《-鼹鼠的月亮河》阅读指导课教学设计

泗洪县小学语文课外阅读优秀教学设计参评稿件封面里民阅读题目：《霞鼠的月亮河》课型：阅读指导课姓名：邹桂芹单位： 育才试验学校《跟鼠的月亮河》——阅读指导课【适用年级】三年级【图书名称】《跟鼠的月亮河》（王一梅著，新蕾出版社）【主要内容】糠鼠米加一家住在漂亮的月亮河畔。别出心裁的霰鼠米加不喜爱爸爸为他选择的人生道路，怀揣着一块月亮石离开了家乡。在生疏的地方，米加结识了新的挚友，找到了自信，实现了幻想……【教学目标】.培育专心倾听、潜心思索的习惯，在阅读、揣测、沟通中，激发自主阅读的爱好。享受阅读的欢乐。.感受米加的特殊，体会他的苦恼，感悟在人的成长过程中，拥有友情与幻想的珍贵。.渗透读书方法的指导，比如：读封面、读插图、读扉页；读书时可以边读边想，边读边问，边读边猜；诵读精彩片段、摘录、写批注……【教学重点】教孩子边读、边想、边猜的读书方法，增加阅读的欢乐感。【教学难点】教孩子边读、边想、边猜的读书方法，增加阅读的欢乐感。【教具打算】《霰鼠的月亮河》书本 PPT课件【教学过程】一、谈话导入：.忆书：老师知道，我们班的孩子们个个都是爱看书的好孩子。说说看，你们都看过什么书啊？（一一跟好书交挚友的孩子肯定是欢乐的、华蜜的！）.书评：今日，老师想和小挚友来共享一本好玩的童话书，咱们先来听听大哥哥大姐姐对这本书的评价。听了哥哥姐姐的评价，你此时最想说的是什么呢？.读题：这本书有个好听的名字叫一一《霰鼠的月亮河》一起来读一读书名,留意“霰”的读音。谁来介绍下穗鼠？指名读。.看插图：这本书的封面上就有两只霰鼠，一个是霰鼠小子，叫米加；一个是鼠晏鼠姑娘，叫尼里（相机板书：米加、尼里）谁来说说看，你还看到了什么？.了解作者：除了这幅漂亮的插图，封面还让你们知道了哪些信息？（书名、出版社、作者）。简介王一梅.了解主要内容：请打开书的扉页。自己读一读吧。出示：说一说，你读懂了什么？（指生说） 你还想知道什么？（指生说）总结：学贵有疑。就让我们带着这些疑问起先我们的阅读之旅吧。二、走近米加，体会米加的别出心裁和孤独的内心师：静静的夜晚，深蓝的天空，圆圆的月亮，流淌的小河，青青的草地，在这样漂亮的月夜，在这样漂亮的地方，总会有很多漂亮的故事，等待着我们去倾听，去共享。.先相识一下我们的小主子公一一米加。请大声读读书中对米加的描写。（板书：大声读）.读到这里，你们觉得米加跟别的鼠是鼠有什么不一样？（长相、习惯、爱好）三、夜晚相遇，感受米加和尼里的友情1.（音乐）有一天，孤独的米加在月亮河边相识了另外一只孤独的霰鼠,就是这个穿绿花裙子的跟鼠姑娘一一尼里。在这皎洁的月光下，在这澄澈的月亮河边，听，他们在说什么哪!2.“我希望天上有一只和我一样的^鼠，因为别人都和我不一样。2.说这些话的时候，眼睛始终望着天空。“哦，不，我希望有一只和我不一样的鼠。”尼里说，“在我之前，我的爸爸已经有十二个可爱的女儿了。他好希望我不一样，是个儿子。”师：他们坐在河边，脚垂在水里，眼睛望着远方，他们心里想的或许是一样的,或许是不一样的。但是，他们靠得很近。对于两只孤独的小霰鼠来说，就足够了。.一个霰鼠小子，遇到了一个霰鼠姑娘，他们之间会发生什么好玩的故事呢？（出示插图）他俩会一起干些什么呢？请小挚友大胆地猜一猜。师：“哎嘴——”尼里突然叫起来。打破了缄默的气氛。谁来猜一猜发生什么事了？（适当揣测情节）板书：猜读那么，书上是怎么写的呢？请同学们速读28页29页上的故事，边读边思索“从今以后，米加和尼里还会孤独吗？ 板书：速读默读.在尼里的眼里，米加又是一只怎样的霰鼠呢？（了不得的）同桌分角色读，体会各自的心情。.你们说，从今以后，米加和尼里还会孤独吗？为什么呢？（因为他们成了一对好挚友。）在这样一个安静的夜晚,在这样一条漂亮的月亮河边，他们一起共享着欢乐,一起诉说着心中的忧愁。友情就像那澄澈的月亮河水，滋润着他俩的心，让他俩不再孤独，不再孤独。同学们，你们也有挚友，也可以像米加尼里一样共享欢乐，相互诉说苦恼,暖和彼此的心。 板书：友情四、流浪远方，感受米加的成长改变.米加可珍惜这位挚友了，什么事都替挚友着想。