，增进同学间的友谊和信任。

8.沟通协调能力的重要性：沟通协调能力是解决问题的关键。学生应学会有效沟通，表达自己的需求和意见，同时尊重他人，倾听他人意见，共同解决问题。

9.团队合作精神：团队合作精神是指个体在集体中积极参与，与他人共同完成任务的能力。培养学生团队合作精神，有助于减少校园欺凌，营造和谐校园氛围。

10.心理健康教育：关注学生心理健康，提供必要的心理支持和辅导，帮助学生建立正确的自我认知，提高心理抗压能力，预防校园欺凌行为。教学反思今天上的这节《拒绝欺凌，共建和谐校园》的课，让我有了很多思考。在导入新课时，我通过提问引起了学生的兴趣，但我觉得还可以更深入一些，比如让学生分享他们亲身经历的欺凌事件，这样可能更容易引起他们的共鸣。

在新课讲授环节，我详细解释了校园欺凌的概念和类型，并通过案例分析让学生了解了欺凌的危害。但我觉得在讲解重点难点时，可能过于理论化，对于低年级的学生来说，可能需要更多具体的例子和情境来帮助他们理解。

在实践活动环节，我组织了分组讨论和角色扮演，让学生亲身参与了进来。这个过程我发现学生们都很积极，但也有些同学在讨论和表演时显得有些紧张，我想下次可以提前做一些准备工作，比如提供一些讨论的话题，或者进行一些简单的放松活动，帮助他们更好地参与到活动中来。

在学生小组讨论环节，我作为引导者，提出了一些开放性问题来启发学生的思考。我发现学生们有很多自己的想法和观点，但也有人可能因为害羞或者不自信而不愿意表达。我想下次可以提前鼓励他们，或者设置一些小组任务，让他们在小组合作中更好地发挥自己的作用。

在总结回顾环节，我强调了预防和应对校园欺凌的方法和构建和谐校园的重要性。但我意识到，仅仅靠课堂上的教学是不够的，还需要与家长和学校进行更多的沟通和合作，共同为学生创造一个更安全、更友善的学习环境。作业布置与反馈为了让students更好地巩固今天所学的知识，我布置了以下作业：

1.请学生们列举出自己在学校生活中曾遇到过的欺凌行为，并描述当时的情况。要求学生们反思自己当时的应对方式，并思考如何更好地应对类似情况。

2.请学生们了解我国有关校园欺凌的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国刑法》等，并简要概括这些法律法规的主要内容和作用。

3.请学生们思考如何在学校中构建和谐相处的环境，提出自己的建议和想法。

4.请学生们在家中与家人分享今天所学的知识，与家人一起讨论如何预防和应对校园欺凌，并记录下家人的意见和建议。

在学生们完成作业后，我会及时进行批改和反馈。在批改作业的过程中，我会关注学生们对课堂所学知识的掌握程度，以及他们在作业中的思考和表达能力。对于作业中存在的问题，我会给出具体的改进建议，并鼓励学生们在下次作业中进行改进。

在反馈作业时，我会与学生们进行一对一的交流，针对每个学生的作业给出个性化的评价和建议。我会强调作业中的重点和难点，帮助学生们更好地理解和掌握相关知识。同时，我也会鼓励学生们在课堂上积极发言，与同学们分享自己的观点和经验，以提高他们的沟通和表达能力。课后作业1.请简述校园欺凌的定义和类型，并用自己的话解释校园欺凌的危害。

2.请列举出三种预防和应对校园欺凌的方法，并结合实际例子说明这些方法如何有效。

3.请谈谈自助自强的意义，并用自己的话解释如何在生活中实现自助自强。

4.请描述如何构建和谐校园，并举例说明和谐校园的优点。

5.请根据我国有关校园欺凌的法律法规，简要概述这些法律法规的主要内容和作用。

答案：

1.校园欺凌是指在力量不对等的情况下，对他人进行的身体、心理或社交上的恶意攻击。它包括身体欺凌、言语欺凌和社交欺凌等。校园欺凌的危害包括对受害者、施暴者和旁观者都会产生负面影响。

2.预防和应对校园欺凌的方法包括提高师生对欺凌的认识和防范意识，加强校园安全管理，关注学生的心理健康和行为变化，教育孩子正确处理人际关系等。例如，学校可以定期开展反欺凌教育活动，提高学生的法律意识。

3.自助自强的意义在于帮助个体在面对困难