团结力量大-幼儿园小班社会教案

团结力量大-幼儿园小班社会教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为社会领域的小班课程，选自幼儿园社会教材《团结力量大》。本节课的主要内容围绕“团结”和“力量”两个核心概念，通过故事分享、小组活动和游戏，使幼儿理解团结的重要性，并能在日常生活中展现出合作和分享的精神。具体内容包括：

1.学习词汇：“团结”、“力量”、“合作”、“分享”。

2.理解故事《大家的力量》：通过讲述一个动物群体共同努力克服困难的故事，引导幼儿感受团结带来的正面影响。

3.小组活动：“搭建积木塔”：幼儿分组合作，用积木搭建高塔，体会团结协作完成任务的乐趣。

4.游戏：“传球接力”：通过团队接力传球的趣味游戏，培养幼儿的团队精神和协作能力。

5.生活实践：课堂结束后，组织幼儿进行集体午餐，引导他们学会分享食物，体验集体生活的乐趣。核心素养目标本节课旨在培养幼儿的核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.社会参与能力：通过故事分享、小组活动和游戏，使幼儿理解团结的力量，培养他们积极参与集体活动的意愿和能力。

2.合作与沟通技巧：在小组活动和游戏中，幼儿需要与他人协作、沟通，以完成任务，这有助于提高他们的团队协作能力和沟通技巧。

3.情感态度与价值观：通过故事和实践活动，幼儿能理解到团结、合作和分享的重要性，培养他们积极的社会情感态度和正确的价值观。

4.创新与实践能力：在小组活动和游戏中，幼儿需要发挥创造力，尝试不同的方法完成任务，从而提高他们的创新和实践能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：幼儿在社会领域的学习过程中，已经初步了解了集体生活的一些基本规则，例如分享、轮流等。此外，他们已经具备了一定的语言表达能力，能够简单地描述自己的感受和经历。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：幼儿对新奇有趣的事物充满好奇，他们喜欢通过游戏、故事等形式进行学习。在学习过程中，他们善于观察、模仿，勇于尝试和实践。此外，幼儿的思维以具体形象为主，他们更容易理解和接受直观、生动的教学内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，幼儿可能对“团结”、“力量”等概念的理解存在困难。此外，他们在团队合作过程中可能遇到沟通不畅、协作不默契等问题。此外，如何在实际生活中运用所学知识，将团结合作的精神融入日常生活，也是幼儿需要面临的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《团结力量大》这本社会教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于团队合作和分享的图片，以及一段关于团队合作的小视频，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个有利于学习和交流的环境，根据教学需要，对教室进行适当的布置。例如，可以根据小组活动的需要，设置几个分组讨论区，每个讨论区配备一些桌椅和白板，以便学生能够在小组活动中进行讨论和记录。此外，还可以设置一个实验操作台，以便进行实验活动。

5.教学工具：准备一些教学工具，如投影仪、音响设备、白板笔等，以便进行多媒体教学和课堂互动。

6.教学游戏：为了激发学生的学习兴趣和积极参与度，准备一些与教学内容相关的游戏，如传球接力游戏，以便在课堂上进行游戏活动。

7.实物道具：为了使学生更好地理解和体验团结力量的概念，准备一些实物道具，如积木、篮球等，以便在课堂上进行实物演示和操作。

8.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，其中包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源等，以便在课堂上进行多媒体教学和课堂互动。

9.学习任务单：为了帮助学生更好地理解和掌握教学内容，准备一份学习任务单，其中包括学习目标、学习内容、学习任务等，以便学生在课堂上进行自主学习和复习。

10.教学反馈表：为了及时了解学生的学习情况和反馈，准备一份教学反馈表，以便在课堂上进行教学评价和反馈。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“团结力量大”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“团结力量大”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“团结力量大”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“团结力量大”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“团结力量大”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握团队合作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验团队合作技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“团结力量大”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握团队合作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“团结力量大”知识点，掌握团队合作技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“团结力量大”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“团结力量大”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的“团结力量大”知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-故事书籍：《团队合作的力量》：这本书通过讲述一个团队合作的故事，向孩子们展示了团结协作的重要性，适合作为课后阅读材料。

