15《快乐过新年》（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

15《快乐过新年》（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治一年级上册

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年1月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、道德修养、文化认同。通过学习《快乐过新年》这一章节，让学生了解新年的传统习俗和文化意义，培养学生的文化认同感；同时，引导学生学会尊重和理解他人的风俗习惯，提升道德修养；此外，通过讨论和分享，让学生了解法律对于节日庆祝的规定和保护，增强法治意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

考虑到这是一年级新生，他们可能已经对新年有了一些基本的了解，比如新年的日期、庆祝活动等。学生可能在生活中接触过一些关于新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。此外，学生可能也了解一些关于家庭和亲情的知识，这将为学习本节课的内容打下一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生通常对生动有趣的事物更感兴趣。因此，在教学过程中，可以通过多媒体教具、实物展示等丰富的教学手段激发学生的学习兴趣。此外，一年级学生的学习能力正处于发展阶段，他们善于观察、模仿和操作。因此，在教学过程中，教师应注重引导学生通过观察、实践和亲身体验来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于一年级学生来说，本节课的主要困难在于对新年的习俗和文化意义缺乏深入理解。他们可能难以理解为什么要有这些习俗，以及这些习俗背后的文化内涵。此外，学生可能对法律知识知之甚少，因此在讨论法律对于节日庆祝的规定和保护时，他们可能感到困惑。为了解决这些困难，教师需要采用生动形象的教学手段，如讲故事、观看视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教师应鼓励学生提问和分享，以便在课堂上充分解答他们的疑问。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治一年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如新年的习俗介绍、法律知识普及视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，方便学生进行互动交流。同时，设置一个展示区，用于展示学生对新年的理解和表达。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于新年的习俗和文化意义的PPT、视频等资源，让学生提前了解。

-设计预习问题：提出问题如“你们知道新年有哪些习俗吗？”、“新年对于你们意味着什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看提供的PPT和视频，了解新年习俗。

-思考预习问题：学生独立思考并记录对新年的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解新年习俗，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个新年故事，引出课题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新年的法律保护和习俗，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论关于新年的法律知识，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享关于新年的法律知识。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新年的法律保护和习俗。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解新年的法律保护和习俗。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于新年习俗的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐关于新年习俗的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的关于新年的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

《春节的传说》：这是一本关于春节由来的儿童绘本，通过有趣的故事和生动的插图，向孩子们介绍了春节的起源和习俗。

《中国传统节日习俗手册》：这本书详细介绍了中国的传统节日和习俗，包括春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，适合学生深入了解中国的节日文化。

《法治教育案例汇编》：这是一本关于法治教育的案例集，包含了多个与日常生活相关的法律案例，有助于学生培养法治意识。

2.拓展建议

学生可以在家中查阅《春节的传说》，了解春节的由来和习俗，并结合自己的生活经验，分享自己对新年的感受和看法。

在阅读《中国传统节日习俗手册》时，学生可以选择自己感兴趣的节日，深入了解其背后的历史和文化内涵，尝试向家人或朋友介绍这些节日的习俗。

学生可以选取《法治教育案例汇编》中的一个案例，分析案例中涉及的法律问题，并结合所学的新年习俗知识，讨论法律在日常生活中的重要作用。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆新年的法律保护和习俗。板书将包括以下几个部分：

1.新年习俗列表：板书上将列出新年的主要习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，以及这些习俗背后的文化意义。

2.法律保护信息：板书上将简要介绍法律对于节日庆祝的规定和保护，让学生明白法律与节日庆祝的关系。

3.新年法律案例：举一个与新年相关的法律案例，如在公共场所放鞭炮的规定，让学生了解法律在日常生活中的应用。

4.学生互动部分：设计一个学生互动的环节，让学生分享自己对新年的理解和体验，通过板书展示学生的观点和讨论。

板书设计将采用简洁明了的文字和生动的插图，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。通过板书，学生可以更好地理解和掌握新年的法律保护和习俗，培养学生的法治意识和文化认同感。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，增加学生参与度，提高课堂活跃度。

2.利用多媒体资源：通过视频、图片等形式，增强教学的直观性和趣味性，激发学生学习兴趣。

3.强调实践操作：通过模拟操作、实验等方式，让学生在实践中掌握知识，提高动手能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织：课堂组织不够紧凑，有时出现学生注意力不集中，需要进一步优化课堂管理。

2.教学方法：部分学生反映知识点理解不够透彻，需要改进教学方法，提高教学效果。

3.教学评价：评价体系不够全面，有时过于注重考试成绩，忽视了学生的全面发展，需要完善评价体系。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：通过制定明确的课堂规则，提高课堂纪律，确保教学活动顺利进行。

2.改进教学方法：采用启发式教学，引导学生主动思考，深入理解知识点，提高教学效果。

3.完善评价体系：增加对学生学习过程的评价，注重学生的全面发展，鼓励学生参与实践活动，提高评价的全面性。

4.加强校企合作：与企业合作，提供实习机会，让学生将所学知识应用于实际工作中，提高学生的实践能力。课堂1.课堂评价

课堂评价是了解学生学习情况的重要手段，通过提问、观察、测试等方式，教师可以及时发现问题并进行解决。对于一年级的学生，课堂评价应注重以下几个方面：

（1）知识掌握：通过提问，了解学生对新年的习俗、法律保护等相关知识的掌握程度，及时解答学生的疑问。

（2）课堂参与：观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、参与讨论等，鼓励学生积极参与课堂活动。

（3）课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律表现，如是否遵守课堂规则、尊重他人等，及时纠正学生的不良行为。

（4）实践操作：通过观察学生在新年习俗模拟操作、实验等活动中的表现，了解学生的动手能力和实践能力。

2.作业评价

作业评价是对学生学习效果的重要反馈，教师应认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，鼓励学生继续努力。对于一年级学生的作业评价，应注重以下几个方面：

（1）作业完成情况：评价学生是否按时完成作业，作业的整洁度和规范性。

（2）知识点掌握：检查学生作业中对新年习俗、法律保护等相关知识点的理解和应用情况。

（3）创新思维：鼓励学生在作业中展示自己的创新思维，如通过绘画、制作手工作品等形式表达对新年的理解。

（4）合作能力：评价学生在完成小组作业时的合作情况，如是否积极参与、有效沟通等。课后拓展1.拓展内容

《春节的故事》：这是一本关于春节由来的儿童绘本，通过有趣的故事和生动的插图，向孩子们介绍了春节的起源和习俗。

《中国传统节日习俗手册》：这本书详细介绍了中国的传统节日和习俗，包括春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，适合学生深入了解中国的节日文化。

《法治教育案例汇编》：这是一本关于法治教育的案例集，包含了多个与日常生活相关的法律案例，有助于学生培养法治意识。

2.拓展要求

学生可以在家中查阅《春节的故事》，了解春节的由来和习俗，并结合自己的生活经验，分享自己对新年的感受和看法。

在阅读《中国传统节日习俗手册》时，学生可以选择自己感兴趣的节日，深