九年级物理上册 第四章 探究电流《电阻》说课稿（新版）教科版

九年级物理上册第四章探究电流《电阻》说课稿（新版）教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级物理上册第四章探究电流《电阻》说课稿（新版）教科版教材分析《九年级物理上册第四章探究电流《电阻》》是教科版新课标物理教材中的重要章节，与初中物理电学知识紧密相连。本章通过引导学生探究电阻的概念、影响电阻大小的因素以及电阻的实际应用，强化学生对电流、电压和电阻之间关系的理解。课程内容围绕教材展开，通过实验和实例分析，让学生掌握电阻的计算方法和串并联电路中电阻的特点，培养其科学探究能力和解决实际问题的能力。核心素养目标二、核心素养目标：《电阻》章节的核心素养目标在于培养学生对物理现象的探究意识与科学思维能力。通过学习，学生将能运用物理知识解释电阻现象，掌握科学探究方法，形成电学的基本观念；培养问题解决能力，特别是在串并联电路中应用电阻知识进行分析推理；加强实验操作技能，提升数据收集与处理能力，激发对科学技术的兴趣和创新精神。教学难点与重点1.教学重点：

-电阻的定义及其单位，确保学生能够准确理解电阻的概念。

-影响电阻大小的因素，包括材料、长度、横截面积和温度，并掌握它们之间的关系。

-电阻的串联和并联规律，以及在实际电路中的应用。

-电阻与电流、电压之间的关系，即欧姆定律的应用。

2.教学难点：

-电阻的测量和计算，特别是实验中误差的分析和处理。

-串联与并联电路中电阻的计算，要求学生能够将理论知识应用到复杂电路分析中。

-对不同材料电阻特性的理解，以及如何将这些特性应用于日常生活中的电路设计。

-实验操作中的注意事项，如温度对电阻的影响，以及如何控制变量进行有效实验。教学资源-硬件资源：电阻器、电流表、电压表、导线、不同材质的导体、电路实验箱、多媒体教学设备。

-软件资源：物理教学软件、电阻模拟器、电子白板软件。

-课程平台：学校局域网教学平台、课堂互动软件。

-信息化资源：电子教材、教学PPT、教学视频、电阻相关动画。

-教学手段：讲授、实验演示、小组合作、讨论交流、互动问答、作业反馈。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校局域网教学平台，发布关于电阻概念和影响电阻因素的教学视频和预习指导。

设计预习问题：围绕电阻的定义和影响因素，设计问题，如“什么是电阻？”“电阻大小与哪些因素有关？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生了解基础概念。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读相关资料，初步理解电阻知识。

思考预习问题：学生对问题进行独立思考，并记录疑问。

提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，以便教师了解预习效果。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触电阻概念，为课堂学习打下基础。

培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个日常生活中的电阻应用案例，如电热水壶的电阻丝，引出本节课内容。

讲解知识点：详细讲解电阻的定义、单位、影响因素及测量方法。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生测量不同材料的电阻，并分析数据。

解答疑问：针对实验和理论讲解过程中的疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考电阻在实际应用中的表现。

参与课堂活动：在小组中进行实验操作，记录数据，分析结果。

提问与讨论：对实验中发现的问题进行提问，参与小组和全班讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解电阻的理论知识。

实践活动法：通过实验，让学生直观感受电阻特性。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和交流能力。

-作用与目的：

加深学生对电阻知识的理解，掌握测量和计算电阻的方法。

通过实验，培养学生的动手能力和数据分析能力。

增强学生的合作意识和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置有关电阻计算和应用的相关题目，巩固学习内容。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入了解电阻的更多知识。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：独立完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，学生自我评价学习效果。

-作用与目的：

巩固学生对电阻知识点的掌握。

拓宽学生知识视野，提高其综合运用能力。

培养学生自我反思和自我管理的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《物理的探索与实践》、《电学原理与应用》等，这些书籍中包含了电阻的深入理论及其在日常生活中的应用实例。

-科普文章：选取一些关于电阻材料最新研究成果的科普文章，帮助学生了解科技前沿。

-实验视频：收集一些专业的物理实验视频，特别是关于电阻特性测试的实验，让学生直观了解实验过程。

-现实生活中的电阻应用案例：如家电中的电阻器、电路中的保护电阻等，展示电阻在工程和技术中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生进行家庭实验：利用简单的材料，如铅笔芯、铜导线等，进行电阻测量，观察不同材料的电阻特性。