米加觉得尼里每天要洗衣服，太辛苦了。所以米加就想独创一台洗衣机。自从有了独创洗衣机的念头，米加就经常在夜晚画他的设计图。咱们来听听，米先生和米太太，还有米加的挚友刺猬先生是怎么说的呢？因谁来仿照他们三个的口气来说一说？“独创就像星星一样，离我们很遥远。”米太太说这样。“一只辗鼠成天想一些不着边际的事情，而把大白天奢侈在睡觉上，他早晚要吃亏的。”米先生这样说。“假如我有米加这样的儿子，我会很兴奋的，虽然他有些瘦小。”刺猬先生这样说。.同样一件事情，三个人却有三种不同的说法，米加心里会怎么想呢？（探讨）对于米加来说，独创就是他的幻想。人是应当有幻想的。（板书：幻想）.是呀，为了追寻幻想，米加确定告辞一一月亮河，告辞伙伴。在临别之际，米加写了一封短信。 （出示，指名深情朗读。）师：读着这一封信，尼里眼眶湿湿的，就连要洗的那些衣服，被风儿吹走了，她都没有丝毫察觉。此时此刻，假如你就是尼里，你的心中想说些什么？.师：带着对幻想的渴望，带着对友情的珍视，带着尼里送给他的一块月亮石，米加来到了遥远的一一“书城”，在那里，他遇到了可爱的一一咕哩咕，下决心跟着他学习一一魔法。聪慧的米加很快就学会了几个简洁的魔法，比如一一用纸片变树叶。米加和咕哩咕还被邀请到闻名的一一黑熊剧院，一块儿参与一一演出。我们一起来读读海报吧！|海报上的内容I指读黑熊剧院推出最新节目：大变特变演出者：天才的魔法师和精灵的辗鼠他们俩表演得怎么样？咱们翻开到58页，一起读读演出情景。师范读。.读懂了什么？米加上了电视，真的成了大明星，就连月亮河也出名了。月亮河一带的糠鼠每天晚上都可以在电视里看到米加，米加胜利了！那么，米加又是如何看待眼前的荣耀的呢？咱们来看看米加写的其次封信。（指名读）米加的信谁来读一读这封信？看了这封信，你觉得米加看重的是什么？他不断努力追求的是什么？（友情比明星重要）.为了实现自己的幻想，赚更多的钱买零件，米加又一次登上了舞台，然而这一次，却发生了意外。这意外是魔术师把米加变成了一只乌鸦。变成乌鸦的米加怎么办呢？他有没有重新变回来呢？我们以后可以到书中去找寻答案。五.读书方法。.这本书呀，老师已经看完了，老师不仅喜爱里面的故事，还被书里的语言所打动。你们有没有发觉老师给你们朗读的片段都是什么描写呢？是啊，诗一样的语言，把月亮河的夜晚描写的如此奇妙。遇到这些美丽的句子，我们就要把它摘录在读书笔记本上。.在读的过程中，老师还发觉一个片断特殊有味，出示：月光很温柔地洒在河面上，像是给夜晚的月亮河披上了一件金黄色的外套。河水很清很清，脚下光滑的卵石？在水和月光的映照下显得很有光泽。请同学们专心读读，你能读出什么味道？引导生沟通。（1）幽静：夜，静极了，一片安静随着银雾般的月光洒在大地上。霰鼠米加沉醉在这样的月光里，沉醉在这样的夜色里。（2）划直线的句子：月光柔软，金色的光泽像母亲的手，为月亮河披上了金黄色的外套。月亮河犹如一个可爱的宝宝，华蜜地躺在妈妈的怀抱。（3）“？”：作者要抓住“卵石”来写？小小的卵石，是作者无意间的点缀？还是作者的细心的支配呢？引导学生感情诵读本片断。总结：在读书中，遇到这样的精彩片断，反复诵读，可是积累语言的好办法。（板书：诵读精彩片断）其实，同学们刚才的沟通，就是你的读书感悟，在书中你读的文字旁边登记来，也就是你的批注。3.同学们，老师被这些语言深深地震撼了。于是，不由自主地写下了自己的感悟。（课件出示自己的批注）。演示课件中我的批注图片。边演示，边讲解：在整本书的阅读中，老师始终笔不离手，读到美丽的句段，就画出来；读到打动我的地方，就写下自己的感动；读到吸引我的地方，也作出批注。（板书：书写批注）这样，越读就越深刻。总结：同学们，读书贵在思索！阅读时，刚好记录下自己的所思所想，不动笔墨不读书。五、相识书中的其他角色。.在这个童话里，还有几个很有特点的角色，想不想相识他们？.简洁介绍 咕哩咕黑炭老鹰铁嘴.同学们，请看，这是全书的书目，猜一猜，他们将会在哪个章节中出现呢？你是怎么看出来的？书目能让我们更快地找到想找的内容，学会看书目也是我们读书的一种本事。 《鼠晏鼠的