四年级信息技术上册 第二课《认识计算机》教案2 河大版

四年级信息技术上册第二课《认识计算机》教案2河大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：四年级信息技术上册第二课《认识计算机》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到计算机在现代社会中的重要性，培养学生主动获取、处理和应用信息的能力。

2.计算思维：引导学生理解计算机的基本工作原理，学会使用计算机进行简单的计算和问题解决，培养学生的计算思维。

3.技术能力：培养学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用输入设备、操作桌面等，提高学生的信息技术能力。

4.创新能力：鼓励学生在学习过程中尝试新的方法和技术，培养学生的创新意识和创新能力。

5.文化意识：使学生了解计算机的发展历程，认识计算机在各个领域的应用，培养学生的文化意识。教学难点与重点1.教学重点：

-计算机的基本组成：学生需要了解计算机的硬件和软件组成部分，例如主机、显示器、键盘、鼠标等。

-计算机的基本操作：学生需要掌握开关机、使用输入设备、操作桌面等基本操作技能。

-计算机的应用领域：学生需要了解计算机在生活、学习和工作中的应用，例如文字处理、图片浏览、网络通信等。

2.教学难点：

-计算机的工作原理：学生可能难以理解计算机是如何处理和存储信息的，需要通过生动的例子和图片进行解释。

-操作系统的使用：学生可能对操作系统的概念和功能感到困惑，需要通过实际操作和讲解来帮助学生理解。

-信息安全：学生可能对计算机病毒和网络安全的概念不太了解，需要通过案例分析和讲解来提高学生的安全意识。教学资源1.软硬件资源：

-计算机一台，用于展示和操作教学内容。

-投影仪一台，用于展示教学PPT和计算机操作过程。

-触摸屏一体机一台，用于互动式教学。

-计算机操作手册一份，用于学生自学和参考。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

-在线教育平台，用于拓展学习资源和互动交流。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的主要内容和操作演示。

-教学视频，展示计算机的基本操作和应用案例。

-教学游戏，用于激发学生的学习兴趣和巩固知识。

4.教学手段：

-讲解法，用于传授计算机的基本知识和操作技巧。

-演示法，通过实际操作展示计算机的正确使用方法。

-实践法，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。

-互动法，鼓励学生提问和发表观点，增强课堂氛围。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是四年级信息技术上册的第二课《认识计算机》。我们将通过一些简单的游戏和活动来了解计算机的基本知识和操作。

2.探究计算机的基本组成（10分钟）

首先，我们来了解一下计算机的基本组成。计算机由硬件和软件两部分组成。硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等，而软件则包括操作系统、应用软件等。大家可以通过触摸屏一体机上的图片和实例来更直观地了解这些组成部分。

3.学习计算机的基本操作（15分钟）

接下来，我们将学习如何开关机、使用输入设备以及操作桌面等基本操作。我会先进行演示，然后大家跟着我一起操作，确保每个人都能掌握这些基本技能。

4.探讨计算机的应用领域（10分钟）

了解了计算机的基本操作后，我们来谈谈计算机在生活、学习和工作中的应用。大家可以说说自己平时是如何使用计算机的，我们也可以通过一些实例来了解计算机在各个领域的应用，如文字处理、图片浏览、网络通信等。

5.突破教学难点（10分钟）

在这节课中，可能会有一些难点让大家感到困惑。比如，计算机是如何处理和存储信息的？操作系统到底是什么呢？我会通过一些生动的例子和图片来帮助大家理解和掌握这些难点。

6.课堂小结（5分钟）

通过今天的学习，大家应该对计算机有了更深入的了解。我们学习了计算机的基本组成、基本操作以及应用领域。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，不断提高自己的信息技术能力。

7.布置作业（5分钟）

今天的作业是请大家总结一下自己学到了哪些知识，并尝试用自己的话语解释计算机的基本组成和操作。同时，大家也可以思考一下计算机在生活中的应用，以及如何更好地利用计算机来提高自己的学习和生活效率。教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机硬件知识：介绍计算机硬件的详细组成部分，如CPU、内存、硬盘等，以及它们的作用和性能。