-研究电阻器的工作原理：通过查阅资料，了解不同类型电阻器的工作原理和特点，如碳膜电阻、金属膜电阻等。

-分析电路图：让学生尝试分析一些简单的电路图，识别其中的电阻元件，理解它们在电路中的作用。

-探索电阻在电子设备中的应用：通过观察身边的电子设备，了解电阻如何在这些设备中发挥作用，如调节电流、分压等。

-开展小研究项目：围绕电阻的串并联规律、温度对电阻的影响等主题，开展小组研究项目，撰写研究报告。

这些拓展资源和建议旨在帮助学生将课堂上学到的电阻知识应用到实际中，加深对物理概念的理解，同时激发学生对科学研究的兴趣。通过这些活动，学生不仅能巩固和扩展电阻相关的理论知识，还能提高动手实践能力和科学探究能力，为未来的学习打下坚实的基础。板书设计1.课题：第四章电阻

-电阻的定义与单位

-影响电阻的因素

-电阻的测量与计算

-串并联电阻的特点

2.重点：

-电阻与电流、电压的关系

-串并联电路中电阻的计算

3.难点：

-实验中误差的分析处理

-不同材料电阻特性的理解

4.结构：

-导入：电阻在日常生活中的应用

-知识讲解：电阻概念、影响因素、测量计算

-实践活动：测量不同材料的电阻

-总结：串并联电阻规律及应用

5.关键点：

-电阻计算公式

-串并联电阻公式推导

-实验注意事项

板书设计将以清晰的结构，简洁明了地呈现课程内容，突出教学重点与难点。同时，通过图示、色彩等艺术元素，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.题型一：电阻计算

-题目：一段铜导线的长度为2米，横截面积为1mm²，如果电阻率为1.68×10^-8Ω·m，求这段导线的电阻。

-答案：R=ρ*L/A=(1.68×10^-8Ω·m)*2m/(1×10^-6m²)=0.0344Ω

2.题型二：串并联电阻计算

-题目：两个电阻R1和R2串联，R1=5Ω，R2=10Ω，求串联后的总电阻R。

-答案：R=R1+R2=5Ω+10Ω=15Ω

3.题型三：电流与电阻关系

-题目：一个电压为12V的电路中，通过一个电阻为6Ω的电阻器，求通过电阻器的电流。

-答案：I=V/R=12V/6Ω=2A

4.题型四：欧姆定律应用

-题目：一个电路中，电压为24V，电流为3A，求电路中的电阻。

-答案：R=V/I=24V/3A=8Ω

5.题型五：温度对电阻的影响

-题目：一个电阻器在温度为20°C时的电阻为100Ω，如果温度上升10°C，假设电阻温度系数为0.004/°C，求温度上升后的电阻值。

-答案：ΔR=α*R*ΔT=(0.004/°C)*100Ω*10°C=4Ω

-新电阻值：R'=R+ΔR=100Ω+4Ω=104Ω

补充说明：

-题型一考查了学生对电阻计算公式的理解和应用，需要掌握电阻率的概念。

-题型二涉及串联电阻的计算，是基础题型，学生需熟悉串联电路的总电阻等于各个电阻之和的规律。

-题型三通过欧姆定律的公式考查了电流与电阻的关系，学生需要能够根据给定的电压和电阻计算电流。

-题型四将欧姆定律应用于实际问题的解决，学生应掌握在已知电压和电流的情况下，如何计算电阻值。

-题型五考察了温度对电阻影响的知识，学生需要了解电阻温度系数的概念，并能够根据温度变化计算电阻的变化。

这些题型涵盖了电阻章节的核心知识点，通过具体的计算和应用问题，帮助学生巩固理论知识，并培养解决实际问题的能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-电阻的概念及单位：电阻是电流流动时遇到的阻碍，单位是欧姆（Ω）。

-影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积和温度。

-电阻的测量与计算：通过电阻测量仪器或计算公式进行。

-串并联电阻的特点：串联电阻之和等于各电阻之和，并联电阻的倒数之和等于各电阻倒数之和的倒数。

2.当堂检测：

-选择题：

-电阻的单位是什么？

-影响