2024川教版信息技术七年级上册第二单元第二节《制作在线宣传手册第二节（在线协作 选素材）》教案及教学设计

2024川教版信息技术七年级上册第二单元第二节《制作在线宣传手册第二节（在线协作选素材）》教案及教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嘿，同学们，今天我们要一起探索的是2024川教版信息技术七年级上册第二单元第二节《制作在线宣传手册第二节（在线协作选素材）》的知识。这节课，咱们将一起学习如何利用网络资源，挑选合适的素材，制作出既美观又实用的在线宣传手册。别看它只是一个小小的宣传册，但里面可藏着不少学问呢！我们得学会如何在线协作，筛选出最适合的素材，让我们的宣传手册更具吸引力。这节课，咱们一起来挑战吧！😄二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、创新精神和实践能力。学生将通过学习在线协作和素材选择，提升信息获取与处理能力，培养批判性思维，学会在团队中有效沟通与协作。同时，通过实践操作，激发学生的创新意识，培养其将创意转化为实际作品的能力，为未来的信息技术应用打下坚实基础。三、重点难点及解决办法重点：

1.在线协作的流程与技巧：重点在于学生能够熟练运用在线平台进行协作，包括文件共享、实时沟通和任务分配。

2.素材选择的策略：学生需要掌握如何根据宣传手册的主题和风格，高效地筛选和整合网络资源。

难点：

1.网络资源的辨别与筛选：学生可能难以识别网络资源的可靠性和适用性。

2.团队协作中的沟通与协调：学生可能不习惯在线交流，导致沟通不畅，影响协作效率。

解决办法：

1.通过案例分析和示范操作，帮助学生理解在线协作的流程，并提供实际操作练习。

2.教授学生如何评估网络资源的可靠性，并提供筛选素材的实用技巧。

3.组织小组讨论和角色扮演活动，提高学生的在线沟通能力和团队协作技巧。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册2024川教版信息技术七年级上册教材，特别是第二单元第二节的内容。

2.辅助材料：准备与在线协作和素材选择相关的图片、图表、视频等多媒体资料，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：由于本节课主要涉及软件操作，无需特别的实验器材，但需确保所有学生都能访问到在线协作平台。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间让学生进行协作讨论，并在操作台附近布置好电脑，以便学生进行实践操作。五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对在线宣传手册的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有在网上看到过一些精美的宣传手册？它们是如何制作出来的呢？”

展示一些关于在线宣传手册的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍在线宣传手册的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、在线宣传手册基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解在线宣传手册的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解在线宣传手册的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍在线宣传手册的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、在线宣传手册案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解在线宣传手册的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的在线宣传手册案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解在线宣传手册的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用在线宣传手册解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论在线宣传手册的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与在线宣传手册相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对在线宣传手册的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调在线宣传手册的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括在线宣传手册的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调在线宣传手册在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用在线宣传手册。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于在线宣传手册的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-在线宣传手册的设计原则：探讨设计心理学在在线宣传手册中的应用，如色彩搭配、版式布局等。

-网络素材平台介绍：介绍一些常用的免费或付费的网络素材平台，如图片、图标、视频等资源库。

-在线协作工具使用指南：介绍如GoogleDocs、Trello等在线协作工具的使用方法，帮助学生更好地进行团队协作。

-案例库：收集国内外优秀的在线宣传手册案例，供学生参考和学习。

2.拓展建议：

-设计实践：鼓励学生课后尝试设计自己的在线宣传手册，运用所学知识，结合实际需求进行创作。

-素材收集与整理：指导学生如何高效地收集和整理网络素材，提高素材利用效率。

-在线协作实践：组织学生利用在线协作工具进行实际项目合作，如制作班级活动宣传手册等。

-案例研究：引导学生深入研究优秀在线宣传手册案例，分析其设计思路和成功要素。

-创意分享：鼓励学生分享自己的设计作品，互相学习，共同进步。

-技能提升：推荐一些与在线宣传手册制作相关的在线课程或教程，帮助学生进一步提升技能。

-主题拓展：引导学生关注不同行业或领域的在线宣传手册，如文化、教育、旅游等，拓宽视野。

-社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如社区宣传、公益活动等，将所学知识应用于实际。

-作品展示：组织学生定期举办在线宣传手册作品展示活动，提高学生的创作热情和成就感。七、课堂课堂评价是教学过程中的重要环节，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也为学生提供了反馈，促进其学习进步。以下是本节课的具体评价方案：

1.课堂评价：

a.提问反馈：在课堂讲解过程中，我会通过提问的方式检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解在线宣传手册的组成部分时，我会问：“同学们，一个完整的在线宣传手册通常包括哪些元素？”通过学生的回答，我可以了解他们对基本概念的理解程度。

b.观察记录：在学生进行小组讨论和实际操作时，我会注意观察他们的参与度、合作情况以及操作技能。例如，在学生使用在线协作工具时，我会观察他们是否能够熟练地分享文件、进行实时沟通等。

c.小组展示评价：在小组讨论结束后，每个小组需要向全班展示他们的讨论成果。我会根据展示的内容、表达方式、团队合作等方面进行评价，以了解学生在实际操作中的表现。

d.实时反馈：在课堂教学中，我会适时给予学生反馈，肯定他们的优点，指出需要改进的地方。例如，在学生制作在线宣传手册的过程中，我会及时提醒他们注意素材的选择和排版。