-计算机软件知识：讲解操作系统、应用软件的概念，以及如何正确安装和使用软件。

-计算机网络知识：普及计算机网络的基本概念，如局域网、广域网、互联网等，以及网络通信的原理。

-信息安全知识：介绍计算机病毒、黑客攻击的概念，以及如何保护自己的电脑不受侵害。

-计算机应用领域：探讨计算机在各个行业中的应用，如教育、医疗、金融、娱乐等。

2.拓展建议：

-动手实践：鼓励学生亲自动手操作计算机，进行实际演练，巩固所学知识。

-在线学习：推荐学生访问一些reputable的在线教育平台，如慕课网、网易云课堂等，观看相关课程视频，拓展知识面。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己所学到的知识，互相学习和交流。

-参观实践：如果条件允许，可以组织学生参观计算机公司或实验室，直观地了解计算机的工作原理和应用场景。

-创新创作：鼓励学生发挥自己的创造力，利用计算机技术进行一些创新性的作品创作，如编程、平面设计、动画制作等。教学反思今天我给四年级的学生们上了《认识计算机》这一课。在课前，我准备了丰富的教学资源，包括计算机硬件和软件的图片、视频以及实际操作演示。我还设计了一些互动环节，让学生们能够更直观地了解计算机的基本知识和操作。

在导入新课时，我通过一些简单的游戏和活动引起了学生们对计算机的兴趣。他们对于触摸屏一体机上的图片和实例非常好奇，这为接下来的学习打下了良好的基础。

在探究计算机的基本组成时，学生们对于硬件和软件的概念还比较陌生。我通过触摸屏一体机上的图片和实例，以及实际的计算机设备，让他们更直观地了解了计算机的各个组成部分。在讲解硬件时，学生们对于主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备的作用和连接方式有了更清晰的认识。而在讲解软件时，他们明白了操作系统和应用软件的区别，并学会了如何正确使用软件。

在探讨计算机的应用领域时，学生们积极分享了自己平时如何使用计算机的经历。我还通过一些实例介绍了计算机在各个领域的应用，如文字处理、图片浏览、网络通信等。学生们对于计算机的广泛应用感到十分惊讶，也对计算机的重要性有了更深入的认识。

在突破教学难点的过程中，我发现学生们对于计算机是如何处理和存储信息的概念还不够清晰。因此，我通过一些生动的例子和图片来帮助他们理解和掌握这些难点。我还特别强调了操作系统的概念和功能，让学生们能够更好地理解计算机的工作原理。

在课堂小结环节，学生们通过自己的总结和分享，对于计算机的基本组成、基本操作以及应用领域有了更全面的了解。我希望他们能够将这些知识运用到实际生活中，不断提高自己的信息技术能力。

最后，我布置了一些作业，让大家总结所学知识，并尝试用自己的话语解释计算机的基本组成和操作。同时，我也鼓励学生们思考一下计算机在生活中的应用，以及如何更好地利用计算机来提高自己的学习和生活效率。

回顾这节课，我觉得学生们对于计算机的认识有了明显的提高。他们在课堂上积极参与，互动性强，展现出了很好的学习兴趣。同时，我也发现有些学生在键盘和鼠标的操作上还存在一些问题，这需要在课后进行进一步的辅导。

在今后的教学中，我将继续采用生动实例和实际操作的方式，帮助学生们更好地理解和掌握计算机知识。同时，我也会更加关注每个学生的学习情况，针对不同学生的问题进行个别辅导，确保他们能够跟上课程进度，提高自己的信息技术能力。课堂1.课堂评价

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评后，我发现他们对于计算机的基本组成和操作有了较好的掌握。大部分学生能够清晰地总结所学知识，并用自己的话语解释计算机的基本组成和操作。此外，他们也能够思考计算机在生活中的应用，提出一些创新的观点。

总体来说，学生们在《认识计算机》这一课的学习中取得了不错的成绩。他们对计算机的基本知识和操作有了更深入的了解，也认识到了计算机在现代社会中的重要性。然而，仍有一部分学生在键盘和鼠标的操作上需要进一步提高。在今后的教学中，我将针对这一问题进行针对性的辅导，确保每个学生都能够跟上课程进度，提高自己的信息技术能力。

此外，我还要鼓励学生们继续努力，利用计算机技术进行一些创新性的作品创作，如编程、平面设计、动画制作等。通过不断的实践和探索，他们能够更好地发挥计算机的作用，为自己的学习和生活带来更多的便利。重点题型整理1.判断题

题目：计算机的硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等。（对/错）

答案：对

2.填空题

题目：请填写计算机硬件的三个主要组成部分。

答案：CPU、内存、硬盘

3.选择题（改为填空题）

题目：下列哪个不是计算机的硬件组成部分？（请填