-视频资源：《团队合作的力量》：一部关于团队合作主题的动画片，通过生动的角色和情节，让孩子们理解团队合作的意义。

-互动游戏：“团结力量大”：一款团队协作的电子游戏，玩家需要与其他玩家合作，共同完成任务，培养团队合作能力。

-实践活动：“团结建塔”：一个团队合作buildingactivity，学生需要共同协作，用有限材料建造最高的塔，锻炼团队合作和解决问题能力。

2.拓展建议

-课后阅读：鼓励学生课后阅读《团队合作的力量》书籍，引导他们从故事中汲取团队合作的精神，并能够运用到现实生活中。

-观看视频：建议学生观看《团队合作的力量》动画片，通过生动的情节理解团队合作的重要性，并能够分享自己的观后感。

-玩互动游戏：“团结力量大”游戏能够让学生在虚拟世界中体验团队合作，建议学生在课余时间尝试游戏，并与其他玩家协作完成任务。

-参加实践活动：“团结建塔”活动能够让学生在实践中理解和体验团队合作，建议学生积极参与这样的实践活动，锻炼团队合作能力。

拓展资源旨在帮助学生从不同角度和途径深化对“团结力量大”的理解和应用，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。通过阅读书籍、观看视频、玩游戏和参加实践活动，学生能够在不同的场景中体验和练习团队合作，从而更好地理解和掌握团队合作的重要性。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问的方式，了解学生对“团结力量大”概念的理解和掌握程度。例如，可以提问学生：“你们认为什么是团结？”、“团结的力量表现在哪些方面？”等。

-观察：观察学生在小组活动和游戏中的表现，了解他们团队合作的能力和解决问题的能力。例如，可以观察学生在搭建积木塔时的协作情况和沟通方式。

-测试：设计一些与“团结力量大”相关的测试题，了解学生对知识点的掌握情况。例如，可以设计一些选择题、判断题等。

2.作业评价：

-批改作业：认真批改学生的课后作业，了解他们对“团结力量大”概念的理解和掌握程度。例如，可以批改学生对“团结力量大”概念的理解和应用。

-点评作业：对学生的作业进行点评，给予积极的反馈，鼓励他们继续努力。例如，可以对学生的作业进行评分，给予他们积极的反馈，如“做得很好，继续保持！”、“这个回答很有创意，继续保持！”等。

-鼓励学生：鼓励学生积极提问和参与讨论，培养他们的自主学习和思考能力。例如，可以鼓励学生提出问题，如“你们对团结有什么看法？”、“你们认为团结的力量表现在哪些方面？”等。教学反思与总结这节课的主题是“团结力量大”，旨在让学生理解团结的重要性，培养他们的团队合作意识和能力。回顾整个教学过程，我觉得自己在教学方法、策略和管理方面都有一些收获和经验。

首先，我在课堂导入环节使用了故事和视频，成功地激发了学生的兴趣。他们都积极参与小组活动和游戏，表现出强烈的合作意愿。这让我意识到，通过生动有趣的方式引入课题，能够有效地吸引学生的注意力，为后续的教学活动打下基础。

其次，我在课堂上设计了一些具有挑战性的小组活动和游戏，如搭建积木塔和传球接力。这些活动不仅让学生在实践中体验团结的力量，还锻炼了他们的团队合作能力和解决问题的能力。看到学生们在活动中积极沟通、协作和解决问题，我深感欣慰。

然而，在教学过程中也存在一些不足。例如，在课堂管理方面，我发现有些学生在小组活动中过于活跃，影响了其他学生的学习。为了改善这一情况，我需要在今后的教学中更加关注课堂纪律，确保每个学生都能在良好的学习环境中成长。

此外，我在教学过程中也发现了一些学生在理解“团结力量大”这一概念上存在困难。为了帮助他们更好地理解这一概念，我需要在今后的教学中采用更多元化的教学方法，如案例分析、小组讨论等，以便让学生从不同角度理解和掌握这一概念。

1.关注课堂纪律，确保每个学生都能在良好的学习环境中成长。

2.采用更多元化的教学方法，帮助学生从不同角度理解和掌握“团结力量大”这一概念。

3.加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和提问，培养他们的自主学习和思考能力。

4.定期与家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的成长。板书设计1.团结力量大

2.团结的概念

-团结的意义

-团结的力量