2.作业评价：

a.作业批改：课后，我会对学生的作业进行认真批改，包括在线宣传手册的设计、素材收集、协作过程等。在批改过程中，我会注意以下几点：

-设计合理性：评价在线宣传手册的设计是否合理，是否符合主题要求。

-素材质量：评价所收集的素材是否与主题相关，质量是否达标。

-协作过程：评价学生在协作过程中的表现，如沟通是否顺畅、分工是否合理等。

b.作业点评：在批改作业的同时，我会针对学生的具体问题进行点评，并提出改进建议。例如，对于设计不合理的学生，我会指出其问题所在，并提供改进方案。

c.作业反馈：在下一节课开始时，我会将作业反馈给每位学生，让他们了解自己的表现。同时，鼓励他们在课后继续努力，提高自己的技能。

d.作业展示：定期组织学生展示他们的作业，如在线宣传手册的设计成果等。通过展示，学生可以相互学习，共同进步。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：本节课我尝试引入了互动式学习的模式，通过提问、小组讨论和展示环节，让学生更加积极参与到课堂中来。这种模式不仅提高了学生的参与度，也促进了知识的深入理解和应用。

2.实践导向教学：我注重将理论知识与实践操作相结合，让学生在实际操作中学习如何制作在线宣传手册。这种实践导向的教学方法有助于学生将所学知识应用到实际情境中。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解在线宣传手册的制作技巧时，我发现有些学生对于某些复杂的功能和设计原则理解不够深入。这可能是由于讲解时间有限，未能充分展开。

2.学生个性化指导不足：在小组讨论和实际操作过程中，我发现部分学生因为缺乏个性化指导，导致学习效果不尽如人意。这可能是因为班级人数较多，难以对每个学生进行细致的个别指导。

3.评价方式单一：目前我主要依靠作业和课堂表现来评价学生的学习成果，但这种方式可能无法全面反映学生的实际能力。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学深度不足的问题，我计划在未来的教学中，对复杂的功能和设计原则进行更详细的讲解，并增加案例分析，帮助学生更好地理解和应用。

2.个性化辅导：为了解决个性化指导不足的问题，我计划在课后设立辅导时间，为学生提供一对一或小组辅导，帮助他们在遇到困难时及时得到帮助。

3.丰富评价方式：为了全面评价学生的学习成果，我将尝试引入多元化的评价方式，如学生自评、互评、项目评价等，以更全面地了解学生的学习状态和能力。典型例题讲解例题一：设计一个主题为“校园文化活动”的在线宣传手册，请列举至少三种可以使用的素材类型。

答案：1.图片素材：如校园活动的照片、活动海报等。2.视频素材：如活动预告、活动回顾视频等。3.文字素材：如活动介绍、参与方式、报名链接等。

例题二：在制作在线宣传手册时，如何选择合适的图片素材？

答案：1.图片与主题相关：确保图片与宣传手册的主题内容相符。2.图片质量高：选择清晰、分辨率高的图片，提高宣传手册的整体美观度。3.图片版权：注意图片的版权问题，避免侵权。

例题三：请简要说明在线宣传手册中，如何合理安排文字和图片的布局。

答案：1.文字简洁明了：文字内容应简洁易懂，避免冗长。2.图片与文字相辅相成：图片和文字应相互呼应，共同传达信息。3.注意排版美观：合理运用字体、字号、颜色等元素，使宣传手册的排版美观大方。

例题四：在在线宣传手册中，如何运用色彩搭配技巧？

答案：1.选择主色调：根据宣传手册的主题，选择一个合适的主色调。2.色彩对比：运用色彩对比，突出重点内容。3.色彩和谐：确保色彩搭配和谐，避免过于刺眼。

例题五：请举例说明在线宣传手册中，如何使用动画效果？

答案：1.引导关注：在宣传手册的封面或重要位置添加动画效果，吸引读者关注。2.突出重点：使用动画效果强调宣传手册中的关键信息。3.保持简洁：动画效果应适度，避免过于花哨，影响阅读体验。板书设计①知识点：在线宣传手册的基本概念

-在线宣传手册定义

-宣传手册的作用

-在线宣传手册的特点

②关键词：网络资源、协作、素材选择、设计原则、用户体验

③词句：利用网络资源，实现高效协作；注重素材质量，提升宣传效果；遵循设计原则，优化用户体验。

①知识点：在线宣传手册的组成部分

-封面设计

-内容布局

-图片素材

-文字内容

-动画效果

②关键词：封面、布局、图片、文字、动画