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文档简介
第四章体育运动的学科理论基础教学目的与要求
了解体育运动与人体结构的关系,理解体育运动的生理学、心理学、运动学等学科基础理论教学重点
体育运动的人体结构关系及相应的基础学科理论教学难点
体育运动的生理学、心理学、运动学等学科基础理论第一节体育运动与人体结构一、运动系统
1.骨骼2.骨连结3.骨骼肌二、循环系统1.血液2.心血管系统:心脏、血管三、呼吸系统1.组成:呼吸道、肺2.呼吸运动:吸气运动、呼气运动四、消化系统五、神经系统1.中枢神经系统:脑、脊髓2.周围神经系统:脑神经、脊神经、自主神经第二节体育运动与生理学一、运动中的能量供应1.能量的来源:有氧氧化系统、乳酸能系统(糖酵解系统)、ATP-CP系统2.三大供能系统之间的关系3.能量物质的消耗与补充二、人体运动时的氧供应三、运动负荷的生理学评定(一)评定体育锻炼效果的简易生理指标心率(或脉搏)、血压、肌肉力量、呼吸频率、恢复时间(二)定量负荷时体育锻炼效果的生理评定1.30秒20次蹲起
2.习惯的体育锻炼方式第三节体育运动与心理学一、体育运动的心理效应1.体育运动与情绪、情感2.体育运动与意志品质3.体育运动与动机4.体育运动与认知能力5.体育运动与兴趣6.体育运动与心理疾病的防治二、运动的个性心理特征1.体育运动与能力2.体育运动与气质3.体育运动与性格三、体育运动与心理疲劳1.心理疲劳的内部因素2.心理疲劳的外部因素第四节体育运动与运动学一、运动技能的分类
(一)根据运动开始和结束的位置分1.连续性运动技能2.非连续性运动技能3.序列技能(二)根据运动技能对外界环境的依赖程度分1.封闭性运动技能2.开放性运动技能(三)根据人体参与肌肉群体的大小分1.小肌肉群运动技能2.大肌肉群运动技能二、人体的适应能力及超量恢复理论1.机体的适应性变化2.运动与神经系统:泛化相、分化相、巩固相、自动化相3.机体的超量恢复①恢复与超量恢复②人体疲劳恢复阶段的划分:3个阶段③超量恢复的影响因素:疲劳的程度、恢复速率、训练的频度④超量恢复原理的运用第五节体育运动与其他学科基础理论一、体育运动与组织行为学(一)与团队有关的概念1.团队:由员工和管理层组成的一个共同体,该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,实现共同目标。组成要素:人员、目标、定位、计划、权限。2.团队沟通3.团队的影响力:①积极影响;②对个人的影响
(二)组织行为学为体育运动提供了帮助二、体育运动与解剖学1.形态结构与功能统一的观点2.有机体局部与整体统一的观点3.有机体变化发展及与外界环境相统一的观点三、体育运动与生物力学讨论
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